Евгения Ткалич
Ссылка на авторскую страницу:
https://stihi.ru/avtor/tkalich

Детство: Крым.
Юность и зрелость: Алтай.
Образование: высшее, техническое. (О, политехнический – поэтическая кузница России!)
Семейное положение: замужем, дети, внуки.
Творчество: бессознательное – с дошкольного возраста, сознательное – с 2007 года (лит. студии, семинары, выступления, публикации, книги). Шесть авторских поэтических сборников и две небольших книги фантастических рассказов.
Сегодня: член союза Писателей России, авторские страницы на Стихи.ру и Проза.ру, Звезда международного Фонда ВСМ и Премьер-Магистр жюри МФ ВСМ, веду две поэтические студии в г. Барнауле.
Свою задачу вижу не в том, чтобы научить писать стихи. Пытаюсь по мере сил помочь пишущим видеть и понимать поэзию.
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-2405
 

Оценки по произведениям и командный зачёт можно посмотреть здесь

---

Комментарии:

Ульяна Валерьевна 1-2. Титры
Команда «Бейкерс-трио»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс: 3
Соответствие заданию 2


О технической стороне трудно что-то сказать, т.к. весь текст – свободная от классического стихосложения интерпретация ощущений ЛГ. В отдельности почти каждая строка метафорически интересна, но нет общей смысловой линии, их скрепляющей. Хотя межстрочное ощущение пост-апокалипсиса прописано довольно явственно.

====================================

Talya Na 1-3. Зуугин Нохой*
Команда «Бюро находок Бейкер-Стритт»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс: 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


В этом тексте смущает смешение символов разных религий (свами – индуизм, суфийский – ислам, «Аве» – католицизм) с буддийскими верованиями монголов. А для меня, «собачницы» с двадцатипятилетним стажем эта история близка, глубока и сильна в плане эмоций (хотя для судьи субъективность – это минус).

====================================

chajka 1-4. Письмо Ватсона Холмсу из 21 века
Команда «ЧиХАТинцы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс: 4
Соответствие заданию 2


В целом в этом тексте неплохая рифма, но подпорчена составной «жаль лишь», т.к. при озвучивании будет слышаться «жалишь».

====================================

Таня Новикова 1-5. Писать тебе...
Команда «Туманы Лондона»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 3
Соответствие заданию 2


«про тём (?) и свет» – наверное, подразумевалось «темь и свет»? Хотя и «протём», и «протемь» звучит одинаково плохо. Понравилась экспрессивная ритмика ст-я, работающая на эмоциональную отдачу, «стреляющее» окончание, но…
1. Какой особенный «соль-диез» бушует единственной нотой, единственным звуком внутри ЛГ? 2. «Сложить стих» – простецкое, графоманское выражение (стих – одна строка).

====================================

Елена Лерак Маркелова 1-7. Дело №
Команда «Мафия Дойля»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 4
Соответствие заданию 2


Неблагозвучная звуковка «трассе с дела». Но текст эмоционален, с нетривиальным авторским взглядом, хотя и далёк от высот поэтического Олимпа.

====================================

Ирина Савинова (Glück) 1-8. Жестокая любовь
Команда «Лохматые глюки»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс: 3
Соответствие заданию 2


Стихотворение – парадокс, стихотворение – обманка с разгадкой в конце. Но три строфы на грани 18+ садо-мазо (простите мою испорченность) – на любителя. Данный текст – занимательный экспромт, остроумная игра с подсмыслами, но не поэзия.

====================================

Лана Юрина 1-9. Линия жизни
Команда «Шерлоки на шпильках»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс: 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Меня потрясло. Спасибо.

====================================

Вика Корепанова 1-11. О листве и обо мне
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 2
Соответствие заданию 2


Монотонно, минорно, и даже скучно. Банальная описательность, банальные чувства.

====================================

Женя (Гнедой) 1-12. следы - пледатели
Команда «Кони в яблоках»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс: 2
Соответствие заданию 2


Странный юмор – и не детский, и не взрослый. Окончание озадачило своей «нерусской» инверсией – «следы к вам вывели… меня», и «книжностью» разговорной речи – «Спасибо снежному поклову».

====================================

Ирина Корнетова 1-13. Двое в темной комнате в поисках черной кошки
Команда «Песня Гримпенской трясины»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс: 5
Соответствие заданию 2


Мне кажется, что надо подумать над знаками препинания и другой формой записи ст-я (ярче выделить диалог).

