Та Ши Ко
Ссылка на авторскую страницу:
http://critic-all-zone.ru/users/3

Дата рождения: февраль 1971 г. Место рождения – г. Куйбышев (ныне – Самара).
По образованию – экономист, по профессии – бухгалтер.
Сетевая поэтесса. Стихи стала писать не так давно, но добилась, по крайней мере, для себя, определённых результатов.
Званий не получала, книги не издавала. Публикуюсь на литературных порталах "Зона критики" (ник Та Ши Ко) и "Стихи.ру" (Ташарай).
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1849
 

---

Оценки
по заданию 1, 2 и 3:     по заданию 4, 5 и 6:

Суммарные оценки по командам:

---

Комментарии:

Светлана Салахова 1-1. Людмила и Черномор
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«А пора бы взять бы в толк, Взять бы да понять бы,» – На мой взгляд, слишком много «бы» на пару строк.

====================================

Анна Лисицина 1-2. Таракан
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Как только тронул оттепелью март» – Возник вопрос кого или что тронул март.
«разви́селить» – Это избавить от желания повесится? Интересный неологизм.
«Тюрьма твоя да будет коротка» – По-моему, коротким может быть срок в тюрьме, но не она сама.
«а ты вдоль южных саженцев за мной» – Надеюсь, я правильно поняла, что это саженцы южного происхождения. Понятно, что полностью это определение в стих не впихнёшь, но в данном виде словосочетание звучит куце и как притянутое к теме задания.

====================================

БукваО 1-3. Наше дворовое…
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Судили не по букве, а по совести» – Здесь, по-моему, после «а» тире потеряно.
«Нам повезло так, как везёт немногим -
Был в нашей жизни настоящий двор -
Идейными, но без идеологий
В нём вырастали все, как на подбор.» – А здесь одно тире лишнее. Если убрать уточнение, что между ними: «Был в нашей жизни настоящий двор», то смысл фразы сумбурен. Думаю, что лучше второе тире заменить на точку.
Ну и не совсем удачные инверсии: «Эпохи перемен не слушал зов.», «А наши мамы быт взвалили на спины», «Мы детства своего навеки граждане.».

====================================

Юрий Октябрёв 1-4. Майнридовское
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Мустангер вдов и сед воочию,» – Похоже, что «воочию» здесь в значении «наглядно», но звучит всё равно сомнительно.

====================================

Таня Новикова 1-5. пароходик
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«“ВинниапчхиВинниПух!“» – Если он так представился остальным игрушкам, то лучше было бы разделить слова знаками препинания.
«к солнцу взлетая, вернее, к лампе настольной, к столу.» – Не понятно, к чему конкретно взлетает пароходик: к лампе или столу.
Странно, что в финале вместо пароходика вдруг появился робот Андрей в мусорном ведре. Вроде повествование не предвещало такой развязки. От этого стихотворение потеряло для меня смысл.

====================================

igor 1-7. Благовест
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +2


«Нас рушили варяги, злословил Тамерлан…» – Не нашла исторических справок на данную фразу, но данное обстоятельство не испортило мне замечательное впечатление от стихотворения. Интересная подача – выразить диалог храмов посредством благовеста.

====================================

Владимир Алексеев 1-10. Над Африкой
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Вонзилась лопасть в облако по пасть,
Что кусунгобу-танто для сеппуку.» – Не поняла по чью пасть вонзится японский нож для харакири. Облака? Но нигде в тексте нет намёка, что облако напоминает, например, бегемота. Поэтому, в данном случае, мне трудно представить пасть у облака. И ещё, в тексте кроме африканского колорита намешано много «интернационала»: китайские сливы, Ванга, скифы, ирландский бар и сваны, что, видимо, призвано показать смесь наций в конкистадорстве. В принципе, задумка удалась, но вот упоминание специфических японских терминов («кусунгобу-танто, сеппуку») показалось мне излишним.

====================================

Сергей Чел 1-11. Невозможное – возможно?
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


На мой взгляд, тема не раскрыта – так и осталось «за кадром», что же гложет героя. Почему невозможное стало возможным – чёрт начал жалеть грешников – не ясно.

====================================

Александр Марусев 1-12. Вдох
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Натягивать улыбку, выходя на пляж.» – Здесь по ритму читается «вЫходя».
«И выдохнуть тебя! И облака над Капри» – здесь: «Облака».
«Присесть в песок в приветной позе Тхэквондо.» – Можно «присесть» на песок, но не в него.

