Литсеть ЛитСеть
• Поэзия • Проза • Критика • Конкурсы • Игры • Общение
Главное меню
Поиск
Случайные данные
Вход
Рубрики
Поэзия [45036]
Проза [9848]
У автора произведений: 158
Показано произведений: 101-150
Страницы: « 1 2 3 4 »



Правила конкурса: http://litset.ru/publ/32-1-0-47934

Команды: http://litset.ru/publ/32-1-0-47938

Сервисы: http://litset.ru/index/0-119

Первый тур. Австралия: http://litset.ru/publ/32-1-0-48554
    ► Результаты голосования команд: http://litset.ru/publ/32-1-0-49068
    ► Итоги тура: http://litset.ru/publ/32-1-0-49136

Второй тур. Европа:
    ♦ Высшая лига: http://litset.ru/publ/32-1-0-49140
    ♦ Премьер-лига: http://litset.ru/publ/32-1-0-49141



Здравствуйте.

Итак, у нас есть 59 произведений второго тура Премьер-лиги Пятого межпортального конкурса.
Судьи уже работают, у них своя задача – оценить все произведения и написать некоторое количество комментариев по ним.
Как обычно, параллельно с этим процессом мы делаем читательское голосование.

ВАЖНО:
Результаты читательского голосования не складываются с оценками жюри и не влияют на определение победителей тура.
Результаты голосования выявляют предпочтения читателей и определяют победителей в специальной номинации "Приз читательских симпатий" (что тоже очень почётно).
Кроме того, всегда полезно сравнить оценки судей/итоги тура с результатами голосования.



Правила голосования:

1. Конкурсные произведения есть у нас лишь в файлах, больше они нигде не опубликованы.

Стихи в файле Ворд 2003: http://litset.ru/load/4-1-0-1768

Стихи в файле Ворд 2007: http://litset.ru/load/4-1-0-1769


Если на вашем компьютере стоит Ворд 2003, то нужно использовать первую ссылку, иначе – вторую.
Почему? Открытие "неправильного" файла может привести к некорректному отображению (к примеру, без междустрофных интервалов в текстах где-то, а они важны, и т. п.)
Очень желательно скачивать нужный файл и работать на компьютере, а не на мобильных устройствах, поскольку отображение информации на мобильных устройствах будет искажённым ВСЕГДА. Открытие же файла "онлайн" или из почты вообще непредказуемо.


---

2. Проголосовать могут:
- участники команд и "вольные стрелки" ОБЕИХ ЛИГ;
- авторы, имеющие активную страницу на Литсети и не входящие в жюри этой лиги;
- авторы, не имеющие страницы на Литсети, но участвовавшие ранее в каких-либо межпортальных конкурсах «Остров сокровищ»;
- авторы, имеющие авторские страницы на других сайтах, не участвующие в каких-либо межпортальных конкурсах «Остров сокровищ» – в том случае, если авторская страница не вызовет наших подозрений в "клоновости" или "странности аккаунта" (к примеру, подозрительна созданная недавно страница или страница, не имеющая никаких данных).

---

3. Проголосовать не могут:
- судьи этой лиги (у них собственный отдельный процесс);
- заблокированные на Литсети (в том числе с другими именами и ссылками на других сайтах);
- занесённые в "чёрный список" межпортального конкурса (за разные "заслуги").

---

4. Для того, чтобы проголосовать, нужно прочитать произведения тура и выбрать из них наиболее понравившиеся, т. е. составить свой шорт-лист.

Минимум шорт-листа: 6 произведений.
Максимум шорт-листа: 15 произведений.


Распределение по местам или пометки "1 место" в этом конкурсе не используются.

---

5. Голосование идёт только по почте.

Посылаем письмо на адрес kolizej7@mail.ru
Желательно в теме письма написать "Премьер-лига голосование 2 тур"


А в "теле письма" так:

Для участников:

Команда: такая-то
Игрок: такой-то

Для остальных голосующих:

Голосующий: (ваше имя)
Авторская страница: (ссылка на вашу авторскую страницу)

Эта часть одинакова для всех:

Мой шорт-лист (Премьер-лига):
Номер. Название
Номер. Название
...
Номер. Название
Номер. Название
Номер. Название

Можно отправить и не в "теле письма", а прикреплённым файлом Ворд.

---

6. Игрокам команд нельзя голосовать за произведения своей команды.
Но если игрок команды проголосовал в туре ПО СВОЕЙ ЛИГЕ (т. е. отдал свой голос произведениям других команд), то всем произведениям его собственной команды будет добавлен один балл.
Если "вольный стрелок" проголосовал в туре ПО СВОЕЙ ЛИГЕ (т. е. отдал свой голос произведениям других участников), то его произведению будет добавлен один балл.

---

7.
Первая команда Премьер-лиги, которая проголосует в полном составе (все четыре её игрока) в этом голосовании (по произведениям Премьер-лиги), получит бонус "замена варианта задания" для третьего тура (это одновременно "удаление варианта" и "добавление варианта, соответствующего концепции").
Следующие три команды Премьер-лиги, которые проголосуют в полном составе (все четыре её игрока), получат бонус "двойной голос" для третьего тура (голосование по вариантам заданий).
Это полезно и добавляет в конкурсе интриги.
Однако бонусом не награждаются команды Премьер-лиги, которые будут отсеяны по итогам тура (бонус переходит к следующим по тем же критериям).
---

8. Голосование продлится 23:59 мск 13 марта.



Спонсоры Пятого межпортального конкурса:
 



Интернет-магазин book24.ru
 



Издательство «Перископ-Волга»
 



Интернет-магазин «Буфет подарков»
 
Литературные манифесты | Просмотров: 896 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 02/03/19 07:16 | Комментариев: 10



Правила конкурса: http://litset.ru/publ/32-1-0-47934

Команды: http://litset.ru/publ/32-1-0-47938

Сервисы: http://litset.ru/index/0-119

Первый тур. Австралия: http://litset.ru/publ/32-1-0-48554
    ► Результаты голосования команд: http://litset.ru/publ/32-1-0-49068
    ► Итоги тура: http://litset.ru/publ/32-1-0-49136

Второй тур. Европа:
    ♦ Высшая лига: http://litset.ru/publ/32-1-0-49140
    ♦ Премьер-лига: http://litset.ru/publ/32-1-0-49141



Здравствуйте.

Итак, у нас есть 52 произведения второго тура Высшей лиги Пятого межпортального конкурса.
Судьи уже работают, у них своя задача – оценить все произведения и написать некоторое количество комментариев по ним.
Как обычно, параллельно с этим процессом мы делаем читательское голосование.

ВАЖНО:
Результаты читательского голосования не складываются с оценками жюри и не влияют на определение победителей тура.
Результаты голосования выявляют предпочтения читателей и определяют победителей в специальной номинации "Приз читательских симпатий" (что тоже очень почётно).
Кроме того, всегда полезно сравнить оценки судей/итоги тура с результатами голосования.



Правила голосования:

1. Конкурсные произведения есть у нас лишь в файлах, больше они нигде не опубликованы.

Стихи в файле Ворд 2003: http://litset.ru/load/4-1-0-1766

Стихи в файле Ворд 2007: http://litset.ru/load/4-1-0-1767


Если на вашем компьютере стоит Ворд 2003, то нужно использовать первую ссылку, иначе – вторую.
Почему? Открытие "неправильного" файла может привести к некорректному отображению (к примеру, без междустрофных интервалов в текстах где-то, а они важны, и т. п.)
Очень желательно скачивать нужный файл и работать на компьютере, а не на мобильных устройствах, поскольку отображение информации на мобильных устройствах будет искажённым ВСЕГДА. Открытие же файла "онлайн" или из почты вообще непредказуемо.


---

2. Проголосовать могут:
- участники команд и "вольные стрелки" ОБЕИХ ЛИГ;
- авторы, имеющие активную страницу на Литсети и не входящие в жюри этой лиги;
- авторы, не имеющие страницы на Литсети, но участвовавшие ранее в каких-либо межпортальных конкурсах «Остров сокровищ»;
- авторы, имеющие авторские страницы на других сайтах, не участвующие в каких-либо межпортальных конкурсах «Остров сокровищ» – в том случае, если авторская страница не вызовет наших подозрений в "клоновости" или "странности аккаунта" (к примеру, подозрительна созданная недавно страница или страница, не имеющая никаких данных).

---

3. Проголосовать не могут:
- судьи этой лиги (у них собственный отдельный процесс);
- заблокированные на Литсети (в том числе с другими именами и ссылками на других сайтах);
- занесённые в "чёрный список" межпортального конкурса (за разные "заслуги").

---

4. Для того, чтобы проголосовать, нужно прочитать произведения тура и выбрать из них наиболее понравившиеся, т. е. составить свой шорт-лист.

Минимум шорт-листа: 6 произведений.
Максимум шорт-листа: 15 произведений.


Распределение по местам или пометки "1 место" в этом конкурсе не используются.

---

5. Голосование идёт только по почте.

Посылаем письмо на адрес kolizej7@mail.ru
Желательно в теме письма написать "Высшая лига голосование 2 тур"


А в "теле письма" так:

Для участников:

Команда: такая-то
Игрок: такой-то

Для остальных голосующих:

Голосующий: (ваше имя)
Авторская страница: (ссылка на вашу авторскую страницу)

Эта часть одинакова для всех:

Мой шорт-лист (Высшая лига):
Номер. Название
Номер. Название
...
Номер. Название
Номер. Название
Номер. Название

Можно отправить и не в "теле письма", а прикреплённым файлом Ворд.

---

6. Игрокам команд нельзя голосовать за произведения своей команды.
Но если игрок команды проголосовал в туре ПО СВОЕЙ ЛИГЕ (т. е. отдал свой голос произведениям других команд), то всем произведениям его собственной команды будет добавлен один балл.
Если "вольный стрелок" проголосовал в туре ПО СВОЕЙ ЛИГЕ (т. е. отдал свой голос произведениям других участников), то его произведению будет добавлен один балл.

---

7.
Первая команда Высшей лиги, которая проголосует в полном составе (все четыре её игрока) в этом голосовании (по произведениям Высшей лиги), получит бонус "замена варианта задания" для третьего тура (это одновременно "удаление варианта" и "добавление варианта, соответствующего концепции").
Следующие три команды Высшей лиги, которые проголосуют в полном составе (все четыре её игрока), получат бонус "двойной голос" для третьего тура (голосование по вариантам заданий).
Это полезно и добавляет в конкурсе интриги.
Однако бонусом не награждаются команды Высшей лиги, которые будут отсеяны по итогам тура (бонус переходит к следующим по тем же критериям).
---

8. Голосование продлится 23:59 мск 13 марта.



Спонсоры Пятого межпортального конкурса:
 



Интернет-магазин book24.ru
 



Издательство «Перископ-Волга»
 



Интернет-магазин «Буфет подарков»
 
Литературные манифесты | Просмотров: 985 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 02/03/19 07:13 | Комментариев: 0



Правила конкурса: http://litset.ru/publ/32-1-0-47934

Команды: http://litset.ru/publ/32-1-0-47938

Сервисы: http://litset.ru/index/0-119

Первый тур. Австралия: http://litset.ru/publ/32-1-0-48554
    ► Результаты голосования команд: http://litset.ru/publ/32-1-0-49068
    ► Итоги тура: http://litset.ru/publ/32-1-0-49136



Команды, которые участвуют в конкурсе в Премьер-лиге
Команда «Роза ветров» (Стихи.ру)
Команда «Гордые птицы Гу» (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру))
Команда «Глюконат кватрия» (Литсеть)
Команда «Золотой Квартет» (Литсеть)
Команда «Аз-Арт» (Литсеть)
Команда «Пилигримы» (Семь дней 3 (Стихи.ру))
Команда «Радиус полёта» (Творчество для всех)
Команда «Остров четырёх капитанов» (Литсеть)
Команда «Полтора графомана» (Сборная (Группа «Zadumka» (mail.ru) + Стихи.ру))
Команда «Изумрудный цеппелин» (Литсеть)
Команда «Голосистый квартет» (Стихи.ру)
Команда «творческое объединение «КвадратЪ» (Творческое объединение «КвадратЪ» (ВКонтакте))
 

Вольные стрелки, которые участвуют в конкурсе в Премьер-лиге
Вячеслав Дворников, Ульяна Валерьевна, Татьяна Коновалова, Ольга Немежикова, Ninzy, Впленуиллюзий, Галка Сороко-Вороно, Владимир Алексеев, Васильева Инна, Владимир Гладких, Александр Марусев, Сергей Чел
 



Итак, наше путешествие продолжится по странам Европы.
В этом туре мы посетим страны: Бельгия, Венгрия, Германия, Греция, Испания, Норвегия, Польша, Румыния, Сербия, Словения, Франция, Швейцария, Швеция.


---

СРОКИ:
Голосование капитанов по предложенным вариантам заданий: с 14:00 мск 20 февраля до 14:00 мск 21 февраля
Ссылка на спецпортал: https://litset-megport.ru/5mpk/

Окончательное определение всех заданий тура: 21-го февраля
Отсылка всем игрокам шаблона заявки: ориентировочно 22-го февраля
Приём заявок (стихотворений): до 23:59 мск 1 марта

Шаблон заявки: http://litset.ru/load/4-1-0-1763
 


ВОСЕМЬ ВАЖНЫХ ПРАВИЛ:




ЗАДАНИЯ ТУРА:

1. Задание «Поэтическая форма»

Греция. Гекзаметр




2. Задание «Строка-цитата»

Испания. Федерико Гарсия Лорка. Стихотворение «Маленький венский вальс»




3. Задание «Тематический ребус»

Швейцария. Карл Густав Юнг. Цитата: «Любовь – это не сумасшествие...»
Тематический ребус: «Л* э* н* с*»






Результаты голосований: link



4. Задание «Прозаический эпиграф»

Франция

Франсуаза Саган. Немного солнца в холодной воде




5. Задание «Кодовая фраза»

Франция. Бельгия. Венгрия. Норвегия. Румыния. Сербия. Словения

«Уйти, чтобы вернуться» (Марк Леви)




6. Задание «Оправа»

Бельгия. Германия. Польша. Франция. Швеция

Ночью, в молчании - - - безжалостных стрелок. (Эмиль Верхарн («Часы» - пер. В. Брюсова))


 


Спонсоры Пятого межпортального конкурса:
 



Интернет-магазин book24.ru
 



Издательство «Перископ-Волга»
 



Интернет-магазин «Буфет подарков»
 



Вопросы, предложения, замечания, просьбы можно присылать на адрес почты: kolizej7@mail.ru
 

Ведущие конкурса: Алексей Лис, Aleker, Ирина Архипова (возможны дополнения в составе ведущих).
Дизайн заставки: Женя (Гнедой)
Веб-программирование спецпортала: Алексей Абашин.
Литературные манифесты | Просмотров: 1235 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 20/02/19 13:43 | Комментариев: 0



Правила конкурса: http://litset.ru/publ/32-1-0-47934

Команды: http://litset.ru/publ/32-1-0-47938

Сервисы: http://litset.ru/index/0-119

Первый тур. Австралия: http://litset.ru/publ/32-1-0-48554
    ► Результаты голосования команд: http://litset.ru/publ/32-1-0-49068
    ► Итоги тура: http://litset.ru/publ/32-1-0-49136



Команды, которые участвуют в конкурсе в Высшей лиге
Команда «Филе Флинта» (Дом у дороги)
Команда «Пираньи пера» (Литсеть)
Команда «Танцующие саламандры» (Творческий Литературный Клуб «Голоса» (Стихи.ру))
Команда «Перодактили» (Сборная (Литсеть + Стихи.ру + Графская При©тань))
Команда «Воронья слободка» (Сборная (Литпричал + Что хочет автор. Литературные конкурсы + Fabulae-дебют! + Стихи.ру))
Команда «Пикник на обочине» (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру))
Команда «Четыре соло» (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру))
Команда «Бумажный самолетик» (Стихи.ру)
Команда «ГуДВин & Ко» (Литсеть)
Команда «Маши и медведь» (Литсеть)
Команда «Цивилизация Ы» (Литсеть)
Команда «Бяки-Задаваки» (Лит. проект критики «Платон мне друг...» (Что хочет автор))
 

Вольные стрелки, которые участвуют в конкурсе в Высшей лиге
Селена Ка, Самир Аскеров, ВикторияСевер, Инга Сташевска
 



Итак, наше путешествие продолжится по странам Европы.
В этом туре мы посетим страны: Австрия, Албания, Белоруссия, Болгария, Великобритания, Дания, Италия, Нидерланды, Португалия, Чехия, Украина, Франция, Эстония.


---

СРОКИ:
Голосование капитанов по предложенным вариантам заданий: с 14:00 мск 20 февраля до 14:00 мск 21 февраля
Ссылка на спецпортал: https://litset-megport.ru/5mpk/

Окончательное определение всех заданий тура: 21-го февраля
Отсылка всем игрокам шаблона заявки: ориентировочно 22-го февраля
Приём заявок (стихотворений): до 23:59 мск 1 марта

Шаблон заявки: http://litset.ru/load/4-1-0-1762
 


ВОСЕМЬ ВАЖНЫХ ПРАВИЛ:




ЗАДАНИЯ ТУРА:

1. Задание «Поэтическая форма»

Италия. Итальянский сонет




2. Задание «Строка-цитата»

Белоруссия. Людмила Клочко. Стихотворение (*** "Когда уходит тот, кто не пришёл...")




3. Задание «Тематический ребус»

Австрия. Зигмунд Фрейд. Цитата: «Судьба не принимает оправданий»
Тематический ребус: «С* н* п* о*»






Результаты голосований: link



4. Задание «Прозаический эпиграф»

Великобритания

Бернард Шоу. Пигмалион




5. Задание «Кодовая фраза»

Эстония. Великобритания. Албания. Дания.Болгария. Чехия

«Вечер возвращает всё» (Ян Каплинский)




6. Задание «Оправа»

Болгария. Великобритания. Нидерланды. Португалия. Украина. Франция

Дома размыты - - - тьма живая. (Никола Фурнаджиев («Одной тебе» - пер. В. Хатюшина))


 


Спонсоры Пятого межпортального конкурса:
 



Интернет-магазин book24.ru
 



Издательство «Перископ-Волга»
 



Интернет-магазин «Буфет подарков»
 



Вопросы, предложения, замечания, просьбы можно присылать на адрес почты: kolizej7@mail.ru
 

Ведущие конкурса: Алексей Лис, Aleker, Ирина Архипова (возможны дополнения в составе ведущих).
Дизайн заставки: Женя (Гнедой)
Веб-программирование спецпортала: Алексей Абашин.
Литературные манифесты | Просмотров: 1342 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 20/02/19 13:42 | Комментариев: 21



Правила конкурса: http://litset.ru/publ/32-1-0-47934

Команды: http://litset.ru/publ/32-1-0-47938

Сервисы: http://litset.ru/index/0-119

Первый тур. Австралия: http://litset.ru/publ/32-1-0-48554
    ► Результаты голосования команд: http://litset.ru/publ/32-1-0-49068
    ► Итоги тура: http://litset.ru/publ/32-1-0-49136



В первом туре участвовали 24 команды от 16 сайтов/ЛитО. Каждая команда предложила жюри оценить четыре конкурсных произведения.
Кроме того, впервые в виде эксперимента в конкурсе были введены "вольные стрелки", то есть участники без команд (сами-по-себе).
В первом туре участвовало 16 вольных стрелков (каждый с одним произведением).
Таким образом, всего в туре участвовало 112 произведений.

В жюри первого тура: 9 человек – представителей трёх литсайтов.