====================================

Георгий Волжанин 1-14. Полночь на весах
Команда «Идущие по кривой»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс: 2
Соответствие заданию 2


Да простит меня автор, но я не смогла собрать в смысловое единство все эти метафоры и образы. А прочтение последнего слова в строке «Весы часов удачны для волшебств» завязало язык в тугой узел.

====================================

Елена Тютина 1-15. Про запас
Команда «Леди Hooligun»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс: 5
Соответствие заданию 2


Понравилась точность, прозрачность и нетривиальность метафор и яркая, запоминающаяся концовка.

====================================

Михаил Любавин 1-16. Герой своего времени
Команда «Пишущие человечки»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 3
Соответствие заданию 2


А что делать на этом конгрессе непрактикующему с «прошлого лета» кардиологу Захару Кузнецову, питающемуся пельменями?
О тексте: прозаично, прямолинейно, без «второго дна», без поэзии.

====================================

monterrey 1-18. Домино
Команда «Овсянка, сэр.»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 4
Соответствие заданию 2


1. «окружённый рудой пестриной»: попытаюсь собрать это выражение в единый образ: руда – в значении «кровь» (наверное) и пестринА – в значении «пестрота», «пестрое пятно». Но, в этом случае, ударение должно быть «пестринОй». Если же «пестрИной» взято как авторское прилагательное (от пёстрый), то написать его следовало бы «пестрИнной». Может быть, стоило написать так: «окружённый рудой-пестринОй».
2. «..ушла ранним утром в края богов» в данном реалистичном тексте этот фразеологический штамп звучит излишне пафосно, не вызывая должных эмоций.

====================================

Александра Одрина 1-19. Осень на двоих
Команда «Force-forum или Партия контрабасов»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс: 5
Соответствие заданию 2


Вот то, о чём твердят гуру поэзии: увидеть в повседневном – необычное, раннее никем не замеченное. Светлое, жизнеутверждающее ст-е, редкое в осенней пейзажной лирике.

====================================

Галья Рубина-Бадьян 2-1. Суицидальное
Команда «Бюро находок Бейкер-Стритт»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 4
Соответствие заданию 2


Обобщающее «мы» умаляет откровенность и правдивость ст-я. Такие выводы и решения принимаются без согласования с другими и подписываются лично.

====================================

Павел Якушев 2-2. Следы («Ты видел свет, и страх, и чудеса...»)
Команда «Туманы Лондона»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 3
Соответствие заданию 2


Две пары рифм в одной строфе, где точная «гасит» приблизительную: «вторым-дым», «окончен-хроник».

====================================

Роксана Ланд 2-5. Конкиста
Команда «Внуки миссис Хадсон»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс: 4
Соответствие заданию 2


Эмоционально-поэтическое переложение истории, достаточно удачное, чтобы читать об известном событии с интересом.

====================================

Жиль де Брюн 2-6. Слова
Команда «Бейкерс-трио»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 3
Соответствие заданию 2


По разному можно относится к соблюдению правил классического стихосложения, но не только меня покоробит неточность ритмики (сбой слышен при чтении, это и заставило меня пересчитать слога в строках – см. пометки в файле). Не думаю, что выравнивание размера строк может повредить смысловой составляющей ст-я.

====================================

xobbit 2-7. Былинное
Команда «ЧиХАТинцы»
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс: 2
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Сбои размера и ритма (построфно): 1 – 7/6/7/5; 2 – 7/6/7/5; 3 – 7/6/7/6; 4 – 7/6/7/6; 5 – 7/6/7/5.
В стихах с такой короткой строкой эти сбои наиболее нежелательны. Непритязательные рифмы, пародийная стилизация под былину, тривиальные обобщения.

====================================

Арчибальд Лохматый 2-8. Блудный сын
Команда «Лохматые глюки»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 4
Соответствие заданию 2


При прочтении вслух в строке «…пытает у хожалки» будет слышно слияние («ухожалка»).

====================================

Варя 2-9. Туманное утро
Команда «Овсянка, сэр.»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс: 1
Соответствие заданию 2


Почти к каждой метафоре и к каждой строке вопросы по адекватности. Даже страшно погружаться в этот «сон разума».
Непростая схема рифмовки (АБВВАБ) с далеко стоящими неточными рифмами (мгла-ветрам; прослойке-закроет; крестит-бестия)
ещё более усложняет осмысление этого текста.

====================================

Ольга Нежданова 2-10. В ту же воду
Команда «Шерлоки на шпильках»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс: 5
Соответствие заданию 2


Вроде бы исхоженная тема и выстроена на метафорических и фразеологических штампах («На те же грабли, и в ту же воду…»; «…не бывает реки без брода»; «ошибки помнить»…и т.п.), но подана легко, с яркой, запоминающейся афористичностью, с точной женской рифмой, работающей на мелодичность строки.