====================================

Гера Шторм 2-2. Птичье
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


«А она продолжала жужжать, кружить и была нарядна.» – По контексту не совсем поняла кто «она» – стая или жизнь.
«мама-птица и шорох листы в лесах –» – Здесь, наверное, «листвы»? Досадная опечатка, но она не портит впечатление от стихотворения – щемящее чувство тоски и потерянности. Напомнило фильм «Птаха», А. Паркера – те же ощущения.

====================================

Вячеслав Дворников 2-5. Улитка
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


«В поисках рая людские плетутся колонны», «Призраки плахи рисуют судьбы гильотину…», «Времени ветер годами безжалостно свищет» – На мой взгляд, неудачные инверсии, а в первом случае ещё и не оправданная.
«Новое завтра как будто уже по соседству.» – По-моему, из «как будто уже» получилась словесная каша.
При этом хочется отметить наличие интересных рифм, как (особо) внутренних, так и внешних.

====================================

Роман Смирнов 2-9. *** («Тогда шёл снег...»)
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Я поставила соответствие заданию 2, т.к. стиль повествования полностью соответствует заданному эпиграфу – из-за разлуки у героя земля уходит из-под ног, состояние его сумбурное, и он хватается за обрывки воспоминаний как за соломинки. Но технически это выполнено не хорошо. Образы, как по мне, считываются неоднозначно. Например, «Считались дни от чая до грачей.» – это ожидание весны? Но чай пьют не только зимой. А здесь «и гороскоп, держась за параллель» как гороскоп связан с широтой (параллелью)? «Я брёл один, как строчка на Авито,» – бегущая строка есть не только на Авито, поэтому смотрится как подгонка под рифму. «Я выходил, как снег, куда-нибудь идти затем, что надо было выйти из дома, из пространства четырёх, конечно стен, недаром выходные зовутся так» – с большим трудом поняла, что герой выходил пройтись, когда шёл снег, т.к. его давили стены (кстати, вот что «пространство четырёх стен» я поняла и без «конечно») и выходные – это выход. «Стоя и куря вблизи киоска (место для куренья), я находил забавной эту связь: воспоминаний и перрона, только не избежал.» – не обоснованное уточнение «(место для куренья)» и непонимание чего не избежал герой в этой связи, рушат целостность восприятия текста. Из всего стихотворения отмечу только последние четыре строки – по-моему, именно они дают полную картину чувств героя.

====================================

Галка Сороко-Вороно 2-11. Тень на снегу
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


«– Смотри-ка, гравюрой украсился наст,» – Выше сказано, что ноябрьскую слякоть щедро присыпали снегом, так что получился снежный ковёр. Откуда же наст появился, если всё это происходит в один вечер?

====================================

Александра Юсупова 6-1. Светлое
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 1


«что в ладонь уже толкается округлившийся живот.» – Я не врач, но мне сомнительно, что девушка с картины на 4-ом - 5-ом месяце беременности (а именно тогда округляется живот и начинает толкаться плод).
Ассоциация зонтик-щенок интересна, но уж очень натуралистична для неодушевлённого предмета. Тем более странно называть его «младшим братом». «Брат (или собрат) по несчастью» смотрелось бы, на мой взгляд, более органично.

====================================

Даниш Николай 6-3. Очищение
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +2


Для меня в этом стихотворение всё «работает» на тему: и образы, и метафоры, и эпитеты. Как будто сама попала под такой очищающий ливень, и теперь дышится легко, и есть ощущение свободы.

====================================

Владимир Гладких 6-5. Попутчица
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


После первых четырёх строк идёт кардинальная смена ритма и схемы рифмовки. Не понятно, для чего это сделано. Это не эпиграф, не трейлер стихотворения, т. к. в основном тексте герой детей с девушкой завёл и в школу их водит. На первый взгляд, это больше похоже на черновик: задумывалось одно, написалось другое, черновой вариант не удалили.
«5 лет – и мы расстанемся…», «5 дней в неделю…» – Как правило, в художественных текстах количественные числительные пишутся словами. Исключение – даты.
«Меня не напугать арбайт цу хаузе. Пускай не будет штрайт кому водить:» – Я не поленилась и таки, с помощью Гугла, перевела транскрипированные иностранные слова и словосочетания. Для чего «работа по дому» и «ссоры» так зашифрованы? Показать, что герой настроен серьёзно учить иностранный язык или что он «летящий» балагур и балабол? В любом случае, сложности перевода затрудняют, на мой взгляд, восприятие текста. В данном случае нужны сноски.

====================================

Римма Щемерова 6-7. Танцующая под дождём
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


«А дождь заливисто смеётся. Порывом ветра увлечён, В её руке под ветром бьётся Зонта изломанный бутон.» – Слишком близко повтор «ветра», «под ветром».