Жюри:
(в порядке получения оценок/комментариев)

Марк Шехтман


Марианна Боровкова


Евгения Ткалич


Ира Сон


Таня Арсак


Ирина Ремизова (Смарагда)


Neihardt


Анна Хайль


Евгения Валиева




Обзоры произведений:

Марк Шехтман
Первая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49100

Вторая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49099

Марианна Боровкова
Первая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49098

Вторая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49097

Третья часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49096

Четвёртая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49095

Евгения Ткалич http://litset.ru/publ/34-1-0-49093

Ира Сон
Первая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49092

Вторая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49091

Третья часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49090

Четвёртая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49089

Таня Арсак
Первая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49088

Вторая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49087

Ирина Ремизова (Смарагда) http://litset.ru/publ/34-1-0-49084

Neihardt
Первая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49083

Вторая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49082

Анна Хайль
Первая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49081

Вторая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49080

Третья часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-49079

Евгения Валиева http://litset.ru/publ/34-1-0-49078



Топ-21 (учитывая все задания)

2-9. У калитки: 101 - 1-е место в личном зачёте
Команда «Филе Флинта», автор Елена Тютина

2-8. второй метроном: 101 - 1-е место в личном зачёте
Команда «Маши и медведь», автор Олег Юшкевичъ

6-9. Ромашковый чай: 100 - 2-е место в личном зачёте
Команда «Танцующие саламандры», автор Лана Юрина

5-4. Её вершина: 100 - 2-е место в личном зачёте
Команда «Пираньи пера», автор Михаил Любавин

5-1. Про калоши и авоську: 98 - 3-е место в личном зачёте
Команда «ГуДВин & Ко», автор Вика Корепанова

4-8. Продолжение: 97 - 4-е место в личном зачёте
Команда «Перодактили», автор Олег Сешко

1-3. По волнам Эридана: 96 - 5-е место в личном зачёте
Команда «Пикник на обочине», автор Наталья Матвеева

3-1. Симптоматика: 96 - 5-е место в личном зачёте
Команда «Филе Флинта», автор Рэнди Марш

2-16. Несиднейская история: 96 - 5-е место в личном зачёте
Команда «Перодактили», автор Таина Ким

2-15. Иллюзион: 95
Команда «Четыре соло», автор Клювик

4-17. *** («Мне нужно знать – ты есть. И этим жить...»): 95
Команда «Пираньи пера», автор Светлана Пешкова

1-4. Кассандра: 94
Команда «Филе Флинта», автор Alkhat

6-12. Проснись, Алиса: 94
Команда «Пираньи пера», автор Елена Шилова

2-5. Так и плывём…: 94
Команда «Воронья слободка», автор Карапетьян Рустам

6-15. Быть живой: 94
Вольный стрелок Селена Ка

2-4. Инквизиция: 94
Команда «Золотой Квартет», автор Юрий Октябрёв

2-13. Корабль: 93
Команда «Танцующие саламандры», автор Юлия Александровна Михайлова

5-7. Смерть и стыд: 91
Команда «Радиус полёта», автор surra

6-11. Нереиды: 91
Команда «Бумажный самолетик», автор Змей Горыныч 3

3-5. *** («Кто Коломбиной с колокольни смог окунуться в карнавал...»): 91
Команда «Воронья слободка», автор Наринэ Карапетян

3-7. Сырники: 91
Команда «Танцующие саламандры», автор Ольга Хворост
 

Таблицей:
01-35:   36-69:

70-99:   100-112:



Командный зачёт

1-е место:
Команда «Филе Флинта»: 376 (Дом у дороги)

2-е место:
Команда «Пираньи пера»: 371 (Литсеть)

3-е место:
Команда «Танцующие саламандры»: 364 (Творческий Литературный Клуб «Голоса» (Стихи.ру))


Команда «Перодактили»: 362 (Сборная (Литсеть + Стихи.ру + Графская При©тань))
Команда «Воронья слободка»: 354 (Сборная (Литпричал + Что хочет автор. Литературные конкурсы + Fabulae-дебют! + Стихи.ру))
Команда «Пикник на обочине»: 353 (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру))
Команда «Четыре соло»: 340 (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру))
Команда «Бумажный самолетик»: 334 (Стихи.ру)
Команда «ГуДВин & Ко»: 332 (Литсеть)
Команда «Маши и медведь»: 332 (Литсеть)
Команда «Цивилизация Ы»: 324 (Литсеть)
Команда «Бяки-Задаваки»: 321 (Лит. проект критики «Платон мне друг...» (Что хочет автор))

Команда «Роза ветров»: 316 (Стихи.ру)
Команда «Гордые птицы Гу»: 315 (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру))
Команда «Глюконат кватрия»: 313 (Литсеть)
Команда «Золотой Квартет»: 313 (Литсеть)
Команда «Аз-Арт»: 309 (Литсеть)
Команда «Пилигримы»: 309 (Семь дней 3 (Стихи.ру))
Команда «Радиус полёта»: 305 (Творчество для всех)
Команда «Остров четырёх капитанов»: 298 (Литсеть)
Команда «Полтора графомана»: 296 (Сборная (Группа «Zadumka» (mail.ru) + Стихи.ру))
Команда «Изумрудный цеппелин»: 292 (Литсеть)
Команда «Голосистый квартет»: 288 (Стихи.ру)
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»: 254 (Творческое объединение «КвадратЪ» (ВКонтакте))

 

Таблицей:




Распределение по лигам

Команды, которые продолжат участие в конкурсе в Высшей лиге
Команда «Филе Флинта» (Дом у дороги)
Команда «Пираньи пера» (Литсеть)
Команда «Танцующие саламандры» (Творческий Литературный Клуб «Голоса» (Стихи.ру))
Команда «Перодактили» (Сборная (Литсеть + Стихи.ру + Графская При©тань))
Команда «Воронья слободка» (Сборная (Литпричал + Что хочет автор. Литературные конкурсы + Fabulae-дебют! + Стихи.ру))
Команда «Пикник на обочине» (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру))
Команда «Четыре соло» (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру))
Команда «Бумажный самолетик» (Стихи.ру)
Команда «ГуДВин & Ко» (Литсеть)
Команда «Маши и медведь» (Литсеть)
Команда «Цивилизация Ы» (Литсеть)
Команда «Бяки-Задаваки» (Лит. проект критики «Платон мне друг...» (Что хочет автор))
 

Вольные стрелки, которые продолжат участие в конкурсе в Высшей лиге
Селена Ка
Самир Аскеров
ВикторияСевер
Инга Сташевска
 

Команды, которые продолжат участие в конкурсе в Премьер-лиге
Команда «Роза ветров» (Стихи.ру)
Команда «Гордые птицы Гу» (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру))
Команда «Глюконат кватрия» (Литсеть)
Команда «Золотой Квартет» (Литсеть)
Команда «Аз-Арт» (Литсеть)
Команда «Пилигримы» (Семь дней 3 (Стихи.ру))
Команда «Радиус полёта» (Творчество для всех)
Команда «Остров четырёх капитанов» (Литсеть)
Команда «Полтора графомана» (Сборная (Группа «Zadumka» (mail.ru) + Стихи.ру))
Команда «Изумрудный цеппелин» (Литсеть)
Команда «Голосистый квартет» (Стихи.ру)
Команда «творческое объединение «КвадратЪ» (Творческое объединение «КвадратЪ» (ВКонтакте))
 

Вольные стрелки, которые продолжат участие в конкурсе в Премьер-лиге
Вячеслав Дворников
Ульяна Валерьевна
Татьяна Коновалова
Ольга Немежикова
Ninzy
Впленуиллюзий
Галка Сороко-Вороно
Владимир Алексеев
Васильева Инна
Владимир Гладких
Александр Марусев
Сергей Чел
 



Награждение

2-9. У калитки: 101 - 1-е место в личном зачёте
Команда «Филе Флинта», автор Елена Тютина

2-8. второй метроном: 101 - 1-е место в личном зачёте
Команда «Маши и медведь», автор Олег Юшкевичъ

Елена Тютина и Олег Юшкевичъ - разделившие первое место, получают по 1500 баллов Литсети каждый и аплодисменты!
 

6-9. Ромашковый чай: 100 - 2-е место в личном зачёте
Команда «Танцующие саламандры», автор Лана Юрина

5-4. Её вершина: 100 - 2-е место в личном зачёте
Команда «Пираньи пера», автор Михаил Любавин

Лана Юрина и Михаил Любавин - разделившие второе место, получают по 1000 баллов Стихи.ру/Литсети каждый и аплодисменты!
 

5-1. Про калоши и авоську: 98 - 3-е место в личном зачёте
Команда «ГуДВин & Ко», автор Вика Корепанова

Вика Корепанова - занявшая третье место в личном зачёте, награждается 800 баллами Литсети и аплодисментами!
 

4-8. Продолжение: 97 - 4-е место в личном зачёте
Команда «Перодактили», автор Олег Сешко

Олег Сешко - занявший 4-е место в личном зачёте, награждается 600 баллами Стихи.ру и аплодисментами!
* Если ведущим будет сообщено: на какую авторскую страницу сайта Стихи.ру нужно перевести баллы.
 

1-3. По волнам Эридана: 96 - 5-е место в личном зачёте
Команда «Пикник на обочине», автор Наталья Матвеева

3-1. Симптоматика: 96 - 5-е место в личном зачёте
Команда «Филе Флинта», автор Рэнди Марш

2-16. Несиднейская история: 96 - 5-е место в личном зачёте
Команда «Перодактили», автор Таина Ким

Наталья Матвеева, Рэнди Марш и Таина Ким - разделившие 5-е место, получают по 400 баллов Стихи.ру или Литсети каждый (на выбор) и аплодисменты!
* Если ведущим будет сообщено: на какую авторскую страницу сайта Стихи.ру или Литсети нужно перевести баллы.
 

===

Команда «Филе Флинта»: 376 (Дом у дороги) - 1-е место в командном зачёте

Четыре игрока команды-победителя первого тура получают по 1000 баллов Стихи.ру или Литсети (на выбор) каждому и аплодисменты!
* Если ведущим будет сообщено: на какую авторскую страницу сайта Стихи.ру или Литсети нужно перевести баллы.
 

Команда «Пираньи пера»: 371 (Литсеть) - 2-е место в командном зачёте

Четыре игрока команды получают по 800 баллов Литсети каждому и аплодисменты!
 

Команда «Танцующие саламандры»: 364 (Творческий Литературный Клуб «Голоса» (Стихи.ру)) - 3-е место в командном зачёте

Четыре игрока команды получают по 500 баллов Стихи.ру каждому и аплодисменты!
 



Разное

Файл с результатами (для любознательных):
http://litset.ru/load/1-1-0-1759




Спонсоры Пятого межпортального конкурса:
 



Интернет-магазин book24.ru
 



Издательство «Перископ-Волга»
 



Интернет-магазин «Буфет подарков»
 



Вопросы, предложения, замечания, просьбы можно присылать на адрес почты: kolizej7@mail.ru
 

Ведущие конкурса: Алексей Лис, Aleker, Ирина Архипова (возможны дополнения в составе ведущих).
Дизайн заставки: Женя (Гнедой)
Веб-программирование спецпортала: Алексей Абашин.

---

Если вы заметили опечатки или ошибки, то сообщите ведущим, пожалуйста.
Литературные манифесты | Просмотров: 1507 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 19/02/19 02:05 | Комментариев: 19

Марк Шехтман
Ссылка на авторскую страницу: https://www.stihi.ru/avtor/shmark

Родился в Таджикистане в 1948 году. Школу окончил с золотой медалью (г. Душанбе). Получил два академических образования: физико-математическое и филологическое. Преподавал историю литературы на кафедрах университета (ТГУ) и пединститута (ДГПИ). Кандидатская диссертация и научные интересы связаны с теорией мифа и НФ.
В 1990 году эмигрировал в Израиль. Сейчас живёт в Иерусалиме.

Писать стихи начал рано. Ещё в школе был награждён дипломом за 1-е место во Всесоюзной олимпиаде по литературе. Номинация – «За лучшее творческое сочинение» («Евгений Онегин. Х глава»). В советский период изданы два сборника стихов: «Неведомое небо» (1983) и «Большая Медведица» (1986). Затем вышли в свет «Русский Бог» (Москва, 2009), «Евгений Онегин. Х глава» (Иерусалим, 2013), «Бродяжий ангел» (Иерусалим, 2015) и сборник стихотворных комедий «Бройтманиана» (Запорожье, 2004). Имеет публикации в журналах и альманахах. Последние по времени размещены в журналах "Плавучий мост" (Аугсбург, 2017, №1), "Русское эхо" (Ашдод, 2017, №3), "Литературная Ялта" (2017, №3), "Русский Глобус" (Нью-Йорк, 2017, №5").
Представлен в «Журнальном зале». Является членом СП Израиля.
В нынешнем году награждён Дипломом Ялтинского поэтического фестиваля "За вклад в русскую литературу" и Дипломом победителя международного поэтического конкурса им. Игоря Царёва "ПТИЦА-2018".

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1746
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Лана Сноу 1-1. Симбиоз
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


К сожалению, замысел намного интереснее исполнения, и это тем более обидно, что автор владеет техникой версификации.
Я понимаю, что здесь замыслен некий театральный сюжет с неким поворотом, но этот поворот уж слишком сложен. К тому же здесь вряд ли уместны «симбиоз» и «податливый мозг».

====================================

Ульяна Валерьевна 1-2. Магнит на холодильник
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


По сути, здесь краткий пересказ истории о людях, ставших чужими друг другу, а рифма, ритм и прочие атрибуты версификации не служат главному – поэзии.

====================================

Наталья Матвеева 1-3. По волнам Эридана
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Конечно, автор этих стихов талантлив и мастеровит! – но некоторое его лукавство – превращение катрена в двустишие (в целях сокращения количества строк, не правда ли?!) – при достаточно сложном ритме сделало чтение трудным занятием.
И ещё я должен отметить несколько вольное обращение с рифмами: «песках – т.ч.к.», «пеклись – жизнь».

====================================

Alkhat 1-4. Кассандра
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Конечно, стихи хороши! – но скорее они для чтения вслух, а не «глазами»… Я попробовал оба варианта: чтение глазами
затруднено сложными перебивками удлинения строк – и не сразу сообразишь, какой у них ритм. И, к сожалению, снова должен отметить несколько облегчённое отношения к рифмам: «свален – бульварам», «оливой – лирой» и т. п.

====================================

Коровёнков 1-5. Проси не меня
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Замысел – мир сложен и таинствен, и наукой его не познать! – к сожалению, банален, и автору не удалось интересно его обновить.
Технически стихи тоже не на уровне: ритм рвётся, знаки препинания произвольны и скорее мешают чтению, чем помогают ему…

====================================

Даниш Николай 1-6. Homo Sapiens
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Чтобы «напротив» рифмовалось со «шпрот, и», нужно написать «шпротЬ, и», но это, увы,невозможно. Есть и ещё примеры слишком вольного обращения с рифмами.
И очень хочется понять, как слово «гой» вписывается в один ряд с геями и лесбиянками? Гой для еврея – это иноверец, и мне трудно понять, почему плохо, что Господь умножает число христиан, мусульман или буддистов?

====================================

Целия 1-7. Табу
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Что называется, простенько, но со вкусом…
Да, незамысловато и не слишком технично, но искренне и трогательно. Особенно «рыженький приблуда» :)))

====================================

Александр Копп 1-8. Человек мой дорогой
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Очень естественно и порой даже хорошо.
Но на дно чего – души, сердца, реки, ночи – смоет дождь «всё горчащее»?
И как сочетается «летний дождик» с небом, затянутым мгой?

====================================

Якушев Павел 1-9. Пишу тебе
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Естественно, просто, искренне и поэтично…
Единственное, что вызвало сомнение, – вот это двустишие:

Бежит на убыль ночь, идут на службу люди,
и солнца свет ползёт к ночному рубежу.


Если верна вторая строка, то почему убывает ночь и люди «идут на службу»?

====================================

Наталия Лунёва 1-10. Лирика-река
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Я представил себе, что эти стихи прочитаны вслух при обычной аудитории, – и повисла недоуменная тишина…

====================================

Людмила Клёнова 1-11. Смерти нет…
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Я понимаю, что за этими стихами стоит какое-то очень сильное и горькое переживание, какое-то тяжёлое событие – смерть? болезнь? ожидание несчастья?…
Но почему же оно так затушёвано, так тщательно спрятано в необязательные слова, а не высказано прямо и просто?

====================================

Качур Дональд 1-12. SOS
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Замечательный по содержанию и поэтичности сонет!
Спасибо автору! – он пишет ясно и просто.
И как прекрасно звучит: «Мне выпал снег»…

====================================

Ирина Кузнецова 1-13. *** («Замедлю шаг. Я – белый дым...»)
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Очень интересные стихи. И совершенно непривычный, хотя местами и спорный, образ инока.
А вот строка – «Так свет сквозь ставни еле брезжит» – тяжела и переполнена свистом и скрежетом.

====================================

БукваО 2-1. Михаилово
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Вероятно, трёх прочтений для уяснения смысла этой баллады не достаточно…
Может быть, автору стоит как-то упростить понимание смысла и морали этих стихов.

====================================

Сергей Чел 2-2. Крест
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Сначала мне было грустно, а как дошёл до «квеста», понял, что всё это придумано, как в компьютерной игре.

====================================

Елька 22 2-3. Дронт
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Мне кажется, что этот вариант поэтического дарвинизма не дотягивает ни до поэзии, ни до реалий эволюции, ни до правильного построения предложений. Например, вот этот катрен:

Иные выпадают из гнезда –
В короткий миг предутренней денницы –
Забывчивые дронтовые птицы,
Которым чужды небо и вода.


– так что же всё-таки происходит с «дронтовыми птицами»? Неужели всё они «выпадают из гнезда»?
Эта ситуация напоминает мне чью-то ироническую фразу:
«Я из рода бедных Азров / Полюбив, мы умираем», – но как же тогда бедные Азры продолжали свой род?

====================================

Юрий Октябрёв 2-4. Инквизиция
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Я так и не понял, о ком это – о друге, возлюбленной или, может быть, о деловом партнёре?
Но в любом случае витиевато и неоправданно сложно. А ещё мне не очень понятно, как можно «творить инквизицию»…

====================================

Дмитрий Шунин 2-6. *** («Встанешь утром заполошен и лохмат...»)
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Ярко, самобытно и интересно, за что и даю дополнительный балл.
Но 2 момента несколько подпортили впечатление:
  1. последняя строка 3-го катрена излишне многословна;
  2. сравнение жизни с сухоцветом, как мне кажется, противно всей логике этих стихов.

====================================

Самир Аскеров 2-7. Пожар
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +2


Очень честные стихи. Я редко встречал такую простоту и ясность в сложном по социальной напряженности замысле, за что и даю дополнительные баллы…
«Преображаясь из толпы в людей, // с ней горожане обращались к Богу» – мало сказать, что это хорошо, – это превосходно!
Но последний катрен неважен: «вставший на ночлег» – это плохо, а два предложения, составляющие его, декларативны и слишком различны по построению, хотя и претендуют на однородность: одно полное, а другое назывное…

====================================

Олег Юшкевичъ 2-8. второй метроном
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Прекрасно. До слёз и ужаса.
Как удалось автору, явно не свидетелю той блокады это написать, не знаю, но результат налицо.
Рисну посоветовать изменить одну строку: вместо «Мир исхудал в пепелище багровом» написать «Голоден мир в пепелище багровом».

====================================

Елена Тютина 2-9. У калитки
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Великолепно. Достойно пера Бунина или Анненского.
Моя благодарность автору.
п.с. Может быть, «паутиной кутает кусты»?

====================================

Римма Щемерова 2-10. Совет
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Мне сразу вспомнились давно прочитанная фраза об одной породе обезьян:
«Секс, играющий центральную роль в социальной жизни бонобо, заменяет и вытесняет агрессию в их сообществе. Половой акт играет важную роль и используется в качестве приветствия, средства формирования социальных связей, средства разрешения конфликтов и постконфликтного примирения»…
Стихи подтверждают, что Дарвин прав: люди произошли от обезьян.

====================================

Hellin 2-11. Вечерние зори
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Мне кажется, здесь как будто состыкованы 2 стихотворения, но если убрать первые 4 строфы, то оставшиеся станут ярче и полноценнее.

====================================

Glück 2-12. Abiens abi
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Позволю себе экспромт, впрочем, по делу:

Да, техника, пожалуй, хороша
И мысль ясна: строкою искушённой
Зовёт опустошённая душа
Другую тоже стать опустошённой…

====================================

Юлия Александровна Михайлова 2-13. Корабль
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Спасибо за замечательные стихи!
Хочется отметить и точно найденный длинный размер, и превосходно отобранную лексику – спокойную внешне и напяженную внутри, и всю образную систему.

====================================

Ирина Зяблева 2-14. Мыс Надежды
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Очень хорошо! – эмоционально и непосредственно!
Особенно впечатляют столкновения разнородных реалий и деталей: Тортуга и Тартар, тонущий моряк и мыс Надежды и т. д.
Советую одну строку записать так: «Встретиться с тобой – так неизбежно…».