====================================

Сергей Кодес 2-11. Небольшой эпизод из жизни Вселенной
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс: 1
Соответствие заданию 2


Новая интерпретация сотворения Земли в этом поэтическом изложении, не сообщая ничего нового, сильно уступает общеизвестной библейской истории: примитивность большинства рифм (планет-свет, ошибок-зыбок, следы-воды…), рассказовость и псевдонаучность.

====================================

Наталья Матвеева 2-12. Верещагин
Команда «Кони в яблоках»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс: 5
Соответствие заданию 2


Поэтическая картина, достойная эпического полотна В. Верещагина. Последние строки – метафорический выстрел.

====================================

Марина Старчевская 2-13. Постирушка
Команда «Баскерванцы»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс: 1
Соответствие заданию 2


Стихи для детей? Или взрослых? Гимн прачек? Назидательно, рекомендательно, познавательно. Однако, заведомый проигрыш в этом конкурсе.

====================================

Ирина Суворова 2-14. Последнее слово
Команда «Мафия Дойля»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 4
Соответствие заданию 2


У-у-у, какое страшное пророческое видение! Хотя можно было бы подискутировать, кому повезло больше: полковнику или связистам из бункера.
Как сюжетное ст-е, текст удачно держит читательское внимание, хотя такая картина апокалипсиса рисовалась уже много-много раз. До самого конца текста ждешь какой-то новой авторской находки. Ан – нет. С поэзией – тоже мало общего: прозаический пересказ сюжета, генерирующий эмоции страха.

====================================

Гладких 2-15. ...или Притча о лопнувшей избушке
Команда «Force-forum или Партия контрабасов»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс: 4
Соответствие заданию 2


Этакий поэтический лубок. Четыре строфы узнаваемая аллегория читалась между строк, но пятая, итоговая строфа меня, как читателя, посадила в лужу непонимания. То ли моя аллегория не соответствовала авторской задумке, то ли последняя строфа нечётко прописана. Но понравилась ироничная фольклорность, плясовая ритмика.

====================================

Алиса Корвин 2-16. Beta Canes Venatici и астроном-недоучка
Команда «Идущие по кривой»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 2
Соответствие заданию 2


1. Зияние гласных «в академика я именитого». 2. «И как тут не сгинуть и не обесцветиться» – в контексте ст-я о звезде, наверное, было бы предпочтительнее «…не обессветиться». 3. В тексте встречается сбой размера строк, что отражается на ритме (последняя строфа –11/13/10/13).

====================================

Воскресенский 2-17. Окна
Команда «Лунохолмсы»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс: 2
Соответствие заданию 2


Всё смешалось в доме ЛГ этого ст-я: то солнце, обитающее в «скромной распашонке», в виде солнечного света вбирают окна квариры, то «рядом в лучах златых/ вдруг возникала ты...» . Кто такая? Мелькнула и осталась неизвестной. То «В западных окнах осень бродит с мольбертом в парке», но «Глянешь на запад – мама Счастье везёт в коляске, / Зиму весна сменяет, буйно цветёт сирень». В доме ЛГ крыша явно не на месте.

====================================

Антания 2-19. Ты просто поверь
Команда «ВарвАры Конана»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс: 1
Соответствие заданию 2


Перефразирую: «Не придумывать стих, а сложить бы…». Хрупкая, минорно-заунывная конструкция ст-я, состоящая из отдельных, не скреплённых единой смысловой идеей строк, рассыпается при малейшей попытке осмысления. Знаете, какой главный признак стихотворения-трансформера ? Из него можно сложить множество других подобных, ничего не теряя в смысловом качестве. Например:

Догорает закат, оседая
на верхушках дрожащих осин.
И огромной покажется стая
чёрных мыслей – сорвавшихся псин.
Были прежние дни, словно праздник…
Замерзают следы на воде.
От вопросов кошмарится разум.
Целый ворох - отложенных дел.
Жизнь подобна цветку орхидеи.
Раз в неделю полить, и привет!
За холодным стеклом индевеет,
словно в тон орхидеи, рассвет.
Солнце виснет хурмой недоспелой,
на губах вязкий привкус потерь.
Я боюсь, что уже не успею
вновь услышать : “Ты просто поверь “.
Но застыв под гипнозом снежинок,
появившихся раньше зимы,
замечтаешься вдруг – вот прожить бы,
не беря у надежды взаймы.

А, по-моему, неплохо получилось! Концовка даже удачнее, чем у оригинала.