====================================

Клювик 2-15. Иллюзион
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


У Вольтера есть сатирическая повесть «Кандид, или Оптимизм». Там герои претерпевают множество бедствий, теряют любимых людей, но продолжают твердить: «Всё к лучшему в этом лучшем из миров!»
Чем-то эти стихи мне напоминают «Кандида»…

====================================

Таина Ким 2-16. Несиднейская история
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Мне вспомнился давний анекдот:
– Вы в этом году не едете в Париж?
– Нет, в этом году мы не едем в Лондон…

А если серьёзно, мне в этих стихах непонятно само сравнение Сиднея и Норильска…
Почему выбраны именно эти два города, а не какие-то другие?

====================================

Елена Лерак Маркелова 2-17. На мели
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Интересные, иронические и парадоксальные стихи с неинтересным финалом…

====================================

Ирина Суворова 4 2-18. Привет Мальчишу
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Хорошо продуманные и чисто написанные стихи, с чётким ритмом и ясной гражданской позицией.
Есть лишь одно замечание: написано «Потом смекнув, что НИ мечом единым…» – а надо «НЕ».
Обзоры | Просмотров: 870 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 15:32 | Комментариев: 4

Марк Шехтман
Ссылка на авторскую страницу: https://www.stihi.ru/avtor/shmark

Родился в Таджикистане в 1948 году. Школу окончил с золотой медалью (г. Душанбе). Получил два академических образования: физико-математическое и филологическое. Преподавал историю литературы на кафедрах университета (ТГУ) и пединститута (ДГПИ). Кандидатская диссертация и научные интересы связаны с теорией мифа и НФ.
В 1990 году эмигрировал в Израиль. Сейчас живёт в Иерусалиме.

Писать стихи начал рано. Ещё в школе был награждён дипломом за 1-е место во Всесоюзной олимпиаде по литературе. Номинация – «За лучшее творческое сочинение» («Евгений Онегин. Х глава»). В советский период изданы два сборника стихов: «Неведомое небо» (1983) и «Большая Медведица» (1986). Затем вышли в свет «Русский Бог» (Москва, 2009), «Евгений Онегин. Х глава» (Иерусалим, 2013), «Бродяжий ангел» (Иерусалим, 2015) и сборник стихотворных комедий «Бройтманиана» (Запорожье, 2004). Имеет публикации в журналах и альманахах. Последние по времени размещены в журналах "Плавучий мост" (Аугсбург, 2017, №1), "Русское эхо" (Ашдод, 2017, №3), "Литературная Ялта" (2017, №3), "Русский Глобус" (Нью-Йорк, 2017, №5").
Представлен в «Журнальном зале». Является членом СП Израиля.
В нынешнем году награждён Дипломом Ялтинского поэтического фестиваля "За вклад в русскую литературу" и Дипломом победителя международного поэтического конкурса им. Игоря Царёва "ПТИЦА-2018".

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1746
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Рэнди Марш 3-1. Симптоматика
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


По сути в стихотворении обыгрывается лишь один посыл: в психушке всё можно.
Сначала читать это забавно, но быстро утомляет.

====================================

Варя. 3-2. В палатах тесно…
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Кажется, с лёгкой руки Гоголя русской литературе в психушках лучше, чем на Парнасе…
Правда, тут она уж слишком многословна.

====================================

Наринэ Карапетян 3-5. *** («Кто Коломбиной с колокольни смог окунуться в карнавал...»)
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Замечательная техника соответствует очень интересному замыслу, Ощущение достоверности достигается множеством реплик и деталей.

====================================

Галка Сороко-Вороно 3-6. Нераскрытый гений
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Очень неплохо.
Однако строка «что прячется среди седин…» явно чужеродна в этом тексте и существует, вероятно, для рифмы и завершения катрена..
И ещё мне не нравится строка «он не даёт покоя мне ни…» – думаю, не надо объяснять, почему.

====================================

Ольга Хворост 3-7. Сырники
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Замечательно!
Создать в небольшом тексте такую галерею типов и ситуаций – это уже мастерство плюс несомненный жизненный опыт.
От души поздравляю автора с удачей!

====================================

Влад Деми 3-8. *** («Уничтожать тоску и боль...»)
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Мне кажется, что стихи лишены внутренней логики. Например, автор говорит о том, что у него внутри, где «дождь осенний вечно льёт // Из неба серого над нами». Не правда ли, интересно: внутри меня дождь льёт… надо мной :)…
Дополняют это ощущение нелогичности и случайности деталей не привязанные ни к чему упоминания о 2-м томе, о фонарях, загоревшей кожи...
Что касается техники, то она на уровне, если не обращать внимание на плохую инверсию: «Идёшь внутри по нервам вдоль…».

====================================

Алексв 3-9. Питерское тоскливое
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Раскольников убил старуху, будучи одержим идеей вседозволенности для сверхчеловека.
Здесь же лирический герой, попросту говоря, дурью мается по причине плохой погоды… Нехорошо-с!

====================================

Александр Коковихин 3-10. В сумасшедшем королевстве
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Мне очень понравились эти стихи краткостью изложения довольно сложного замысла, цельностью сюжета и мудрой иронией.

====================================

Гера Шторм 3-11. Рисующий акварелью
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 1


Сам по себе верлибр очень хорош…
Но его соответствие эпиграфу для меня под большим сомнением…

====================================

Анна Лисицина 3-19. Веточка друида
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 0


Я не вижу никаких перекличек и соответствий между стихами и строчками эпиграфа.

====================================

Vissarion 3-23. Морок
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Так, значит, причина всех ужасов не в тоске, как должно следовать из эпиграфа, а всего-навсего в отключённом электричестве?!

====================================

Игорь Брен 4-1. Пасть
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 0


Очень много ужасов, но причём тут заданная тема?

====================================

Елена Бородина 4-2. Варежки
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Так славно начиналось, а кончилось какой-то шарадой, внутри которой неведомый ужасный ужас! – жаль только, что автор не объясняет, какой именно.
Страшилка, однако…

====================================

Роман Смирнов 4-5. Первое
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 0


Хорошие стихи, но с заданной темой они, на мой взгляд, никак не связаны…

====================================

Богинский Михаил 4-6. Перерасчёт
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 0


И снова – очень интересные стихи.
Но их итог – «В итоге постараться доказать // Насколько ты заслуживал «вчера»…» – как мне кажется, не связаны со смыслом заданной темы.

====================================

Хелена Фисои 4-12. Назад в Египет
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Смысл строки – «Летелось Мовше* здесь, что елось в детстве цимес» – от меня ускользает, хотя все слова в ней мне понятны.
И почему Шагал именуется его еврейским именем, а пророк Моисей – Моше – принятым в России вариантом? Или одно, или другое…

====================================

Сабина Саттар 4-13. Прямая
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 0


Я не вижу здесь раскрытия заданной темы…

====================================

Ди 4-16. Снежная колыбельная
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Образность не должна превышать меру вкуса, иначе она становится преградой на пути смысла…

====================================

Светлана Пешкова 4-17. *** («Мне нужно знать – ты есть. И этим жить...»)
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Великолепно! Написано на уровне классики! …А может быть, и лучше.
От души поздравляю автора!

====================================

monterrey 4-18. Пленник Малибу
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Прекрасная поэзия! – и главное в ней, что при всей смысловой глубине и реалистичности деталей это именно поэзия.
Спасибо!

====================================

Татьяна Коновалова 4-19. Милый мальчик…
Вольный стрелок
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Ну наконец-то пошли настоящие стихи с умело выстроенным сюжетом, прекрасным чувством меры, не срывающиеся ни в сентиментальность, ни в истерику.
Спасибо!

====================================

Ирина Корнетова 4-20. Психогеография времени
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Чуть-чуть, на мой взгляд, подвела последняя строчка – несколько более «лобовая», чем хотелось бы, – но в остальном эти стихи достойны самого пристального внимания и искреннего восхищения. Порукой тому – изысканные метафоры, сложный ритм и особая «спокойная» экспрессия…

====================================

Ольга Нежданова 4-21. По стежкам листопада
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Чудесный образец пейзажной лирики!
По сути – романс, который хорошо бы спела Нани Брегвадзе!

====================================

Александра Юсупова 4-22. Вчерашнее
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


И снова – прекрасные стихи! И только моё несогласие с некоторыми рифмами удерживает меня от дополнительных баллов!
Спасибо автору…

====================================

Александр Марусев 4-24. Вчерашний день
Вольный стрелок
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Какие мощные и исренние стихи! – ну просто «на разрыв аорты»… И какая экспрессия!
Но «старость – малость» – это всё равно плохая рифма.

====================================

Вика Корепанова 5-1. Про калоши и авоську
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Прекрасный образец единства мастерства, хорошего вкуса и поэтического изящества!

====================================

Владимир Ложкин 6-1. На грани сплина
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 0


У меня к этим стихам много вопросов технического и художественного характера, но задавать их не стоит потому, что это исходная картина, мрачновато-коричневая, не имеет ничего общего с гаммой красок и настроений в представленных стихах.

====================================

Вера Рехтер 6-2. Дозорное
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Интересная трактовка темы!
Браво!

====================================

Ирина Полюшко 6-3. *** («Там, где прячет туман в ложбинки...»)
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Тематике задания стихи, вроде бы, соответствуют, но как-то не очень ярко и интересно…

====================================

Галина Пиастро 6-4. Гжель
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 1


Вступление к предложенной теме заняло главное место, оттеснив всё прочее на обочину…

====================================

Марго Волкова 6-5. Лето из чашки
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Да, тема раскрыта, но стихам, на мой взгляд, не хватает яркости и экспрессии.

====================================

Змей Горыныч 3 6-11. Нереиды
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Замечательно выбран и выдержан ритм.
Очень музыкальные стихи…

====================================

Елена Шилова 6-12. Проснись, Алиса
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


В заданной теме это, вероятно, лучшее…

====================================

Галья Рубина-Бадьян 6-19. Падение
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Попробуйте исполнить это на мотив «На Дерибасовской открылася пивная…» - получается очень забавно!

====================================

Андрей Блинов 6-20. Фарфоровое
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Очень хорошо! Просто, мудро и поэтично…

====================================

Виктория Дворецкая 6-21. far far away
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Мне этот стиль кажется ну очень уж абстрактным…
Надеюсь, другие судьи более продвинуты в понимании такой поэзии.
Обзоры | Просмотров: 817 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 15:31 | Комментариев: 12

Марианна Боровкова
Ссылка на авторскую страницу:
https://stihi.ru/avtor/mborovkova

Родилась, училась и живу в Москве. Закончила филологический факультет педагогического института.
Давным-давно преподавала русский язык и литературу в одной из московских лингвистических гимназий, потом переучилась на практического психолога.
Пишу стихи. Теперь кажется, что так было всегда. Но это неправда. Был период тишины, и никаких стихов. Потом они вернулись. Теперь хочется, чтоб так было всегда: пишу стихи. Время от времени с удовольствием читаю их желающим.
Публиковалась на литературном портале «Белый Мамонт», «45 параллель» в коллективных поэтических альманахах, но большей частью в сети под разными псевдонимами: Мара Махнатая, Лара Ли, Птица-Муха, Конечная Остановка – сетевая поэтесса, так это сейчас называется.
В марте 2016 года в издательстве Российского союза писателей вышла первая книга «Стихи ручной работы» в соответствии с программой книгоиздания для лауреатов премии «Народный поэт».

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1747
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Лана Сноу 1-1. Симбиоз
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Цельный текст, яркий, написан уверенно и толково. «И жизнь стала сценой, театром. Личиной – лицо.» – репрезентативная фраза.

====================================

Ульяна Валерьевна 1-2. Магнит на холодильник
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Понравилось то, что общая картина создана «мелкими мазками» – деталями, которые запоминаются ярче прочих. Магнит тоже мог быть вполне рассерженным на холодильник. Жаль повтора «во всей во всей Вселенной», очень бросается в глаза, что использовано для вытягивания строки.

====================================

Наталья Матвеева 1-3. По волнам Эридана
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Чудесные стихи, яркие, колоритные, мастерски исполненные. «И вечер к восьми вызревал на кухне магрибским шафраном, пока, развязав пояса, дожди заливали июль.» – красота!

====================================

Alkhat 1-4. Кассандра
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Текст мне глянулся: умная работа, тонко выписаны детали, живая эмоция пульсирует. «Боги цепляют каждого за живое. Знает ли кто, как было на самом деле?» – очень точно подмечено.

====================================

Коровёнков 1-5. Проси не меня
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Поудивлялась, как с помощью лексики, вроде бы далёкой от поэзии, выстроено данное произведение, но умение оценила – неплохо вышло. Видимо, в квантах и паноптикумах своя поэтика, пусть и не близкая мне лично.

====================================

Даниш Николай 1-6. Homo Sapiens
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Тема для меня не сильно привлекательна, но исполнено задорно, с огоньком, частушечный ритм завораживает.

====================================

Целия 1-7. Табу
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Читать было скучно, потому что предсказуемо, совершенно не обнаружилось в тексте авторской индивидуальности, просто аккуратно уложенный в зарифмованные столбики набор банальностей. В последнем катрене про котёнка-приблуду я бы заменила «немногим больше воробья».

====================================

Александр Копп 1-8. Человек мой дорогой
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Милая «домашняя» лирика для внутреннего пользования, всё складно, задание выполнено, поэзии я не увидела.

====================================

Якушев Павел 1-9. Пишу тебе
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Симпатичное произведение. Не особенно глубокое. Да и рифмы незамысловаты. Но впечатление приятное.

====================================

Наталия Лунёва 1-10. Лирика-река
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Чудесный коротыш! И звукопись отменная, и запомнилось мгновенно. «Лирика ли река?» – вопрошает автор в финале. Конечно! – хочется воскликнуть в ответ.

====================================

Людмила Клёнова 1-11. Смерти нет…
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Хорошая работа. Грамотно, складно, достойно. Может быть только чуть пафосно. И ещё эти многозначительные многоточия…

====================================

Качур Дональд 1-12. SOS
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Ощущение, что прикоснулась к чему-то личному, сокровенному, потому отозвалось. «Мне выпал снег» – банальнейший набор слов сложился в высшей степени поэтичную строчку! Мне очень понравилось это стихотворение.

====================================

Ирина Кузнецова 1-13. *** («Замедлю шаг. Я – белый дым...»)
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Стихи из позапрошлого века. Старая добрая классика. И по форме, и по стилистике, и по тематике. Немного старомодно, но ведь хорошо.

====================================

БукваО 2-1. Михаилово
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +2


Ух, какое прекрасное! Значительные стихи, поэтически точные, провокационные. Моё восхищение автору!

====================================

Сергей Чел 2-2. Крест
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Всклочится», «глаза бередит бугорок» – сомнительные выражения. Квест и крест в одном тексте как-то диссонируют друг с другом. Слово «невмочь», должно быть, призвано добавить трагизма замыслу текста, но «шляпа набекрень» сводит эту попытку на нет. Устаревшее «во степи» кажется надуманным и притянутым для вытягивания ритма. Не произвели впечатления стихи.

====================================

Елька 22 2-3. Дронт
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Изобретательно, свежо, захватывающе! Стихи, безусловно заслуживающие внимания.

====================================

Юрий Октябрёв 2-4. Инквизиция
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Артистичный текст, экстравертный. Не мешают впечатлению ни «ужи», ни усечённое «наверно», ни многочисленные повторы – они как раз работают на усиление эмоционального напора.

====================================

Карапетьян Рустам 2-5. Так и плывём…
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Ничто меня не смутило и не напрягло. Понравились стихи. Выразительные.

====================================

Дмитрий Шунин 2-6. *** («Встанешь утром заполошен и лохмат...»)
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Замечательно! Понравилось всё: и образный ряд, привычный читателю, и чувство стиля, и лексика. Отличные стихи получились.

Мимо сада, мимо дома, вдоль окна.
Расступается над ними тишина,
Расступается упруга и нежна.
Белым светом, ярким снегом жизнь полна.


Особенно хорошо звучит!

====================================

Самир Аскеров 2-7. Пожар
Вольный стрелок
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Горькие стихи. Драматичные. Без заламывания рук и пустого выжимания слезы. Просто по-человечески отозвалось.

====================================

Олег Юшкевичъ 2-8. второй метроном
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Сильная подача. Писать на подобную тему сложно, ответственно и очень опасно – слишком тонка грань. Автору безоговорочный респект.

====================================

Елена Тютина 2-9. У калитки
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Так глубоко, так пронзительно! А ведь пейзажной лирикой пойди пройми искушённого читателя. Автор сумел. Молодец. Мне очень понравились стихи.

====================================

Римма Щемерова 2-10. Совет
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Лобовая атака не всегда работает на замысел, пусть даже самый доброжелательный. Все эти призывы, обобщения, собственные выводы, претендующие на истину в последней инстанции, непрошенные советы вызывают лёгкое раздражение. Да и технически текст сделан довольно лубочно, без особых изысков, если не считать за таковые заключительную составную рифму.

====================================

Hellin 2-11. Вечерние зори
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Тема понятна. Но вот сравнение мамы с трамваем в депо не очень понравилось. Финал и вовсе разочаровал прямолинейностью и некоторой плоскостью подачи, одноплановостью.

====================================

Glück 2-12. Abiens abi
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Неоднозначное впечатление. Эпиграф порадовал. Напор эмоциональный тоже зацепил. И техническая изобретательность не осталась незамеченной. Ироничность подкупила, конечно. А вот мачо, каподастры и грустинки с иконой не вписались в общую канву, выпали…

====================================

Юлия Александровна Михайлова 2-13. Корабль
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Даже забавное «кукушачий» пришлось по душе. И схема рифмовки, и яркие пронзительные кадры, мелькающие перед глазами при прочтении, и авторская горячность – всё понравилось. Хорошие стихи.

====================================

Ирина Зяблева 2-14. Мыс Надежды
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Любопытный текст, полный нестандартных образов, а всё равно близкий и понятный. Понравились стихи.

====================================

Клювик 2-15. Иллюзион
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Музыкальность подкупает, мягкая ирония, лёгкость понравились. А вот финал показался надуманным. Как будто автор поторопился закончить стихотворение, не додумал, не дожал. Так мне показалось во всяком случае.

====================================

Таина Ким 2-16. Несиднейская история
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


И вообще здорово сделано, и концовка особенно классная, но вот некоторые лексические изыски не пришлись по вкусу: бравурность, например, реалии, которые обнулили карман…

====================================

Елена Лерак Маркелова 2-17. На мели
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Занятное творческое осмысление процесса расставания. С юмором. С хорошими рифмами. Разве что «догробная» любовь несколько смущает, но замысел авторский ясен. Мне понравилось.

====================================

Ирина Суворова 4 2-18. Привет Мальчишу
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Не моё предпочтительное направление в поэзии, но сделано неплохо, идейно, чувствуется знание материала. «В зеро просел банкноты номинал» – можно спорить о поэтической составляющей этой строки.
Обзоры | Просмотров: 881 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 15:28 | Комментариев: 3

Марианна Боровкова
Ссылка на авторскую страницу:
https://stihi.ru/avtor/mborovkova

Родилась, училась и живу в Москве. Закончила филологический факультет педагогического института.
Давным-давно преподавала русский язык и литературу в одной из московских лингвистических гимназий, потом переучилась на практического психолога.
Пишу стихи. Теперь кажется, что так было всегда. Но это неправда. Был период тишины, и никаких стихов. Потом они вернулись. Теперь хочется, чтоб так было всегда: пишу стихи. Время от времени с удовольствием читаю их желающим.
Публиковалась на литературном портале «Белый Мамонт», «45 параллель» в коллективных поэтических альманахах, но большей частью в сети под разными псевдонимами: Мара Махнатая, Лара Ли, Птица-Муха, Конечная Остановка – сетевая поэтесса, так это сейчас называется.
В марте 2016 года в издательстве Российского союза писателей вышла первая книга «Стихи ручной работы» в соответствии с программой книгоиздания для лауреатов премии «Народный поэт».

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1747
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Рэнди Марш 3-1. Симптоматика
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Искромётно! И мастеровито, конечно, ничего не скажешь.

====================================

Варя. 3-2. В палатах тесно…
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


В монотонности не упрекнёшь, лихо закручен сюжет. Усечённая до одного слова строка смотрится очень эффектно. Интересные стихи. Кое-что можно смело разбирать на цитаты: «Пиши, страдай – всё остальное пыль!», например.

====================================

Сергей Кодес 3-3. Колобок, или Случай в психбольнице
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Незамысловатый, но игровой получился стишок, забавный: «скребенье по сусекам, метенье по амбарам» понравилось особенно. Технические шероховатости всё же имеются: привяза(в к к)ровати, ненужное уточнение погладить именно своей ладонью.

====================================

Ирина Пахомова Викторова 3-4. Мне не уйти
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Не бесспорно, но читать было интересно. Напрягает упоминание Освенцима и таких слэнговых слов, как «глючка», а вот «медичкины отравы» и «чертенята» напротив радуют своей свежестью, нетривиальностью. Последний катрен показался надуманным и лишним, эффектнее, на мой взгляд, остановиться на строках «Проснусь однажды и пойму, что стен / У психбольниц уже не существует».

====================================

Наринэ Карапетян 3-5. *** («Кто Коломбиной с колокольни смог окунуться в карнавал...»)
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Очень настроенческий текст, искромётный, энергично выписаны детали, эффектно расставлены акценты.

====================================

Галка Сороко-Вороно 3-6. Нераскрытый гений
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Не то что бы я была в восторге, но финал искупает даже такую мало поэтичную строку, как «прёт вдохновение наружу».

====================================

Ольга Хворост 3-7. Сырники
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Такое остросоциальное произведение получилось! Непридуманное. Очевидное. От этого особенно горькое и страшное.

====================================

Влад Деми 3-8. *** («Уничтожать тоску и боль...»)
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Не особенно выразительное и запоминающееся стихотворение: ничего нового, интересного, авторского.

====================================

Алексв 3-9. Питерское тоскливое
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Довольно сумбурными показались мне эти стихи. С технической точки зрения сработаны хоть и просто, но достаточно ладно, без изысков, но и без провалов. Поэтически удачными считаю строки: «Здесь всё придумал Достоевский - / Меня, толпу, печаль и Питер.»

====================================

Александр Коковихин 3-10. В сумасшедшем королевстве
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Частушечный ритм настраивает на несерьёзное восприятие, но соль в этих стихах есть.

====================================

Гера Шторм 3-11. Рисующий акварелью
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Идея, задумка куда глубже воплощения. Для меня текст получился совершенно невнятным, сумбурным, ритмически неорганизованным, потому показался сырым.

====================================

Владимир Алексеев 3-12. Перрон
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Перенаселённость этого текста персонажами мешает восприятию, путает, сбивает с мысли и настроя. Внутренняя содержательность размыта бесконечным потоком слов.

====================================

Алла Райц 3-13. Ловцы душ
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Жути нагнать удалось – и только-то! Путаница с видами глаголов, и вообще с построениями фраз беспорядок – это мешает, сбивает. Ну и финал провисает, а это же должен быть самый эффектный аккорд по законам жанра.

====================================

Татьяна Селезнёва 3-14. Ангел в пелёнках
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Перебираешь набор банальностей (крылья, сны, ангел) – и интерес к стиху постепенно угасает. Вроде над фоникой велась работа («С грустью смотрю сквозь рассвет на озябшие лица»), но "с сырого" трудно произносимо.

====================================

Женя (Гнедой) 3-15. Весь мир
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Не произвели впечатление эти строки. Зарифмованный текст ещё не есть стихи. Реалистичность не всегда вызывает интерес. Выполнение задания ещё не есть блестящая изобретательность.

====================================

Александра Одрина 3-16. Всё — музыка
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 0


От количества красивостей стихи лучше не становятся. Текст полон бессмысленностей (например, новорожденный рояль), банальностей (например, воспарил крылато), речевых ошибок (например, сумеречных лжей), очевидностей (например, потому что это - жизнь), какого-то неоправданно восторженного пафоса.

====================================

Злобный Мышалет 3-17. Наследник
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


В такой манере можно было бы рифмовать до бесконечности. Увы, ни задумкой, ни её воплощением текст впечатления не произвёл, читать было мучительно долго и не интересно. Технические шероховатости (например, рифма бред/хлеб или речевая ошибка в полцарстве) усугубили и без того неприятное послевкусие.

====================================

Лола Ува 3-18. Что рассказать?
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Понравились стихи: лаконично, усечённая строка и рифмы украшают текст, делают его выразительным, оттеняют эмоцию.

====================================

Анна Лисицина 3-19. Веточка друида
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Опоэтизировать старинную кельтскую легенду было хорошей задумкой. Воплощение оказалось более скромным. Не произвели впечатления стихи.

====================================

Георгий Волжанин 3-20. Под старым небом, под свечами
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Засыхают/цикада, летаргии/погибну, в оба/Гоголь – сомнительные рифмы, а свечами/мечтами – совсем уж примитивна. Стихотворение понимаю, но не принимаю.

====================================

Инга Сташевска 3-21. В Берлине
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Смутное стихотворение, образы как будто свалены в кучу. Проникнуться у меня не получилось.

====================================

Александр Быстров 4 3-22. Шторм
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Не увлекло и не захватило, несмотря на лёгкость прочтения, даже некоторую музыкальность текста. Стихи обо всём и ни о чём, без лица.

====================================

Vissarion 3-23. Морок
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Стихи не случились, но упражнение на заданную тему выполнено удовлетворительно, без откровений и литературных изысков. Шутка про электрика в конце и вовсе показалась неуместной.

====================================

Вячеслав Дворников 3-24. Стихает пламя
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Эмоционального резонанса не случилось, ничем особенным стихи не зацепили.

====================================

ВикторияСевер 3-25. Раздобревшая луна
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Проникнуться не получилось, потому особой художественной ценности для меня данный текст не представляет. Авторское «пузожитель» симпатии отчего-то не вызывает.

====================================

Васильева Инна 3-26. Колокольчик
Вольный стрелок
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Симпатичное стихотворение, не затянутое, изящно сделанное, умело зафиналенное.
Обзоры | Просмотров: 733 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 15:26 | Комментариев: 3

Марианна Боровкова
Ссылка на авторскую страницу:
https://stihi.ru/avtor/mborovkova

Родилась, училась и живу в Москве. Закончила филологический факультет педагогического института.
Давным-давно преподавала русский язык и литературу в одной из московских лингвистических гимназий, потом переучилась на практического психолога.
Пишу стихи. Теперь кажется, что так было всегда. Но это неправда. Был период тишины, и никаких стихов. Потом они вернулись. Теперь хочется, чтоб так было всегда: пишу стихи. Время от времени с удовольствием читаю их желающим.
Публиковалась на литературном портале «Белый Мамонт», «45 параллель» в коллективных поэтических альманахах, но большей частью в сети под разными псевдонимами: Мара Махнатая, Лара Ли, Птица-Муха, Конечная Остановка – сетевая поэтесса, так это сейчас называется.
В марте 2016 года в издательстве Российского союза писателей вышла первая книга «Стихи ручной работы» в соответствии с программой книгоиздания для лауреатов премии «Народный поэт».

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1747
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Игорь Брен 4-1. Пасть
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Есть определённая экспрессия, но текст кажется рваным. Смущает «бельмастый круг», нравятся «решки стёртых монет судьбы».

====================================

Елена Бородина 4-2. Варежки
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Хорошее стихотворение. Заурядные рифмы делают его простым, но определённого обаяния не лишают.

====================================

Марина Старчевская 4-3. В одном флаконе
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Забавно написано, с искрой, достаточно умело, но и жанр такой не требует особой лиричности, пронзительности.

====================================

Созерцающая Много Раз 4-4. *** («Заводь тихая, осока...»)
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Приятная философско-пейзажная лирика, без особых затей, слегка перегружена сложными конструкциями (что стоят, где обретя), что при короткой строке делает текст более сложным для чтения и восприятия.

====================================

Роман Смирнов 4-5. Первое
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Довольно заурядные стихи ни о чём. Шок/снежок, весна/ясна достаточно примитивно, а уж печаль/читай и вовсе не рифма.

====================================

Богинский Михаил 4-6. Перерасчёт
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Эдакая констатация факта в рифму. Поэзии здесь не наблюдается, но зато в качестве психо-тренинга вполне имеет место быть.

====================================

Ленинградочка 4-7. Вернуть вчерашний день
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Трафаретные стихи: блёстки звёзд, пылающие зарницы, бабушкины руки, колодец с эхом, облака, молоко… шаблонов много, авторского ничего нет.

====================================

Олег Сешко 4-8. Продолжение
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Ясное и яркое стихотворение, уверенная подача, понятное, близкое смысловое наполнение.

====================================

Виктор Воскресенский 4-9. Вернуть вчерашний день?
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Приятное, распевное стихотворение, хороший эпиграф выбран, и автор сохраняет читательский интерес до самого конца и финал не разочаровывает – душевная такая концовка.

====================================

Людмила Царюк (Семёнова) 4-10. Твой рай
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Зря в конце про вамп появилось, вполне бы хватило ностальгического Модерн Толкинга, традиционных для подобного рода стихов мамы и папы и общего ощущения юношеского необусловленного счастья.

====================================

Андрей Жихарев 4-11. Призрак вчерашнего дня
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Весьма посредственное стихотворение, ничем не выдающееся: ни образностью, ни лексической оригинальностью, ни тематикой.

====================================

Хелена Фисои 4-12. Назад в Египет
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Свежий авторский взгляд порадовал, но в финале всегда хочется более точной высокой ноты. И смутила неясность строки «Летелось Мовше* здесь, что елось в детстве цимес».

====================================

Сабина Саттар 4-13. Прямая
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Не отозвались у меня эти стихи. Показались пустоватыми, как в техническом смысле, так и по содержанию.

====================================

Таня Новикова 4-14. День вчерашний
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Подрифмованная проза, отражающая реалии современности не очень впечатлила меня, ностальгические настроения показались надуманными, неуверенными, размытыми.

====================================

igor 4-15. В ожидании Кокто
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Ритмично, местами неплохо, в целом достаточно стандартный набор про детвору, снегирей, соловьёв и память. Название было более интригующим.

====================================

Ди 4-16. Снежная колыбельная
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Автора хочется поблагодарить за душевную колыбельную. Выдержано гармоничное сочетание авторского креатива и узнаваемости, сердечности, тепла.

====================================

Светлана Пешкова 4-17. *** («Мне нужно знать – ты есть. И этим жить...»)
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Добротная любовная лирика, выдержанная и завершённая.

====================================

monterrey 4-18. Пленник Малибу
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


«выплёскивая рыком тайный бунт» – некоторая надуманность мешает восприятию. Смутные стихи, полные неестественности и какой-то театральной позы, если не сказать позёрства.

====================================

Татьяна Коновалова 4-19. Милый мальчик…
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Не заладилось у меня с этими стихами: не впечатлили авторские образные решения, бесконечные повторы про мальчика-малыша, сомнительные рифмы (дом/ладом), вставочки типа бла-бла, тень да брень, а в конце текста явный перебор с частицей ли.

====================================

Ирина Корнетова 4-20. Психогеография времени
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Видимо, это современное течение в поэзии называется рэпом. Мне не близко и не очень интересно. Пожалуй, только последняя строка имеет определённый нерв.

====================================

Ольга Нежданова 4-21. По стежкам листопада
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Симпатичный текст, музыкальный, одухотворённый. Показались лишними уменьшительно-ласкательные слезинки и навигатор – вот он точно не из этого стихотворения.

====================================

Александра Юсупова 4-22. Вчерашнее
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Последние две строки вытянули всё стихотворение, которое довольно банально началось, продолжилось неуместным, на мой взгляд, религиозным культом, и так шикарно завершилось – ярко, эффектно!

====================================

Светлана Салахова 4-23. О старой шхуне
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Обаятельно, в духе «дворовой лирики», читается легко, без особого философского подтекста, без глубины, поверхностно, но достаточно выразительно.

====================================

Александр Марусев 4-24. Вчерашний день
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Сожалею, подобные произведения не входят в круг моих поэтических предпочтений. Подобные строки «Но потом за меня бразды посолит / Совсем другой супруг жены моей!» кажутся мне пошлостью и глупостью и совершенно не вызывают душевного резонанса. Пунктуационные и речевые ошибки так же не украшают и без того беспомощный текст.

====================================

Впленуиллюзий 4-25. Когда-нибудь…
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


И блюз, и джаз, и вокзал рифмуется с глазами – всё это уже было много раз в гораздо более убедительном исполнении. Не интересно.

====================================

Вика Корепанова 5-1. Про калоши и авоську
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Романтическая, конечно, история, но какая-то уж больно надуманная, вычурная, затянутая, без кульминации. Сделано старательно, но рифмы предсказуемы, никаких неожиданностей и сюрпризов.

====================================

Светлана Хорунжая 5-2. *** («Как речь заходит обо мне...»)
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


К сожалению, пятистишие не произвело впечатления, ничем не расположило к себе: ни формой, ни смысловым наполнением, ни техническим исполнением.

====================================

Алексей Журавлёв 5-3. Чернильный август
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Упражнение выполнено, а вот стихов не случилось, так, словесная разминка, не более.

====================================

Михаил Любавин 5-4. Её вершина
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Пронзительные стихи! Нужно отдать должное изобретательности автора, выдумке и профессионализму.

====================================

Алексей Кузнецов 5-5. Лелею
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Стишок-шутиха, легковесный и ниочёмный. Господи с заглавной явно диссонирует с грешным коалой, водкой и ежевикой с авокадо. Автор пошутил, читатель посмеялся – на том и разошлись.

====================================

Жиль Де Брюн 5-6. Дозор за Стеной
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Торжественно и высоко звучание этих стихов. Мне понравилось.

====================================

surra 5-7. Смерть и стыд
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


И читать было интересно, и финал удивил. Не уверена в правильности использования слова егоза во множественном числе, но даже это не испортило впечатления. Крепко сбит текст, при этом в нём жизнь, энергия, история.

====================================

Роксана Ланд 5-8. Ночной разговор
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«в сорок лет жизнь только начинается» – поэтический вариант. Сработано неплохо, но уж больно предсказуемо, как с технической точки зрения, так и по смыслу.
Обзоры | Просмотров: 783 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 15:25 | Комментариев: 4

Марианна Боровкова
Ссылка на авторскую страницу:
https://stihi.ru/avtor/mborovkova

Родилась, училась и живу в Москве. Закончила филологический факультет педагогического института.
Давным-давно преподавала русский язык и литературу в одной из московских лингвистических гимназий, потом переучилась на практического психолога.
Пишу стихи. Теперь кажется, что так было всегда. Но это неправда. Был период тишины, и никаких стихов. Потом они вернулись. Теперь хочется, чтоб так было всегда: пишу стихи. Время от времени с удовольствием читаю их желающим.
Публиковалась на литературном портале «Белый Мамонт», «45 параллель» в коллективных поэтических альманахах, но большей частью в сети под разными псевдонимами: Мара Махнатая, Лара Ли, Птица-Муха, Конечная Остановка – сетевая поэтесса, так это сейчас называется.
В марте 2016 года в издательстве Российского союза писателей вышла первая книга «Стихи ручной работы» в соответствии с программой книгоиздания для лауреатов премии «Народный поэт».

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1747
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Владимир Ложкин 6-1. На грани сплина
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Миловидный текст, ладошки и бабочки делают его женственным, а строка «дав толчок метаморфозе» неумолимо выпадает из контекста.

====================================

Вера Рехтер 6-2. Дозорное
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Занятно в форме диалога исполнены стихи, но итоговая мысль мне не открылась: а почему пустые тарелки всегда в дефиците? я так и не поняла…

====================================

Ирина Полюшко 6-3. *** («Там, где прячет туман в ложбинки...»)
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Попытка собрать картинку из ложбинок, чаинок и прочих красивостей, на мой взгляд, не очень успешна. Последний катрен полон бессмыслиц.

====================================

Галина Пиастро 6-4. Гжель
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Хорошие стихи. Мечта о море и имя лирической героини Марина – красивый ход. Жгель, надир, шельф, пленэр – многовато специфической лексики.

====================================

Марго Волкова 6-5. Лето из чашки
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


«Осень сильнее лета» – о, да! Впечатляет. Выразительные стихи. Вполне можно представить себе картинку, даже не видя оригинал, настолько точно и при этом очень поэтично.

====================================

Владимир Гладких 6-6. Астралия. Шесть в одном. МПК 5
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Как-то корявенько и сумбурненько, о чём идёт речь, похоже, понятно только самому автору.

====================================

Павел Алиев 6-7. Прерафаэлит из чашки
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Неудачная попытка то ли осмыслить и описать увиденное, то ли хоть как-нибудь справиться с заданием.

====================================

Елена Картунова 6-8. Берег счастья
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Достоинства представленного текста весьма скромны. «Скребёт по сердцу скрюченная грусть.» – увы, это не единственная неудачная строка.

====================================

Лана Юрина 6-9. Ромашковый чай
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Вот это коротенькое в скобках, как ушат ледяной воды. Усечённая строка удачный приём. И концовка такая философская получилась, придала стиху дополнительный объём. Понравилось.

====================================

Ninzy 6-10. Наваждение
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Складно, как будто из рубрики «легенды нашего двора» – стилистика схожая: одинокий мужик, резвая бабёнка, любви покуда не нашёл и т. п., в советское время в пионерских лагерях пели похожие зарифмованные истории юные гитаристы, только-только освоившие пару-тройку аккордов.

====================================

Змей Горыныч 3 6-11. Нереиды
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Приятные стихи, с настроением, достойно исполнены.

====================================

Елена Шилова 6-12. Проснись, Алиса
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Отличный сонет, написан со вкусом и знанием дела. Яркий финал.

====================================

Ольга Немежикова 6-13. Оптимистическое
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Меня текст не впечатлил. Из достоинств только строка «я научусь гадать по снам и птицам», всё остальное невнятно.

====================================

Елена Севрюгина 6-14. *** («Оказалось, всё невозможно просто...»)
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 1


Красивый ритмический рисунок стиха. Сделано достаточно умело. Но не прониклась содержанием, скорее была очарована формой.

====================================

Селена Ка 6-15. Быть живой
Вольный стрелок
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Замечательные эмоциональные стихи, наполненные, символичные. Мне понравилось.

====================================

Братислава 6-16. Беспокойное
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Двоякое чувство: с одной стороны ритм замечательный, вольный такой стих, наполненный воздухом и энергией, с другой стороны «углы страстей» не очень удачный образ, а вольный ветер, безумный шёпот – набор шаблонов, да и повторы можно было бы заменить, а то и пенка кофейная, и гуща кофейная, и волна, волна… а финал и вовсе скатился в банальность.

====================================

Яна Яблоко 6-17. Когда устанешь пить…
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Лепота тут явно лишняя, тем более если её не описать строкой – конкурс-то поэтический как никак! Да и в целом не близкие мне стихи. Птиц/ресниц, Вина с заглавной – не вполне уверенное исполнение.

====================================

Мари Гардэ 6-18. С чистого листа
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Зарифмовано довольно складно, эмоционально, но лобовая атака не украшает текст, уж очень прямолинейно, маловато поэзии во всём этом драматизме.

====================================

Галья Рубина-Бадьян 6-19. Падение
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Действительно забавное стихотворение, и концовка удалась, и жуки-мужики понравились, только вот рифма чашке/дурашка совсем уж примитивная.

====================================

Андрей Блинов 6-20. Фарфоровое
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Написано живо, азартно, своеобразные могли бы быть стихи, но обращение к Господу Богу в конце ставит их в один ряд со среднестатистическими.

====================================

Виктория Дворецкая 6-21. far far away
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Мне понравилось! Зацепило! Концовка показалась слишком натуралистичной для такого изящного образца сюрреализма. «Необытайны», «чертенеющий» – эффектные придумки.

====================================

Антания 6-22. Желание
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Позитивные, обаятельные, органичные и музыкальные стихи.
Обзоры | Просмотров: 1060 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 15:23 | Комментариев: 4

Евгения Ткалич
Ссылка на авторскую страницу: https://stihi.ru/avtor/tkalich

Детство: Крым.
Юность и зрелость: Алтай.
Образование: высшее, техническое. (О, политехнический – поэтическая кузница России!)
Семейное положение: замужем, дети, внуки.
Творчество: бессознательное – с дошкольного возраста, сознательное – с 2007 года (лит. студии, семинары, выступления, публикации, книги). Шесть авторских поэтических сборников и две небольших книги фантастических рассказов.
Сегодня: член союза Писателей России, авторские страницы на Стихи.ру и Проза.ру, Звезда международного Фонда ВСМ и Премьер-Магистр жюри МФ ВСМ, веду две поэтические студии в г. Барнауле.
Свою задачу вижу не в том, чтобы научить писать стихи. Пытаюсь по мере сил помочь пишущим видеть и понимать поэзию.

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1748

Прим. ведущих: в файле судьи есть множество пометок прямо в текстах произведений. Эти пометки НЕ отображены в разделе "Комментарии". Вы их сможете увидеть, если скачаете файл. Пометки есть на произведениях:
1-2, 1-4, 1-9, 1-11, 2-4, 3-5, 3-9, 3-13, 3-15, 3-16, 3-17, 3-18, 3-19, 3-21, 3-22, 3-24, 3-26, 4-2, 4-3, 4-4, 4-5, 4-6, 4-7, 4-9, 4-10, 4-11, 4-15, 4-16, 4-19, 4-22, 4-23, 4-24, 5-5, 5-6, 5-7, 6-1, 6-4, 6-8, 6-11, 6-13, 6-15, 6-17, 6-22.
Ну и ещё на тех, которые прокомментированы, конечно.
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Целия 1-7. Табу
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Первая строка ст-я могла бы стать последней. Дальше в тексте банальное «топтание» по заявленной теме мелодрамы, перепеваемой веками. В данном варианте нет ничего нового, авторского. Фразеологические и ментальные штампы (спуститься с облаков, осенних листьев шелест, вздохе ветра, а раны затянет время и т. п.). Слащава и наивна концовка ст-я. В строках «Не стоит ждать, что ты вернёшься, когда сама сжигала (сожгла!) мост...» неверно поставлено время глагола. В опоясывающей рифмовке внешние рифмы должны звучать точнее внутренних, а в данном случае наоборот: ветра-твой-тобой-запреты; вернёшься-мост-хвост-ношу.

====================================

Александр Копп 1-8. Человек мой дорогой
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Простенькое, практически альбомное ст-е, с банальным смыслом, с банальными рифмами (человек-бег, нужен-ужин, нелепа-слепо, слух-дух и т. п.) Фразеологические штампы: (Приходи, ты очень нужен, Верю – вот калитка скрипнет, Ссора наша так нелепа, Тают свечи, стынет ужин). Нечетко прописана строка «Дождик летний смоет слепо всё горчащее(?) на дно(?).»

====================================

Наталия Лунёва 1-10. Лирика-река
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Текст-скороговорка для практикующих логопедов? Не то, чтобы понять, произнести его сложно. «Роман вдруг прозою» – почему «вдруг»? Романы обычно пишут прозою. Что ни строка, то нелогичность, читательское недоумение: « А слёзы – лирика. Скроются в облаках». Если автор хотел сказать, что слёзы исчезнут, то почему в облаках? А загадочное «призвуки»?
Полная оторопь. Грассирующее звучание плюс очень глубоко запрятанная смысловая составляющая ст-я при тривиальном контексте.

====================================

БукваО 2-1. Михаилово
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Сильное по эмоциональному звучанию ст-е, нетривиальный подход к банальной, исхоженной теме. На эмоциональное восприятие работает короткая, «строгая» строка с простой смежной рифмовкой, разговорность текста, точная в подавляющем большинстве рифма (Михаил-говорил, тоской-покой, страх-горах, жена-нужна). Авторское умение заключается в новом осмыслении, в духовной подаче темы при афористичной простоте строки.

====================================

Сергей Чел 2-2. Крест
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


В данном стихотворном тексте бросается в глаза мешанина стилей (квест – Песню мает акын). Некоторые авторские слова вызывают непонимание (время…всклочится вспять. От английского о/слок?). Рассыпается образность строк: Горизонт, передёрнутый вкривь, Бледной линией тянется вкось. Авторский авангард контрастирует с махровыми штампами (яркий солнечный день, беспроглядная ночь, одинокий красуется крест). Строфы не связаны логической последовательностью, существуют как бы по отдельности. Излишняя усложнённость текста (вплоть до полного непонимания) оставляет ст-е без читательского эмоционального отклика.

====================================

Олег Юшкевичъ 2-8. второй метроном
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Нетривиальный авторский взгляд на ленинградскую блокаду – взгляд Исакиевского ангела. Редкий случай, когда даже отсутствие заглавных букв в начале фраз работает на эмоциональное восприятие текста (суровый военный минимализм). Неординарный образный ряд (обморожен рассвет, солнце-буржуйка, город – стеклянен, вьётся резинкой немая Нева, соединяет моря-рукавицы и т. д.). Яркая, запоминающаяся концовка.

====================================

Римма Щемерова 2-10. Совет
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Легковесный текст с попыткой иронии, но поданной незамысловато, цинично и грубо. И последние строки, как безапелляционный вывод, сомнительны. Одно порадовало: рифма спортом-спор там на фоне остальных, затёртых.

====================================

Юлия Александровна Михайлова 2-13. Корабль
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Беру в избранные за энергетику ритма, за яркую, незаимствованную образность (Пережив много мелких дождей и цветущих верб, последнее слово парит на конце пера. Пётр, скажи, не по мне ли звенят ключи (интересный перефраз), белый ломоть луны). Стих-е читается на одном дыхании, гармонично, логически понятно, несмотря на насыщенность метафорами.

====================================

Ирина Суворова 4 2-18. Привет Мальчишу
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Вот стихотворение, где ирония держит текст, интересна, образна, легка и естественна. И, в тоже время, глубока и многозначительна. А ирония, юмор (выстроенный на узнаваемых образах, как в данном тексте) срабатывают действеннее любых пафосных лозунгов и прямых гневных обличений.

====================================

Рэнди Марш 3-1. Симптоматика
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Мне кажется, что ст-е выиграло, если бы текст был короче, концентрированнее. Во второй и третьей строфе несколько строк можно убрать без потерь для содержания. Но авторская афористичность достойна восхищения: (и Фрейда праздновать; Это ли мука, если совсем не мелется; Общество создано, чтобы его дурманили). Хотя окончание, последняя строка могла бы быть ярче. В ней нет удара, энергетика текста снижена.

====================================

Сергей Кодес 3-3. Колобок, или Случай в психбольнице
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Ещё один пример достойного юмористического ст-я, где за иронией скрыто гораздо большее, чем улыбка (хотя и она много значит в наше время). Текст сюжетен, логичен (всё-таки о психбольнице!). Короткая строка, четкий ритм, современная рифма,
гармоничное сочетание эпиграфа с основным текстом.

====================================

Ольга Хворост 3-7. Сырники
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Подкупает простота и страшная правдоподобность историй. Писать вот так просто, разговорным стилем – и не впасть в вульгарность, оставаясь поэтом, непросто. Мне почему-то этот текст напомнил песни В. Высоцкого. На эмоциональное восприятие «работает» и удачная концовка ст-я. Гармонично подобрана цитата для эпиграфа. Почти при полном отсутствии художественных поэт. приёмов в виде метафор и т. п., считаю возможным поставить ст-е в один ряд с лучшими.

====================================

Владимир Алексеев 3-12. Перрон
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 0


Не вижу связи выбранного эпиграфа с содержанием ст-я. Думается, что строфы с опоясывающей рифмовкой и длинной строкой нуждаются в более точной рифме в крайних строках( шелестеть-самозабвенно-ойкумена-смерть; леденеть-теплить-истек ведь-леденец). Вторая строфа по содержанию выпала из общего контекста. Преобладающее смещение поэт. приёмов в сторону метафоричности, по-моему, пошло в ущерб смысловой составляющей ст-я.

====================================

Татьяна Селезнёва 3-14. Ангел в пелёнках
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 0


Абсолютно нелогичный текст, в каждой из трёх строф разный ангел: 1. Я после смены опять возвращаюсь домой; 2. увы, я лишь ангел в пелёнках; 3. Спрыгнув с сырого окна надоевшей больницы. Нечитаемые бессмысленные метафоры: в молочном тепле за сутулой спиной; на озябшие лица; с сырого окна. А почему ангел каждую ночь возрождается и гибнет? Банальные рифмы: спиной-домой, ребёнок-в пелёнках, лица-больницы. Нелогичность и непонятность текста не могут вызвать эмоциональный читательский отклик. Выбранный эпиграф не соотносится с текстом.

====================================

Георгий Волжанин 3-20. Под старым небом, под свечами
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Непрописанность, неадекватные метафоры: безумолчно скрипит цикада, подобная перу изгоя; Под старым небом, под свечами — кресты давнишнего погоста; Он где-то тут, сутулясь, тенью упрямо недостатки ищет. Последняя строфа не подаётся расшифровке (если только это не попытка показать безумие Гоголя). Очень бедные рифмы: засыхают-цикада, летаргии-не погибну, оба-Гоголь. космос-погоста, Гоголь-изгоя. Эпиграф привязан к тексту ст-я только упоминанием фамилии Гоголь.

====================================

ВикторияСевер 3-25. Раздобревшая луна
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 1


Не могу не отметить эмоциональную высоту этого чисто женского ст-я. Настроение, эмоции переданы отлично. С техникой хуже: строки «того, кто в твой укутался живот, ничем (совсем? ещё?) не выдающийся вперёд» требуют доработки. Фраза «И хочется лениться в халате, с подоконника не слезть (не слазить?)» неграмотно выстроена.

====================================

Игорь Брен 4-1. Пасть
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Ст-е интересное своей метафоричностью. Но только для любителей вдумчивого чтения, для любителей разгадывать поэтические кроссворды. Короткие, «обрезанные» фразы дают свободу для сотворчества с читательской фантазией.
Кроме того, в тексте есть самое главное – внутренняя трагедийная энергетика, которая достигается мастерским конструированием строки. Уход от единой схемы рифмовки строф – удачная авторская находка для создания ощущения сумбурного ночного кошмара.

====================================

Олег Сешко 4-8. Продолжение
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Ст-е удивляет драматичной искренностью там, где нередко авторы впадают в пафос. Трагедия без громких криков, истинная скорбь и светлая надежда на завтра (Смерти нет!). В техническом отношении: точная, почти банальная рифма (исключение: телом-А где он), текст практически без «эмоциональных» знаков препинания (!,?,…), ровная ритмика оставляют ощущение глубокой непоправимой драмы. Всё работает на нужный эмоциональный отклик и отражает заявленную тему.

====================================

Хелена Фисои 4-12. Назад в Египет
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Живописное, «картинное» ст-е, с современными неточными рифмами (Моисея-север, в облаках-лотка, чаевых-ковыли, покатой-посадку, Нил-храни), с яркими, «восточными» образами (Паломник, помолясь, взвалил грехи на спину, / Силён «святой водой» с церковного лотка), (Где жарко январю, когда за двадцать пять), (на гору Моисея вышагивал верблюд, горбат, как Ахаггар). Создаётся полное впечатление присутствия рядом с автором.

====================================

Сабина Саттар 4-13. Прямая
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 0
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Недоговорённости (Серьёзно? Не шутишь? Ну что ты!..), неадекватная образность (Прямая. Стоишь на ней бледным и бедным, в кулак зажимая пустОты), (Прямая - такая же, как позвоночник), (Прямая… - как сдавленный крик, раздавшийся ночью, как новости, что калечат). Не возникает осмысления, читательского понимания и, соответственно, эмоционального отклика.
Кроме того – явные недоработки со стихотехникой: отсутствие рифм (дальше-безвластен, бедным-время), сбой размера и ритма в 1 и 3 строке последнего катрена. Нет соответствия с заявленной темой.

====================================

Ольга Нежданова 4-21. По стежкам листопада
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 0
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Кроме метафорических красивостей в ст-и должна быть логика и мысль (хотя бы одна). В этом тексте с этим проблема.
Логика: 1. Белоснежная волчица с молодым, первобытно-нетронутым телом, в которую превратилась метель-птица, вряд ли можно назвать пушистым зверем
2. До песчинок промёрзшие крыши и стены – Впали в зимнюю спячку до самой весны – дома из песчаника с песочными крышами? А что с ними будет весной, когда они выйдут из зимней спячки?
3. Спеленали жемчужно-седые ковры. Ковры расстилают, ими невозможно пеленать.
4. Стылый город…не роняет слезинок на камень щеки. – Сальвадор Дали плачет в сторонке.

Стилистика: после всех зимних красот, не имеющих возраста и времени (леденящие перья, от крыла до крыла, шелестящий покров, серебристому чуду, по стежкам листопада) появляется современный Навигатор любви (?) это – отдельный вопрос), который «откровенно сбоит».

Рифма: или откровенно банальная (крыла-легла. сны-весны, поры-ковры) или очень слабая (сбоит-на двоих телом-стены).

5. Последняя строка (важная!) впервые в тексте намекает о ком-то, с кем дыханье одно на двоих. Наверное, чтобы сделать привязку к теме «вчера».
6. Эмоциональная отдача от такого текста близка к нулю. В лучшем случае – заставит улыбнуться.

====================================

Вика Корепанова 5-1. Про калоши и авоську
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


С рамками заданной стихоформы акростиха поэтические строки не всегда уживаются с естественностью текста, но в данном случае акростих, повторенный не единожды, незаметен, органично вписан в сюжет. Даже увеличение 4 строфы на 1 строку видится уместным (суета памяти – всплывают, обгоняют друг друга обрывки воспоминаний). Точная рифма, логически прописанный сюжет, лёгкая ирония и запоминающаяся концовка – а что ещё нужно для яркого эмоционального впечатления?!

====================================

Михаил Любавин 5-4. Её вершина
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Хорошее ст-е по всем параметрам, но содержание слишком предсказуемо, с первых строк уже угадываешь и сюжет, и окончание. Мне не хватило авторской эмоциональности, его волнения и боли, чтобы сработал соответствующий читательский эмоциональный отклик.

====================================

Вера Рехтер 6-2. Дозорное
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Юмор приветствовался во все времена. Особенно такой необычный юмор – космическо-фантастический. За неординарный взгляд на предложенную непростую тему картины – пять. Правда, есть некие расхождения в точности описания: не пришельцы на Марсе, а одна пришелица. Зато последняя коронная фраза решила все мои судейские колебания.

====================================

Марго Волкова 6-5. Лето из чашки
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Техника: Хаотичность размера строк, сбои ритма, простейшая смежная рифмовка. Фразеологические штампы: круглый год, птичий гомон, покинуть предел, наступает утро. Не впечатлила последняя строка, оставила впечатление незаконченности. Без стержневого содержательного смысла эмоциональная составляющая ст-я провисает.

====================================

Владимир Гладких 6-6. Астралия. Шесть в одном. МПК 5
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Здесь нужен переводчик с «поэтического» на русский. Только после этого можно сделать комментарии. Текст написан «для внутреннего пользования» (пример авторского неуважения к читателям и судьям).

====================================

Павел Алиев 6-7. Прерафаэлит из чашки
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Верлибры нужно было бы сравнивать с верлибрами. В данном конкурсе – классическая силабо-тоника. Это, как давать общую оценку французским круассанам и русскому холодцу с хреном. Однако, хочется заметить (на уровне логики), что внезапное появление Рафаэля и эпохи разбитых зеркал в последних строках, вызвало недоумение.

====================================

Лана Юрина 6-9. Ромашковый чай
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Ну, вот что тут скажешь – моё! Беру в избранные. Та глубокая жизненная простота, о которой говорил поэт-классик на краю своей жизни. Драматичная мудрость строк не требует пафоса, надрыва, изощрённости метафор и громыхания рифмами. Поэтическая вертикаль (по Н. Ягодинцевой) последних строк поднимает их смысл до божественной духовной высоты. Спасибо автору.

====================================

Ninzy 6-10. Наваждение
Вольный стрелок
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 1
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Остаётся только завидовать авторской фантазии, который только по одной картинке написал космический любовный роман. И даже с жизнеутверждающей точкой в конце. Логически выстроенный сюжет, лёгкая ирония, точная рифма, разговорная лексика – и вот вам вполне достоверное поэтическое описание человеческого контакта с внеземной цивилизацией.
Обзоры | Просмотров: 791 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 15:06 | Комментариев: 6

Ира Сон
Ссылка на авторскую страницу:
http://litset.ru/index/8-339

Психолог, тренер, копирайтер, координатор образовательных проектов и немного риелтор))
Пишу стихи и прозу. Живу в Киеве. В 2018 издала первый сборник стихов "Практическая поэзия".
Призёр литературно-музыкального фестиваля "Интереальность-2018". Финалистка фестиваля поэзии "Одна маленькая свеча - 2018".
Участница МПК-2, МПК-3, МПК-4.
Поэзия для меня в первую очередь - мистика, эмоция, а уже потом – логика. Хотя одно не отменяет другого.

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1749
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Приветствую собратьев, поздравляю с боевым крещением)

Главными критериями оценивания были – интересность, глубина, наличие/отсутствие некой магии (без неё поэзия – не поэзия). Ну и технический уровень исполнения, конечно.
За основу взяла 3 балла, как средний уровень, и дальше «плясала» от него – выше/ниже среднего. Часто сомневалась между двумя оценками, в итоге решила завышать «в пользу автора». Этим и руководствовалась.
Признаюсь, больше всего придиралась к ритмике, ибо она – основа стихосложения. Зато есть надежда на повышение общего качественного уровня во втором туре))
Желаю удачи всем участникам!

====================================

Лана Сноу 1-1. Симбиоз
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Ровно, добротно выписано. В плане эмоционального резонанса – тоже ровно, поэтому средняя оценка.
«Потрёпанной шалью усталость окутала плечи…» – понравился образ.
«Подумаешь, шалость!» – ешшалость – сливается, даже несмотря на запятую.

====================================

Ульяна Валерьевна 1-2. Магнит на холодильник
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Типическая-типическая история) Здесь мне не хватило изюминки, чего-то авторского, оригинального.
По технике тоже всё довольно просто.
«шОколад, орехи», «вЫходной – суббота», «Что нА Земле» – пиррихии на опорных стопах сбоят.
«во всей во всей Вселенной» – здесь создаётся впечатление, что повтор сделан потому, что не нашлось ничего, что туда можно вставить.

====================================

Наталья Матвеева 1-3. По волнам Эридана
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Интересно было читать) Правда, пришлось побеспокоить Гугл пару раз, зато теперь я знаю больше))
Понравилась образность и лёгкая ироничность.

====================================

Alkhat 1-4. Кассандра
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +2


Здорово! Хочется перечитывать.
Необычное построение. Стихо пробирает до мурашек, побуждает к размышлениям, оставаясь актуальным и «тысячу лет спустя». Имхо, лучшее в туре.
«Миг, что упущен» – поискать бы вариант поудачней.

====================================

Коровёнков 1-5. Проси не меня
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Есть ощущение, что объём текста можно сократить в два раза без потери смысла и идеи. Сделать более «плотным» и лаконичным.

====================================

Даниш Николай 1-6. Homo Sapiens
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Злободневно :)
Простота написания, с одной стороны, работает на общий мотив, с другой – проигрывает другим текстам, поэтому такие оценки.

====================================

Целия 1-7. Табу
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Чисто по-человечески сочувствую ЛГ, но как читатель стихотворения – не нашла для себя ничего нового, интересного, цепляющего.
«Забуду нАвсегда», «Отныне нАложить» – пиррихии на опорных стопах сбоят.
Надеюсь-шелест – очень условная рифма, твой-тобой – совсем примитивная, а «вернёшься-ношу» мне понравилась, звучит, хотя и не точная.

====================================

Александр Копп 1-8. Человек мой дорогой
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Милое, но ничего такого, что зацепило бы, не нашлось. Прочла и забыла.
«Затянуло небо мгЛой»?
«Стиснешь – пЕрехватит дух.» – сбой ритма (см. комментарий к 1.7)

====================================

Якушев Павел 1-9. Пишу тебе
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Если в первом четверостишии запятые между строками уместны, то во втором – точка просто необходима:

«Из-под руки текут на белую бумагу
неровным ручейком нескладные слова.
Слова, что вслух сказать мне не найти отваги,
что тлеют и дымят, как мокрые дрова.»


Слова, как мокрые дрова – неожиданно) Тем неожиданней, что строкой выше написано – они текут ручейком. А потом вдруг тлеют и дымят.

«пока мой плоский мир снегами замело.» – есть большое сомнение, что «пока» и «замело» в принципе сочетаются. «Пока» в данном контексте означает «в течение какого-то времени»: что-то происходит, пока что-то длится. А «замело» – уже совершённое действие.

Ритмические сбои (пиррихии на опорных стопах):
«Из-пОд руки текут»
«мне нЕ найти отваги»
«Я пОложу в конверт»

И т. п.

====================================

Наталия Лунёва 1-10. Лирика-река
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Рекалилирика» – скороговорка :)
С одной стороны, лаконичность впечатлила, с другой – чего-то не хватило.

====================================

Людмила Клёнова 1-11. Смерти нет…
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Намокшие ресницы смутили. Слово «намокший» ассоциируется с чем-то (кем-то) более крупным по размеру.
«для тебя, для себя ль – только сил:» – это тяжело выговорить без запинки.
«вымолвить тихо» – тоже, слова друг за дружку цепляются.

====================================

Качур Дональд 1-12. SOS
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Сонеты на МПК – редкость :) Жму руку)
«пУховик в передней», «сОвершенно летней» – сбойнуло тут.

====================================

Ирина Кузнецова 1-13. *** («Замедлю шаг. Я – белый дым...»)
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Он, отрешённый от забот,
Сойдя с начертанной орбиты,
Себя увидит через год
Совсем никчемным и забытым.

Где, от беспамятства устав,
Неприхотлив, не привередлив»


– Эти строки показались лишними.

====================================

БукваО 2-1. Михаилово
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Эк замахнулись)
Последняя строфа слабее остальных.

«К Михаилу приходил Михаил.
Михаилу Михаил говорил:»
«Михаилу Михаил отвечал»


– понравились задор и ирония)

Кстати, вопрос, а почему Михаил? У врат рая апостол Пётр же) Какой-то особой связи Булгакова с архангелом Михаилом, кроме имени, не припомню…

====================================

Сергей Чел 2-2. Крест
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Я в растерянности.

«Только время не всклочится вспять,
Мне глаза бередит бугорок.»
– как эти фразы связаны между собой? О каком бугорке речь – долго соображала.

На Земле яркий солнечный день,
А в груди беспроглядная ночь
– подразумевается противопоставление, но… на Земле – значит, на планете Земля, и дальше ожидается что-то вне планеты. Да и не на всей планете одновременно день может быть.

«Песню мает акын – не фальшив» – тут было бы уместнее: «Песню мает акын. Не фальшивь!»
Подставных – кого, акынов?

Квест там совсем не к месту, разве что для рифмы.

====================================

Елька 22 2-3. Дронт
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


На фоне банальной темы неизбитый образ дронта порадовал.
«Сужает время Ареал свободы», «Нырнуть поглубже – зАхлебнуться небом» – сбоят пиррихии на опорных стопах.
Последняя строка получилась в угоду форме, но не очень туда вписывается логически. Предыдущая строка – уже финал.

====================================

Юрий Октябрёв 2-4. Инквизиция
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +2


А здесь, помимо психологии, есть магия)
И написано здорово, всё понравилось, не нашла, к чему придраться)

====================================

Карапетьян Рустам 2-5. Так и плывём…
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Впечатление приятное, но не более.

====================================

Дмитрий Шунин 2-6. *** («Встанешь утром заполошен и лохмат...»)
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Под ногами, в храм идущих, звонарей.» – формально здесь запятые не нужны. Но для облегчения прочтения – полезны, как авторские «препинаки»)
«Расступается, упруга и нежна.» – а здесь, наоборот, нужна запятая.
Если сравнивать стилистику, то в первом и последнем катренах она отличается. Мне больше импонирует та, что в первом. Возможно, это такой ход – от простого языка переход к возвышенному, и это имеет право быть, в контексте идеи и темы.

====================================

Самир Аскеров 2-7. Пожар
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Есть живой отклик внутри, это ценно.
«с ней горожане обращались к Богу» – над этой строкой ещё поработать бы, в плане техники и формулировки – не совсем понятен посыл и ритм сбоит.

====================================

Олег Юшкевичъ 2-8. второй метроном
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Сильное по эмоциональному воздействию, и написано неизбито.

====================================

Елена Тютина 2-9. У калитки
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


По технике замечаний практически нет, общее впечатление – более-менее ровное.

====================================

Римма Щемерова 2-10. Совет
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Улыбнулась)
До более высоких оценок текст не дотянул – есть ритмические огрехи, рифмы простые (кроме «спортом – спор там»).
Последняя строка неудачна технически: инверсия + рАзрешите.

====================================

Hellin 2-11. Вечерние зори
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«И это до боли знакомый сюжет.» (с)
Более-менее цепляет только концовка.

====================================

Glück 2-12. Abiens abi
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Впечатление – трогательное, тёплое. И неоднозначное. С одной стороны, мамины переживания естественны, с другой – а не лезет ли она не в своё дело :)

Больше всего понравилось:
«Всё равно ты его оставляешь, из любви вычитая себя.»

Тире многовато. Можно подумать, как убрать необязательные. Например:
«Время ваших разлук исцеляет. Это было понятно давно.»

====================================

Юлия Александровна Михайлова 2-13. Корабль
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Яркое, живое, резонирует. Понравилось.

====================================

Ирина Зяблева 2-14. Мыс Надежды
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Между «чтоб однажды» и «встретиться с тобой» – слишком много текста, при чтении теряется логическая связь.

====================================

Клювик 2-15. Иллюзион
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Первый текст о том, как хорошо жить, а не как плохо) Интересно. Импонирует ирония и задор)
«Паганинили, Вердили» – так слышится при прочтении.

====================================

Таина Ким 2-16. Несиднейская история
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Мастерски выписано, приятное впечатление, ирония импонирует)

====================================

Елена Лерак Маркелова 2-17. На мели
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Понравилось, как обыгран образ)
И любовь чувствуется.

====================================

Ирина Суворова 4 2-18. Привет Мальчишу
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Задорно, энергично. Самую малость чего-то не хватило.
Обзоры | Просмотров: 795 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 15:03 | Комментариев: 6

Ира Сон
Ссылка на авторскую страницу:
http://litset.ru/index/8-339

Психолог, тренер, копирайтер, координатор образовательных проектов и немного риелтор))
Пишу стихи и прозу. Живу в Киеве. В 2018 издала первый сборник стихов "Практическая поэзия".
Призёр литературно-музыкального фестиваля "Интереальность-2018". Финалистка фестиваля поэзии "Одна маленькая свеча - 2018".
Участница МПК-2, МПК-3, МПК-4.
Поэзия для меня в первую очередь - мистика, эмоция, а уже потом – логика. Хотя одно не отменяет другого.

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1749
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Рэнди Марш 3-1. Симптоматика
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Добротный, умный, интересный текст.

Формально – есть лишние слоги в строках:
«Вырастет очередь за седативной похотью»
«Общество создано, чтобы его дурманили»
«В Буэнос-Айресе, Мельбурне или Ёбурге»


Впечатления не портят, но)

====================================

Варя. 3-2. В палатах тесно…
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Есть в стихотворении какая-то «сумасшедшинка»))
Есть ритмические шероховатости:
«Кричали: «К ГоголЮ! На карантин!»»
«В его руках, как Остроглазый кий»
«В какие нас не зАнесло бы дали»
«Пиши, страдай – всё Остальное пыль!»
– здесь ещё и «ё» на безударном слоге
«Кто, Интересно, прИнесёт чернил?»

====================================

Сергей Кодес 3-3. Колобок, или Случай в психбольнице
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Тоже не без сумасшедшинки)
Подумалось: даже будучи безумным, человек остаётся человеком, способным сопереживать и думать о других. Эта идея придаёт стихотворению ценности.

====================================

Ирина Пахомова Викторова 3-4. Мне не уйти
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Отлично передано состояние, я прочувствовала.

====================================

Наринэ Карапетян 3-5. *** («Кто Коломбиной с колокольни смог окунуться в карнавал...»)
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Стильненько.

«сквозь маски прИхотливый вырез»
«Хмельного прИгуби веселья»


– пиррихии на опорных стопах читаются как ударные слоги.

====================================

Галка Сороко-Вороно 3-6. Нераскрытый гений
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Не хватило глубины. Концовка зачётная, но улыбающиеся рукава вызывают ответную улыбку)
«Идею пОднесёт на блюде» – см. комментарий к 3-5.

====================================

Ольга Хворост 3-7. Сырники
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Стихотворение не оставило равнодушной. Яркая концовка.

«Иногда мне кажется, нас от вас
Сам Господь решётками защитил.»
– это сильно!

Но общее впечатление двоякое. Одна и та же мысль – вы плохие, а мы хорошие – подаётся и так, и эдак, и под конец начинает казаться, что герои просто снимают с себя ответственность за свою жизнь. Все вокруг виноватые, ага.

====================================

Влад Деми 3-8. *** («Уничтожать тоску и боль...»)
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Есть ощущение нецелостности произведения. Как будто из кусков состоит.
«Беззвучно дОгорает слово» – так читается по ритму, потому что пиррихий на опорной стопе.

====================================

Алексв 3-9. Питерское тоскливое
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Поставила соответствие заданию, хотя долго сомневалась: оно вроде есть, но какое-то поверхностное, формальное.
Целостной картинки у меня не сложилось.

====================================

Александр Коковихин 3-10. В сумасшедшем королевстве
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Лаконичная зарисовка. Ровное впечатление.

====================================

Гера Шторм 3-11. Рисующий акварелью
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 1


Неожиданное раскрытие темы.
Как читатель, я бы поспорила с самой идеей (ибо не на одной матери ответственность). Но сейчас это к делу не относится)
Стихотворение эмоционально сильное, болючее. Хорошо выписано, редкая схема рифмовки.
Связь текста с эпиграфом показалась не вполне органичной.

====================================

Владимир Алексеев 3-12. Перрон
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Красивое стихотворение.
Разбивать строки не нужно было, имхо. Возможно, причина кроется здесь:
«На былом берегу
пребывания срок не истек ведь»

Было бы написано в строку, возникал бы вопрос – берег пребывания или срок пребывания.

====================================

Алла Райц 3-13. Ловцы душ
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Есть ощущение затянутости, многословности. Концовка слабая, относительно предыдущего текста.

«и колокольни набекрень,
под заржавелыми крестами,
глядят на сирость деревень.»
– тяжеловатая конструкция.

Понравился образ: «криницы – ловцы живых и мертвых душ».

«Дыханье слышит вдруг и всхлипы,
и шелест слов - молитвы звук;
почуял жалкой жизни импульс,
как будто в душу мне взглянул.»
– «вода».

Ритмически – в целом ровно, за исключением:
«и в сердце зАползает страх»

Кое-где разочаровали рифмы (хуторов-петухов, пустой-рукой, чернее-щерят).

====================================

Татьяна Селезнёва 3-14. Ангел в пелёнках
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Соответствие заданию – скорее формальное, притянутое.
Идея не до конца раскрыта, на мой взгляд. Много вопросов.

====================================

Женя (Гнедой) 3-15. Весь мир
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Не хватило изюминки, чего-то оригинального.

«мы не позволим глумитЬся»

«Как только Пушкины завалят Наполеонов трех на пол,
отыщут вену санитары и вколют галоперидол.»
– одна вена на всех?

====================================

Александра Одрина 3-16. Всё — музыка
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Текст красивый, но мимолётный, прочитал и забыл.

«открылся мне и вОспарил крылато»
«лишь только сможешь нАучиться слушать»
«сквозит, струится, сОпрягая души»
«и, лЕбединой музыкой полна»


Так читается по ритму, потому что пиррихии на опорных стопах.

====================================

Злобный Мышалет 3-17. Наследник
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Задумка интересная, но реализация подкачала.

«Растратив все, что накопил,
Насобирал на день последний,
Утратил цель, растратил пыл»
– переспам однокоренных в одной фразе.

«А вечный недруг - царь Кощей,
Что из соседнего полцарства
Покличет вдруг на миску щей,
Что лучше всякого лекарства.»
– тоже не самая лучшая конструкция.

«И осознаешь: непроста
Лежат тут кости человечьи»
– неСпроста?

«Кораблик снов твоих бумажных» – так всё-таки кораблик бумажный или сны бумажные?

====================================

Лола Ува 3-18. Что рассказать?
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


В целом, приятное впечатление.

====================================

Анна Лисицина 3-19. Веточка друида
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Интересная история, эмоционально резонирует.

====================================

Георгий Волжанин 3-20. Под старым небом, под свечами
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Первая половина эпиграфа «не при делах».
Начало стихотворения мне понравилось. Концовка подкачала – слишком отрывисто и скомкано подано:
«— Такой рассказчик этот Пушкин!, —
горят листы второго тома.
Чисты, прозрачны, невесомы
взлетают, догорая, души...

— Вы слышали? Глядите в оба!
От сонной, вечной летаргии
я не умру и не погибну!, —
под старым небом звёздно, — Гоголь...»


====================================

Инга Сташевска 3-21. В Берлине
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Одно их самых сильных по эмоциональному воздействию. И по степени органичности эпиграфа и текста.

====================================

Александр Быстров 4 3-22. Шторм
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Есть ритмические шероховатости. В целом – слишком просто, тема требует большей глубины.

====================================

Vissarion 3-23. Морок
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Вспомнилось:

«Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром»

Неожиданная концовка порадовала))

====================================

Вячеслав Дворников 3-24. Стихает пламя
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Настроение передано хорошо.
В схеме рифмовки я запуталась)
Ритмика:
«Не сОхранив событий прошлых суть»
«Из рАзноцветных маленьких кружочков»
«Опять огни. НерАзличимы лица»


====================================

ВикторияСевер 3-25. Раздобревшая луна
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Понравилась интерпретация)
живот, животы, брюхо на дом, пузожитель… здорово обыграно)

====================================

Васильева Инна 3-26. Колокольчик
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Обнаружила связь только с Гоголем. Возможно, стоило оставить только вторую часть эпиграфа.
Обзоры | Просмотров: 787 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 15:02 | Комментариев: 7

Ира Сон
Ссылка на авторскую страницу:
http://litset.ru/index/8-339

Психолог, тренер, копирайтер, координатор образовательных проектов и немного риелтор))
Пишу стихи и прозу. Живу в Киеве. В 2018 издала первый сборник стихов "Практическая поэзия".
Призёр литературно-музыкального фестиваля "Интереальность-2018". Финалистка фестиваля поэзии "Одна маленькая свеча - 2018".
Участница МПК-2, МПК-3, МПК-4.
Поэзия для меня в первую очередь - мистика, эмоция, а уже потом – логика. Хотя одно не отменяет другого.

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1749
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Игорь Брен 4-1. Пасть
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Тпру – только для рифмы?
Неоднозначный текст. Задумка интересная, есть эмоция, лёгкий привкус мистики. Но целостная картинка у меня не сложилась.

====================================

Елена Бородина 4-2. Варежки
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Сломала мозг, пытаясь разобраться в сюжете.
Вначале речь о неких «нас» (утром за нами таскались овечками), потом о «них» (и невдомёк им, овечкам невинным).
Что именно произошло, для меня осталось загадкой.
«И холодом в спину -
шепот предательский: «Страшно мне, знаешь как!»
Ты не простишь.»


И есть сомнения в соответствии теме.

====================================

Марина Старчевская 4-3. В одном флаконе
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Легко, искромётно, мастерски написано. Неожиданная концовка всё переворачивает внутри, добавляет глубины. Здорово)

====================================

Созерцающая Много Раз 4-4. *** («Заводь тихая, осока...»)
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 0


Запомнить сегодняшний день и вернуть вчерашний день – не одно и то же, правда?

====================================

Роман Смирнов 4-5. Первое
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 1
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Что это было?
«Сегодня так удивительно – читай – первоначальным и господним» – смысловой ребус.
«Идущий день ещё не шок,
и в предстоящем мало толку.»
– практически набор слов.
«дуновенья малый сбой» – сомнительное выражение, относительно контекста.
Совпадение по ключевым словам не гарантирует соответствия заданию.

====================================

Богинский Михаил 4-6. Перерасчёт
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Насколько ты заслуживал «вчера» – в этом есть ценность. Остальное – банально и чересчур нравоучительно.
Пиррихии на опорных стопах сбоят:
«И прЕбывал в гармонии с собой»
«Вчера любой бы пОчитал за честь»

Это только в первой строфе.

====================================

Ленинградочка 4-7. Вернуть вчерашний день
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Сомневалась, но поставила соответствие, хотя здесь больше воспоминание. Даже – отрывок воспоминания.
«в зАливных лугах» – сбоит.
Рос-звёзд – слабая рифма, донести-впереди – тоже.

====================================

Олег Сешко 4-8. Продолжение
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Хорошее, добротное. Нестандартно раскрыта тема.

====================================

Виктор Воскресенский 4-9. Вернуть вчерашний день?
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Чувствуется затаённая тоска. Сильная концовка вытянула весь текст.
«Вбежать в него по встречной» – понравилось.

====================================

Людмила Царюк (Семёнова) 4-10. Твой рай
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Гладко выписано, есть интересные образы (клинок тоски таится в ножнах, ад подземных станций).
В целом, понравилось, здесь не просто воспоминания, но и психологический элемент присутствует))
«Как хорошо летать во сне… и вдруг вернуться в день вчерашний» – как вариант (по ритму глаже).

====================================

Андрей Жихарев 4-11. Призрак вчерашнего дня
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Психологическое такое…
Чувствуется настроение.
«Игры разума»: перечитывала текст в разные дни – оба раза при первом прочтении в конце с разгона прочлось «тебя и меня»))

====================================

Хелена Фисои 4-12. Назад в Египет
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Я в недоумении.
Первое впечатление – вроде юмор. Концовка вполне серьёзная. И как воспринимать такие обороты, как «в надежде чаевых», «я уже взрослей на взлёт и на посадку»? Как шутки юмора или как издевательство над русским языком?
Много вопросов по пунктуации – здесь именно тот случай, когда она путает смысл.

====================================

Сабина Саттар 4-13. Прямая
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 1
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Тема, я считаю, не раскрыта. Или недораскрыта.
Размер пляшет (то там, то сям – пропуски слогов, в конце, наоборот, лишний слог).

====================================

Таня Новикова 4-14. День вчерашний
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Сойти с вагона можно, если ехать на вагоне. Сойти с поезда – устойчивое выражение, а с вагоном промашка вышла.
«Однажды ты сольёшься с фоном» – строка выбилась из размера.
«остАновив случайное такси», «До пЕреулка Детства довези!» – так по ритму читается.

====================================

igor 4-15. В ожидании Кокто
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


«Как легко бежать по кругу, неожиданно взлетая, над просторами вчерашних отболевших счастьем дней.». Одна лишняя запятая – и герой бежит над просторами, а не взлетает над ними. А «отболевших счастьем» можно и выделить. И вообще подправить пунктуацию.

«Сожаление потери
с невозвратностью добра?»
– не поняла вопроса.

====================================

Ди 4-16. Снежная колыбельная
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


«горшочек, не вари!» – класс!)

«В них рядом — двое молодых, их дети так малы...
Я знаю этих четверых: из прошлого послы,
И зим счастливые дары, — их дети на руках, —
Полны весельем и добры, как два снеговика...»


Запуталась в количестве людей/детей. Вначале «двое молодых» и двое их детей – всего четверо. Потом, через запятую, ещё двое детей этих четверых людей. Выходит так.

«Там независимы сыны, и правы, как зима» – а сейчас зависимы и неправы?
«что завалила снегом дни» – тут бы точку, «а дальше» – новая фраза уже.

«два Океана снов», «всё Укрывает снег» – сбойчики.

Сомнение в соответствии теме – потому, что есть воспоминание, но нет желания вернуть (прошлое). Только время замедлить.

====================================

Светлана Пешкова 4-17. *** («Мне нужно знать – ты есть. И этим жить...»)
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Хорошо, образность понравилась.

====================================

monterrey 4-18. Пленник Малибу
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Не хватает сущей мелочи – причины, почему Малибу не отпустит-то. Что-то ЛГ недоговаривает)

«Я сам себя отдал судьбе в залог –
почти озолотился, старость грея,
и с клеткой золотой мне повезло.»
– понравились строки.

====================================

Татьяна Коновалова 4-19. Милый мальчик…
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Сумбурно, на мой взгляд. Размер гуляет.
«Щекотала столешней по животу» – эммм…
«отраву твою, малыш» – что за яд имеется в виду? Какое отношение к нему имеет мышь?

====================================

Ирина Корнетова 4-20. Психогеография времени
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Добротный акцентный стих.

====================================

Ольга Нежданова 4-21. По стежкам листопада
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Красивые образы. Огорчаться-домочадцы – классная рифма)

====================================

Александра Юсупова 4-22. Вчерашнее
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


«А вы, не целясь, выстрелить смогли бы» – почти по Маяковскому))
Неординарное, понравилось.

====================================

Светлана Салахова 4-23. О старой шхуне
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Что ей до индий, америк, австралий –
Лишь бы хозяин вернулся домой!

Всё так и есть:
На дрова разобрали –
Старую шхуну с прогнившей кормой.


Не уловила связи между выделенными фрагментами. «Всё так и есть» подразумевает подтверждение вышеизложенного, а его как бы нет. Другая связка там нужна.
Если хозяин плавал на новой шхуне, получается, старая сама по себе плавала?

====================================

Александр Марусев 4-24. Вчерашний день
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Настрой задорный, да. Но.

«Придел души в строенье мозжечка!» – эм-м-м (недоумевает)…

Старость-малость – ну-у-у… (качает головой)

«Одним ударом пАцанам соседским»
«Отдать с лихвой! Пусть Оседает пыль.»
«И буду, может глУбоко мудрей»

Пиррихии сбоят, когда стоят на опорных стопах. Это на слух слышно – приходится менять интонацию, чтобы прочитать нормально. А если не менять – слышится так, как я жирным выделила.

«Чтоб после ночи, нежным был рассвет!» – не нужная запятая.

====================================

Впленуиллюзий 4-25. Когда-нибудь…
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Думала, думала, что же меня смущает в этом тексте. Сообразила: в век интернета и мобильных телефонов ходить по старинке на вокзал? Эм-м-м… (задумчивый смайл)
«И вместе наслаждались, чуть дыша» – запятая нужна.
«украдкой ожидания шуршат» – красиво.
«Я пЕрестану ждать» – сбоит.

====================================

Вика Корепанова 5-1. Про калоши и авоську
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Неординарный, забавно-романтичный текст)

====================================

Светлана Хорунжая 5-2. *** («Как речь заходит обо мне...»)
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Чтобы так вписать «коалу», надо потрудиться)
Но как самостоятельное произведение – текст мало интересен.

====================================

Алексей Журавлёв 5-3. Чернильный август
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Улыбнулась)
Много ритмических шероховатостей – «пОгляди вокруг», «САмопальный виски», «зАедать сосиской» и т.п.

====================================

Михаил Любавин 5-4. Её вершина
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Сильный текст, добротно выписан, цепляет.

====================================

Алексей Кузнецов 5-5. Лелею
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Интересно написано о любви)

====================================

Жиль Де Брюн 5-6. Дозор за Стеной
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Хороший текст. Если бы ещё пафос заменить реальной болью…

====================================

surra 5-7. Смерть и стыд
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Плюс за знание женской психологии и забавный сюжет, минус за технику.

В первой же строке, задающей ритм, – досадный сбой.
«Скрыт пОд завалом славный Карфаген»

«Но эпидемия сошла на нет.» – тоже никуда не годится ритмически.
Размер здесь в общем простой – пятистопный ямб. Куда уж проще.
- / - / - / - / - /
- / - / - / - / - / -
Опорные стопы – последняя ударная и все через одну от неё, то есть пятая, третья, первая.
Если пиррихии стоят не на опорных стопах (вторая, четвёртая) – они ритмически воспринимаются нормально. А вот если на опорных – сбоят. Поэтому строка ритмически звучит так:
«Но ЭпидемиЯ сошлА на нЕт.»

====================================

Роксана Ланд 5-8. Ночной разговор
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«ЗАбываешь то, о чём мечтала»
«Время, что ли, пОвернётся вспять?»

И т. п.
См. комментарий к 5-7. Разница только в размере – там ямб, тут хорей.
Обзоры | Просмотров: 759 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 15:01 | Комментариев: 14

Ира Сон
Ссылка на авторскую страницу:
http://litset.ru/index/8-339

Психолог, тренер, копирайтер, координатор образовательных проектов и немного риелтор))
Пишу стихи и прозу. Живу в Киеве. В 2018 издала первый сборник стихов "Практическая поэзия".
Призёр литературно-музыкального фестиваля "Интереальность-2018". Финалистка фестиваля поэзии "Одна маленькая свеча - 2018".
Участница МПК-2, МПК-3, МПК-4.
Поэзия для меня в первую очередь - мистика, эмоция, а уже потом – логика. Хотя одно не отменяет другого.

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1749
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Владимир Ложкин 6-1. На грани сплина
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Просто красивая романтика.

====================================

Вера Рехтер 6-2. Дозорное
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Неординарное раскрытие темы) Здорово.

====================================

Ирина Полюшко 6-3. *** («Там, где прячет туман в ложбинки...»)
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Чаинки птиц льнут к облакам – понравился образ.
Пожалуй, и всё.

====================================

Галина Пиастро 6-4. Гжель
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


В целом, ровное, приятное впечатление.

====================================

Марго Волкова 6-5. Лето из чашки
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Интересно было читать.
Вкусный текст. Ритм – качает.

====================================

Владимир Гладких 6-6. Астралия. Шесть в одном. МПК 5
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Мамадарагая!)
Обо всём сразу и ни о чём в частности. Шутку юмора зачла, соответствие – не вполне.

====================================

Павел Алиев 6-7. Прерафаэлит из чашки
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


«Мир мой сжимался
До чашки»
– здорово!

====================================

Елена Картунова 6-8. Берег счастья
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


«И счастье молча выплеснуло их» – это здорово.
«А если вдруг потоп, – найдется Ной» – а это мне не понравилось.

====================================

Лана Юрина 6-9. Ромашковый чай
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Красиво, концовка пробирает до мурашек.

====================================

Ninzy 6-10. Наваждение
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Понравился задор, не понравилась многословность – 4 катрена только на вступление ушло. И тарелка, Карл, тарелка!
До уровня легенды текст не дотянул, хотя мог бы.
Технический уровень текста – ниже среднего.

====================================

Змей Горыныч 3 6-11. Нереиды
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


«В каждую пряность сама добавишь» – тут есть разночтение: в каждую чашку добавишь пряность или в каждую пряность добавишь что-то?

====================================

Елена Шилова 6-12. Проснись, Алиса
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Интересная интерпретация задания.

====================================

Ольга Немежикова 6-13. Оптимистическое
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Пиррихии и пиррихии… сбоят и сбоят)
В третьем катрене неоправданная смена рифмовки.
Концовка нивелирует всю предыдущую драму, из-за этого остаётся впечатление поверхностности в целом.

====================================

Елена Севрюгина 6-14. *** («Оказалось, всё невозможно просто...»)
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Кое-где фонетика хромает.
«лишь смешной набросок», – шсм, «вас "столкнули» – сс, «уж зрячий» – жзр.
Из плюсов – не самый простой ритм (логаэд), не самая простая строфа (шестистишие), рифмы интересные (рощи-росчерк, зрячий-прячешь).

====================================

Селена Ка 6-15. Быть живой
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Эмоциональное, цепляет.

====================================

Братислава 6-16. Беспокойное
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Живое, ритм «качает».
Концовка разочаровала банальностью…

====================================

Яна Яблоко 6-17. Когда устанешь пить…
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Интересная интерпретация задания.
У китов нет ресниц.
«Когда ж отступит сон» – зачем там это «ж»?
Небеса-описать – красивая рифма.
«По дну, где шелестят леса морских лиан.» – сомнительный глагол (шелест в воде?).

====================================

Мари Гардэ 6-18. С чистого листа
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Приятный текст.
«С кофейной гущей выплеснул меня.» – понравилось.
«Помою чашку – прошлое солью.» – тоже здорово)
«Меня и правда кто-нибудь бросал?» – пять за оптимистичный настрой)

====================================

Галья Рубина-Бадьян 6-19. Падение
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Концовка стихотворения зачётная)
Но в целом история показалась оборванной на середине.

====================================

Андрей Блинов 6-20. Фарфоровое
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


«...Только, Господи Боже, пожалуйста – не разбей!» – вот это бы и оставить концовкой.
«Не разбей, умоляю, Всевидящий, будь так добр!» – выглядит как вынужденный повтор, чтобы завершить строфу, но по сути масло масляное, и это снижает общее впечатление.

====================================

Виктория Дворецкая 6-21. far far away
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


«Я – омут, чертенеющий тобой»
«фарфоровой... far far away...»

Здорово это всё)

«густой тягучей чёрной пряной» – ох, четыре прилагательных подряд – это слишком.

====================================

Антания 6-22. Желание
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Стихотворение и правда звучит, как морские волны)
Чашка-ссора – интересная интерпретация.
Обзоры | Просмотров: 724 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 14:58 | Комментариев: 6

Таня Арсак
Ссылка на авторскую страницу:
https://www.stihi.ru/avtor/tanar1994

Родилась в г. Екатеринбург. В нём же живу и работаю.
Два высших образования – инженер и лингвист. Поэтому для меня очень важно, как сконструирован текст, его форма и лингвистика. Хотя, это не значит, что остальное не важно.
Пишу стихи.
Читаю и изучаю чужие.

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1750
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Лана Сноу 1-1. Симбиоз
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Небольшие шероховатости:
«жизнь стала сценой» – скороговористо немного; «подумаешшшалость».
«точечно впились браслеты» – неточность – они ж вокруг.
А так хорошо.

====================================

Ульяна Валерьевна 1-2. Магнит на холодильник
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Концовка несколько скомкана получилась.
И мелкие недочёты по тексту вообще…

====================================

Наталья Матвеева 1-3. По волнам Эридана
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Странно, что «бактриан» поясняется под сносочной чертой (которую, кстати, нужно оформлять), а с «туарегами и тандыром» предлагается погуглить. ?..
Обычно так делается (сносится под черту), когда автор даёт своё пояснение слову/выражению, отличное от словарного или когда в словарях имеется множество значений, и автор уточняет, какое именно используется в тексте.
В общем, я не поняла эту избирательность.
«т.ч.к.» – м. к., не стоит разделять точками.
И всё-таки «тюль –– июль» капельку расстроил. Но! даже в тему как-то расстроил, будто так и задумывалось.

====================================

Alkhat 1-4. Кассандра
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Из ста с лишним конкурсных произведений данный текст показался одним из самых неудачных, оставил какой-то неприятный осадок.
Кассандра – неоднозначная, противоречивая и крайне трудная для изображения фигура древнегреческой мифологии, литературы. До нас дошло из древности несколько Кассандр и несколько десятков историй с её участием. И если уж автор решился взяться за эту наисложнейшую тему, стоило быть предельно аккуратным во всём и со всем: и с фактологическим набором, и с чёткостью, ясностью донесения идеи, мысли, и с языком, выбором художественно-изобразительных средств, а главное с культурно-историческим и мифо-литературным пластом.
Далее, из текста становится ясно, что нам представлена Кассандра-пророчица из киклических песен и поэм более поздних поэтов.
Две первых строки:

«Богу, как человеку, присуща ревность,
Счёты свести легко по законам жанра»


С такой формулировкой можно подумать, что Аполлон отомстил Кассандре из ревности. Но это не так.

«Внешне – похуже даже иных служанок» – туманная фраза. Что имеется в виду? Некрасивая, дурнушка? – опять же не так – везде и у всех, начиная с фольклора, народного эпоса и заканчивая позднейшими римскими переработками, Кассандра красавица. Одевалась как простолюдинка, неряха, грязнуля, неопрятная? – специально полезла освежить в памяти, посмотрела исторические статьи, мифологию, Гомера, Филострата, Квинта, Еврипида, Плутарха (остальных уже не стала) – ни у кого ничего подобного. Поэтому, я в недоумении – чувствую, что автор вкладывал во фразу что-то негативное, но что?..

«Бог был прекрасен: в белом, в венке и с лирой» – забавная фраза. Аполлон – символ красоты, самое совершенное, великолепное создание мужеска пола среди смертных и бессмертных – прекрасен, конечно.

«Ну же, гордись, что избрана вещей жрицей» – во-первых, лексика и интонация как-то мало подходящая богу поэзии; во-вторых – амфиболия: то ли Кассандра избрана быть вещей жрицей, то ли некая вещая жрица избрала её?; в-третьих – она не была жрицей; в четвёртых: не избрана, а Аполлон наделил её даром ясновидения в плату за любовь, которую она ему обещала – потребовала «деньги» вперёд, а получив, от «предоставления услуг» отказалась. Разумеется, такой дерзости боги смертным не прощали.

«После аэд украсит легенду лишним» – самый знаменитый аэд, конечно, Гомер. И он-то как раз передал образ Кассандры почти таким, каким он был в устной народной мифологии: девушка была «чересчур умна», умом превосходила мужей, говорила умные речи – а умная женщина в античности считалась дурочкой, «проклятой умом». Она не была провидицей. Провидицу и пророчицу из неё сделали киклики. Именно о Кассандре кикликов автор и рассказывает, так зачем же упоминать аэда?

«Тысячу лет спустя по пустым бульварам
Так же она идёт, как по древней Трое»

Троянская война, время жизни Кассандры примерно 1300–1200 лет до н. э. «Тысячу лет спустя» – где-то третий век до н. э. О чём здесь говорится? – Кассандра не была убита, не была съедена зверями, получила бессмертие? Или реинкарнация. По какому городу идёт она? Во-первых, почему автор не даёт название? Во-вторых, если читатель должен догадаться сам, то это какой-то известный древний город. Я погуглила, нашла два более менее подходящих по теме: Вавилон – В 324 году до н. э. его завоевал Александр Македонский, и Карфаген, правда, разрушен он был чуть позже в 146 и римлянами, но близко. И Карфаген более подходит, «идёт» «по пустым». Сквозь улыбку вопрос – «Кассандра идёт по бульварам Карфагена» – «так же» – это как же? На двух ногах? Дурнушкой похуже служанки? Как она ходила по древней (а какая ещё есть?) Трое?.. По пустым (обезлюдившим) троянским улицам она не ходила никогда. Откуда бульвары в доисторическом Карфагене? да и в любом городе древнего мира, если слово в значении улицы вошло в обиход из французского только в XVI веке?

Зачем автор вообще пустился пересказывать сюжет мифа, да ещё не пойми какого из них, да ещё с какими-то неточностями, придумками, меняя облик и интеллект Кассандры – из умной красавицы превращая в не пойми что «похуже даже иных служанок», засылать её реинкарнировавшую на пустые бульвары Карфагена? Зачем это всё было – чтобы показать, что события запрограммированы, что есть Судьба, Рок? – и отсюда вывести финальное «свободным хочется быть порой и человеку, как богу»?
Не знаю… Боги – отнюдь не свободны – вспомним Крона, которому было предсказано быть свергнутым собственным сыном – судьба – и она свершилась; войны с титанами и чудовищами. А страсти? – «кто обуреваем страстями, тот раб страстей своих». Какая свобода? Зевс даже налево похаживал втихаря – Геры боялся.
В общем, текст изобилует странностями, и язык оставляет желать лучшего.
Хотела поставить «– 1», но не стала – может, это только мои личные эмоции, может, я где-то что-то не правильно поняла?

====================================

Целия 1-7. Табу
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Что-то не то с пунктуацией. С самой первой строки: «Забуду навсегда!» какое-то неуместное, неестественное восклицание. И следом «Надеюсь…» – многоточие говорит о паузе, неуверенности, раздумье. Просто через зпт, с тчк на конце было бы вполне нормально. Дальше, двоеточие не надо – лучше зпт. «Сухих осенних» – достаточно одного прилагательного.

«Не слышать в каждом вздохе ветра,
Меня зовущий, голос твой» – запятых не надо.

«На всё, что связано с тобой,
Отныне наложить запреты» – официально-деловой, канцелярский стиль.

«Пора, как ящерица хвост,
Любви прошедшей сбросить ношу» – фактологические ошибки. Ноша – груз не принадлежащий телу – сумка, рюкзак, вязанка хвороста. Ношу можно сбросить, как вьючный мул, или рабочий слон. А «как ящерица хвост» – руку или ногу, и то ни как ящерица, ибо не вырастет. И ещё, аутотомия – это не сбрасывание, наподобие сезонного сбрасывания змеями кожи, а отбрасывание во время смертельной опасности, действие, на которое животное решается только в самых крайних случаях в самый последний момент, ибо такую «операцию» природа позволяет проделать лишь один раз в жизни. Вновь отросший хвост ящерка отбросить не может. И получается, что сравнение, которое призвано украсить текст, сделать более выразительным, более художественным, в данном случае наоборот, всё испортило.

Та же фактологическая неточность и в последней строфе: «приблуда» – значит, сам пришёл, а в том возрасте, когда котята ходят, они уже намного больше воробья. Но главное даже не в этой ошибке (можем принять за фигуру речи, за гиперболу), а в абсолютной ненужности данного сравнения. Основная мысль ведь – котёнок согреет сердце – и для чего тут это уточнение, насколько он больше воробья?

====================================

Якушев Павел 1-9. Пишу тебе
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


«слова, что вслух сказать мне не найти отваги,» – неловко построена фраза. Если тире после «сказать»?.. Нет, м. к., лучше подработать. Тем паче, в следующей строке опять «что».

====================================

Людмила Клёнова 1-11. Смерти нет…
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«атласная герань» – мне не очень (да и вообще герань).
«И дождь. В первой капле он кажется чьей-то слезой» – хорошо.
«брюхо» с «беременностью» – у меня как-то не сочетаются – неприятно мне от такого словосочетания, пусть даже это и не о женщине и не о самке животного, всё равно… «Обрюхатил» – резко отрицательные ассоциации.

====================================

Сергей Чел 2-2. Крест
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Текст, начинающийся с банальности, неуклюже исполнен, а местами просто нелепо: «глаза бередит бугорок»; «Горизонт, передёрнутый вкривь»; «красуется крест». Стилистическая и лексическая мешанина: «невмочь, акын, квест, … фальшив».
Возможно, это только моё восприятие, но когда читаю такую лексико-синтаксическую конструкцию: «Вижу вовсе не редкостный квест» – мне не хочется присваивать текст и вчитываться в него ещё и ещё.

====================================

Юрий Октябрёв 2-4. Инквизиция
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«уж не так шустер» – не легло мне.
«продлевая мучения еретика» – лишний слог – может, «мученья»? правда, что хиатус «ияе», что «ньяе» не очень эвфонически звучат.
И совсем пропала «лёгкость создания» в последнем полустрофии – заставил конструкцию насильно сконструироваться.

====================================

Самир Аскеров 2-7. Пожар
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


«рыжею» – единственное слово с устаревшей флексией на весь текст – не очень мне. Может, «пламя рыжее стеной», или ещё как-то. Режет ухо и глаз (мои, разумеется).

====================================

Елена Тютина 2-9. У калитки
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Хороший стих. Звукопись прекрасная; слог, чувство языка. Но самое главное – гармонично. А если есть лингвистическая гармония, ценность текста не отрицаема, вне зависимости от чьих бы то ни было «нра – не нра». Поэтому высшая за технику.
Ничего не буду больше говорить, только по финальной строке. «добрым тихим» – уж если оставлять, я бы переставила: «тихим добрым» – звучит лучше и «доброе» ближе к «слову»; а вообще, оставила бы только «добрым» – «тихий» сюда не надо, и вообще одного определения достаточно, на мой скромный. Возможно, даже не стала бы восполнять метрическую нехватку, на строчку увеличила разбивку:
Постоим, покурим.
День вчерашний
добрым словом
помянём.

====================================

Ирина Зяблева 2-14. Мыс Надежды
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«На пропахшем травами ветру»
… дальше идёт довольно длинный и утомительный список – на мой скромный взгляд, совершенно ненужный (ну или хоть бы короче), а затем, по-моему, что-то с таксисом не то:
«Встретиться с тобой. Как неизбежно
Встретятся начало и конец».
И не совсем понятна парцелляция – одним предложением через зпт вполне нормально.

====================================

Клювик 2-15. Иллюзион
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Растянуто. Ужать бы.

====================================

Таина Ким 2-16. Несиднейская история
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Концовка – такое расхожее из анекдотов, юморесок и стишков – «Ту-ту в Ухту» – ну это, видимо, само название города располагает использовать его. А понравилось. Хорошо. Только подзатянуто – немного бы отсечь.

====================================

Варя. 3-2. В палатах тесно…
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


«В какие нас не занесло бы дали» – ни занесло.
Лёгкие шероховатости потом можно подшлифовать.

====================================

Ирина Пахомова Викторова 3-4. Мне не уйти
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Подранок не может висеть в небе.
Финальные строки хороши!

====================================

Наринэ Карапетян 3-5. *** («Кто Коломбиной с колокольни смог окунуться в карнавал...»)
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Под эпиграфом автора нужно.

====================================

Влад Деми 3-8. *** («Уничтожать тоску и боль...»)
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


«Из неба серого над нами»
«…возник напротив жёлтый дом*»
Вот эти бы две строчки покрутила/подработала/поменяла.

====================================

Алексв 3-9. Питерское тоскливое
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


На мой скромный взгляд, финал сильно проиграл от вставки этого расхожего заблуждения. По мне, так постараться бы выйти на что-то более ценное, оригинальное, возможно, философскую мысль.
Хотя, если честно, у меня на строчке «Но я же сам убил старуху!» было уже ощущение законченности. А последняя строфа… как будто чуждая стихотворению.
Автора под эпиграфом забыли.

====================================

Александр Коковихин 3-10. В сумасшедшем королевстве
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Абсолютно гармоничный текст.
«но чинили на колене
и тушили, покурив» – здорово. И как раз в районе золотого сечения. А с самого ЗС – переключение на финаль. Порадовала архитектоника.
(после «мрут», может, двоеточие?)

====================================

Гера Шторм 3-11. Рисующий акварелью
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Эпиграф и графически нужно точно подавать. У Крофтс это не одна строка.

====================================

Владимир Алексеев 3-12. Перрон
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Есть отдельные шероховатости и спорные моменты. Как, например,
«сожжённой листвой шелестеть,
ворошить неживое
пытаешься самозабвенно» – несколько неудачный синтаксис – считывается: «листвой ворошить»,
«эшелоны увозит Харон».
Показалось, несколько натянутой связь с эпиграфом (на страничке потом так лучше без него).
Тоже автора нет под эпиграфом.
Или что-то не так у меня скопировалось?

====================================

Алла Райц 3-13. Ловцы душ
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию [color=red2N[/color]


Автора нужно под эпиграф, а не в одну строку.

====================================

Александра Одрина 3-16. Всё — музыка
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Эпиграф не верно оформлен.

====================================

Злобный Мышалет 3-17. Наследник
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Река в сказках, вроде как, Смородина, а Калинов – мост. Почему Калина?
Кощеевы «полцарства» ?.. – он же не получал «впридачу», а создал своё царство сам и никому не может половину подарить по определению… Я вообще не смогла разгадать смысл этого «пол» всего в тексте? Или только ради «Всё это морок, глупый бред»?
«И осознаешь: непроста» – неспроста, наверное?
В финале вообще утонула. Вместе с корабликом.

====================================

Лола Ува 3-18. Что рассказать?
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Хороший текст. Но как-то он подвис. После некоторой паузы ожидания хочется спросить рассказчика: – И…?..
А всё-таки что-то в этом есть. Магнитик.

====================================

Инга Сташевска 3-21. В Берлине
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Текст хороший – буквально чуточки не хватило до технической пятёрки.
Под эпиграф автора надо.

====================================

ВикторияСевер 3-25. Раздобревшая луна
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


«ставня монитора» – ?
Нельзя беременным вязать.

====================================

Васильева Инна 3-26. Колокольчик
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 0


Как-то плохо у меня текст с эпиграфом монтируются.
Может, потому что не очень поняла – и текст о чём?
Обзоры | Просмотров: 914 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 14:51 | Комментариев: 8

Таня Арсак
Ссылка на авторскую страницу:
https://www.stihi.ru/avtor/tanar1994

Родилась в г. Екатеринбург. В нём же живу и работаю.
Два высших образования – инженер и лингвист. Поэтому для меня очень важно, как сконструирован текст, его форма и лингвистика. Хотя, это не значит, что остальное не важно.
Пишу стихи.
Читаю и изучаю чужие.

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1750
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Игорь Брен 4-1. Пасть
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Хороший текст. Ладно написан.
Строфическая разбивка, к. м. к., должна до конца быть, по крайней мере в последней строфе точно – иначе графика как бы говорит нам о том, что всё нормализовалось, «выровнялось», а текст – наоборот.
С восклицаками явный перебор. После «Тпру!.» или точки не хватает или точка лишняя.
Два момента мне не пришлись:
«жрал он всласть»
И в конце конкретное числительное. Хотя я понимаю, что здесь «десять тысяч» – по-старому «тьма» – много-много, но всё равно. И эту финальную часть дала бы отдельной строкой.

====================================

Елена Бородина 4-2. Варежки
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Овечки – да, здоровские!
Финал хороший. Именно «тает», да.

====================================

Созерцающая Много Раз 4-4. *** («Заводь тихая, осока...»)
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


«Невод рыбий ход задел» – неразрешимая амфиболия – кто кого?
«шевелит сомовьи стаи.
Запах трав за полверсты» – хоть и через точку (разные предложения), но такое близкое соседство воспринимается несколько странновато (особенно на слух).
Всё-таки – запомнить, сохранить – это не совсем то же что «вернуть вчерашний день», к. м. к.

====================================

Ленинградочка 4-7. Вернуть вчерашний день
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Несколько неудачных, на мой скромный взгляд, моментов:
«Спросонья махануть»
«зачерпнуть до капельки последней»
Не очень люблю, когда рифмуют солнце с колодцем, но здесь у меня такое ощущение, что колодец появился по диктату рифмы, а дальнейший сюжет пошёл появление этого колодца оправдывать.

====================================

Виктор Воскресенский 4-9. Вернуть вчерашний день?
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Автора эпиграфа под строку надо переместить.
Все чётные рифмы шли, шли точные по всей правой вертикали и вдруг финальная «времена – меня» – ?.. Или это мысль, что я с тем пацаном уже не рифмуюсь?

====================================

Хелена Фисои 4-12. Назад в Египет
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Лексическая гармония, как говорится, налицо. Конструкт, лексика, стилистика, фонетика – всё хорошо. Пять баллов.
«В закат, что оживлял плечо земли покатой –
Сбежать, перечитать вчерашний день опять» – замечательная фраза. Правда, -ать, -ать, …-ять – на грани балансировки (эвфония), но… нормально.
За эмоциональный торк – хотя бы финальная фраза была не настолько банально-примитивной, четыре бы поставила.

====================================

Марго Волкова 6-5. Лето из чашки
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Вступительная фраза «В месте, где я нахожусь», становящаяся потом рефреном, не совсем удачна, на мой взгляд.
«точки ломающегося пунктира» – тоже спорно.
«тепло исчезает в холоде» – это как-то из Природоведения за 4-й класс.
«странности есть повсюду» – тоже бы перефразировала.
«свежая пудра» и «море сродни сапфиру» – сомнительная тропика.
На мой взгляд, в общем текст неплохой, но подработать бы его, именно в плане языка.

====================================

Владимир Гладких 6-6. Астралия. Шесть в одном. МПК 5
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Шесть в одном, конечно, впечатляет. Но, как, практически, и всегда в экспериментальной /комбинаторной поэзии, семантика с эвфонией обделяются.

====================================

Елена Картунова 6-8. Берег счастья
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Честно говоря, что-то плохо у меня текст с картинкой вяжутся.
Может, автор разглядел (представил) мужчину за чашкой? – временно вне зоны видимости.

====================================

Змей Горыныч 3 6-11. Нереиды
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Ослабленная, банальная концовка разочаровала. С прозаизма «я знаю точно… ты… придешь однажды» неплохой текст пошатнулся и рухнул с «заварю тебе крепкий кофе».

====================================

Елена Севрюгина 6-14. *** («Оказалось, всё невозможно просто...»)
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Т. е., девушка в чашке – это «оставленный твой двойник»? – но она спит, а не плачет…
Не совсем, к. м. к., соответствует – хотя и понимаю (если вспомнить солдат, смотрящих на груду кирпича), что каждый глядя на одну и ту же картинку, видит что-то своё.

====================================

Селена Ка 6-15. Быть живой
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Круглые скобки, на мой скромный взгляд, лишние. Вообще, скобки – многозначный и часто рискованный графо-стилистический приём.
А вообще, текст понравился
(если бы ни некоторые шероховатости, вроде: «болеЗНЬ|СТоской», «Океан словно ртуть, облака, небеса – как ртуть» – было бы вообще отлично).
Обзоры | Просмотров: 721 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 14:49 | Комментариев: 2

Ирина Ремизова (Смарагда)
Ссылка на авторскую страницу:
http://www.stihi.ru/avtor/smaragda

Родилась и живет в Кишиневе. Окончила филологический факультет Молдавского государственного университета (специальность "Русский язык и литература"), работает там же, на кафедре русской филологии. Читает курсы истории русской литературы XVIII - XIX веков и теории литературы, а также спецкурсы по сравнительному стихосложению и анализу стихотворного текста. Автор книг стихов "Серебряное зеркало" (2000), "Прикосновения" (2003), "Неловкий ангел" (2010), "Вёрсты дождевные" (2017) . Редактор-составитель альманаха "Как слово наше отзовется" (Кишинев, 2003). Печаталась в литературных журналах и альманахах, издаваемых в Молдавии, России, Украине, Латвии, Франции, Германии, Израиле, Австрии.
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1751
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Инга Сташевска 3-21. В Берлине
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Случай, когда понимание стихотворения тесно связано с контекстом, узнаванием деталей. Казалось бы, при чём здесь чудовища из эпиграфа, где они? Река, женщина, старик, скрипач, собака… И вдруг в последних двух строчках всё раскрывается, распахивается со стуком настежь. Хорошая работа.

====================================

ВикторияСевер 3-25. Раздобревшая луна
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Ну вот зачем, зачем здесь этот «пузожитель» с женских форумов? Вообще вся последняя строфа, начиная с такого-то жителя, слабее всего остального текста. Особенно «наматывание на спицы» – странный образ. Спицы – не катушка, ими вяжут, нижут петли. А весь остальной текст – органичный, цельный и сотканный из фактурных нитей-деталей.

====================================

Елена Бородина 4-2. Варежки
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Не уверена, что правильно поняла автора, но увидела в этом стихотворении проекцию на историю Каина и Авеля – недаром же дважды упомянуты овечки. Правда, смущает «друг другу» – в библейской истории зло брату причинил Каин. Но стихотворение, несмотря на видимую простоту, останавливает и заставляет задуматься – именно недосказанностью своей.

====================================

Светлана Пешкова 4-17. *** («Мне нужно знать – ты есть. И этим жить...»)
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 1


Обычно мне не нравятся стихи с таким настроением – но это подкупило изяществом формы и непафосностью, что ли (за исключением первой строки). Ещё мне пришлась по вкусу скрытая стервозность лирической героини, выглянувшая из выражения «выгуливать жену». Двойственное ощущение по прочтении так и осталось, но отдаю должное чувству меры и вкусу автора.

====================================

Вика Корепанова 5-1. Про калоши и авоську
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Увидев тему раздела – «Спрятать коалу» – подумала, что здесь будут собраны стихи-подгонки, которые пишутся по строго формальным принципам: в такой строчке пять букв, в другой – восемь… Обычно получается вымученно и скучно. Но не тут-то было. Самое легкое, атмосферное и, пусть простят меня другие авторы, грамотно написанное стихотворение нашлось именно здесь. Прочитала – и как будто отправилась в прошлое за персонажами. И артист подметаний в финале очень уместен и хорош. Пластичное, зримое и обаятельное стихотворение.

====================================

Светлана Хорунжая 5-2. *** («Как речь заходит обо мне...»)
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Козьма Прутков? Не узнаю Вас в гриме (с)
Вот здесь мне хотелось бы оценить качество стихотворной работы. Автору удалось написать не просто акростих, а двойной и к тому же зеркальный. Такими вещами часто баловались поэты Серебряного века. Изящный автомадригал, в котором совсем не видна немалая трудность словесного плетения.

====================================

Алексей Журавлёв 5-3. Чернильный август
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Кажется, я поняла, почему стихи из самого «формального» раздела оказались живее прочих. Автор здесь не скован обязательными образами и темами, как в разделах, к примеру, эпиграфов или иллюстраций. Там дорога очерчена достаточно чётко, немного отклонишься – и нарушишь условия. А здесь – простор для воображения, правда, буквы должны стоять на определённых местах – но ведь и в языке слов немерено. Это стихотворение, как я поняла, было заявлено для участия в двух разделах (ибо предварено эпиграфом). Здесь оно, на мой взгляд, смотрится уместнее и удачно вписывается в расслабленную компанию остальных участников.

====================================

Михаил Любавин 5-4. Её вершина
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Отмечу это стихотворение за историю, вокруг которой оно построено. Будто отрывок из фильма – всё расписано по кадрам-картинам, почти без лишних слов. Последнюю строфу неплохо бы сделать острее, на мой вкус. «Покорить вершину» – из газет. Наверное, можно как-то иначе выразить эту мысль.

====================================

Алексей Кузнецов 5-5. Лелею
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


(Осторожно) Автор, а почему коала грешный? С виду такой милый медвежонок, а тут такое разоблачение. Кстати, сразу скажу о том, что мне не понравилось и, наверное, исказило моё восприятие всего стихотворения. Это слово «элитна», да ещё в сочетании с грешным коалой. А вот дальше всё совсем по-другому – чуть-чуть иронично, в меру нежно, да и финал хорош.

====================================

Владимир Ложкин 6-1. На грани сплина
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Сначала сомневалась в соответствии теме, а потом вдруг озарило: да ведь это стихотворение – и есть та самая чашка на картине! Изящное, чайное, расписное и уютное, иногда даже немного приторное, как открытка с блестками. Но последняя строфа всё расставляет по своим местам – она и есть настоящая картина. Зацепила цельность текста – он как упомянутый в стихах шарф из облаков, плотно связано, и нитки не растрепываются и не вылезают.

====================================

Марго Волкова 6-5. Лето из чашки
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Странное оно, это стихотворение, – но не страннее, чем картина, по которой оно написано. Казалось бы, автор, как акын, поёт о том, что видит, – но он поёт на языке того мира, который изображён художником. Картина оживает – мы узнаём о желаниях птиц и о том, что видит спящая девушка в чашке. Есть несколько замечаний к форме («точки ломающегося пунктира» – понятно, что подразумевается, но сказано, имхо, коряво). Но это мелочи – авторское толкование образов всё искупает.

====================================

Владимир Гладких 6-6. Астралия. Шесть в одном. МПК 5
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Астралия – хорошее слово, да. Всё остальное производит странное впечатление – какие-то фрагменты считываются, какие-то вообще мимо. Неужели всё дело в «многовекторности» (эпиграф, коала, картина)? Похоже, форма в этом случае обманула содержание.

====================================

Лана Юрина 6-9. Ромашковый чай
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


После многочисленных упоминаний кофейной гущи ромашковый чай – неожиданное решение. Несмотря на то, что стихотворение, как сейчас говорится, «проумру», оно неожиданно нежное и трогательное. И что удивительнее всего – это ведь про ту самую картину, с чайками, чашкой, океаном и глинистым берегом. Ненавязчивое, негромкое и завершённое стихотворение, где ничего не хочется ни добавить, ни убавить.

====================================

Елена Шилова 6-12. Проснись, Алиса
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Отметила этот сонет из-за его атмосферы – когда впервые видишь картину, по которой написаны стихи из этого раздела, всё так и ощущаешь – как тяжёлый сон, вязкий и безысходный. Алиса – хм, ну может быть. Чашки у Кэрролла определённо упомянуты. Ну и парадокс в конце – очень к месту.

====================================

Галья Рубина-Бадьян 6-19. Падение
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 1


Да, похоже, не вполне соответствует теме – антураж не тот, кроме чашки. Но само соединение двух знаковых сказок – про Алису в Стране Чудес и Дюймовочку – получилось настолько органичным, что обязательно захотелось это отметить. И аллитерация искусная: Жуки – муЖики- ЖуЖЖали – ваЖно.. И буквальная реализация метафоры «выпасть в осадок» смотрится уместно в финале.

====================================

Виктория Дворецкая 6-21. far far away
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Что-то в этом есть. Во всяком случае, соответствует стилистике и образности картины. Авторские слова понравились, кэрролловские они – «необытайны» (необитаемый+необычный+тайны), «чертенеющий»… Приглушённое стихотворение, не для чтения при дневном рациональном цвете, – здесь нужно включать ночник тайных смыслов и звучаний.
Обзоры | Просмотров: 750 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 14:45 | Комментариев: 6

Neihardt
Ссылка на авторскую страницу:
http://litset.ru/index/8-1245

Военный историк и журналист. МГУ. Член СЖ СССР (с 1991 г.) и России (с 2006 г.).
Автор книг "Потомки последних корсаров" (при участии Б. Юлина), "По главному фарватеру эпохи", "Дежурный по столетию" (военная публицистика, история кораблестроения и войн на море, монографии), сотрудник ряда специализированных изданий, таких, как "История корабля", "Арсенал", "Техника и вооружение", а также изданий общественно-информационного характера.
Редактор сайта Всероссийской общественной организации "Бессмертный полк" polkrf.ru.
Стихи, авторская песня - в порядке хобби. Лауреат фестиваля "Есенинские струны" (2012, 2016), фестиваля "Поют журналисты России" (2014), фестиваля "Господин ветер" (2013, 2016). Член жюри ряда региональных поэтических и бардовских конкурсов.

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1752
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Лана Сноу 1-1. Симбиоз
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Интересная форма – и клиповое, незапоминающееся содержание. "Текст вымучен до хрипоты" – неплохо, оригинально. Но рядом с этим – мелькание образов и ассоциаций, малопонятных читателю: почему финал (пьесы?) неясен, если текст актрисой не просто выучен, а "вымучен", например? Что за "дозор" в партере? "В погонах - суфлер", простите уж, вызывает в памяти бессмертную лирическую комедию "О бедном гусаре замолвите слово" – ведь именно там в одном из самых смешных эпизодов суфлера подменяет военный. И чей тут "подручный"? У суфлера его, как правило, нет, сегодня и сами суфлеры редкостью стали, правда, в некоторых современных театрах артистам "подсказывает" невидимый зрителю дисплей с "бегущей строкой". Актеры тоже в "подручных" на сцене не нуждаются. Должно быть, имелся в виду рабочий сцены, механик или осветитель какой-нибудь. Но зачем заставлять читателя думать об этом, ведь стихи – не о нем? Каким образом совместились функции глашатая и судьи? И почему браслеты впиваются "точечно"? Украшения ли, наручники ли, – все они являются предметами кольцевидной формы, и даже у "строгих" кандалов, где на браслетах имеются внутренние шипы для дополнительного истязания арестантов, "точечно" впиваться они не могут: шипы стоят достаточно густо, а кольцо еще и ерзает на руке при каждом движении, царапая кожу узника. Так что в тексте – явная смысловая неточность с этой точечностью.

В заголовок, как правило, выносится главное, что в стихотворении есть – квинтэссенция смысла. "Симбиоз" в буквальном значении – взаимосвязанное и взаимовыгодное сосуществование разнородных биологических организмов. Например, гриб под сосной накапливает для нее азотистые соединения – естественное удобрение, а сосна обеспечивает гриб необходимой тенью и влагой, рыбы в море живут среди щупалец ядовитой актинии, чтобы их не достал хищник, а самой актинии перепадают крошки от рыбьих трапез. А в чем здесь "симбиоз", да еще и, как выясняется, "нехороший"? В слиянии реальной жизни и театра? А польза-то от этого какая и кому, если у лирического героя только "усталость", которая "окутала плечи" и роли, которые "не радуют"? Попытка построить текст на противоречиях? Тогда она явно неудачна. Смысл в потоке мутных образов попросту утонул.

====================================

Ульяна Валерьевна 1-2. Магнит на холодильник
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Стихотворение вызывает у меня ассоциацию со старой поговоркой на новый лад – "в огороде бузина, а в столице Украины родной брат матери", к тому же текст с банальным сюжетом "украшен" часто встречающимися рифмами. Буквально на днях один знакомый поэт – 10 лет от роду – принес мне показать ради правки орфографических ошибок стихи для одноклассницы: "Дорогая наша Лена, ты одна во всей Вселенной". Не менее часто встречается в стихах "магнит", который "манит" или "не манит", "привет" неизбежно притягивает к себе "свет", а уж если приходится "поработать", то, как правило, и "суббота" тут же рядом. Формально задание выполнено.

====================================

Наталья Матвеева 1-3. По волнам Эридана
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Плохо, когда читатель владеет правилами чтения азбуки Морзе... Потому что память сама по себе "перевод" подбрасывает: "тире, две точки и... шквал т.ч.к." – это буква "Д" (или "D" в интернациональном коде), а "шквал тчк." – либо повторение грамматического знака точки, либо, опять же, повторение букв "Х" и "С". Или, на худой конец, после "Д" передан знак ошибки, как раз и состоящий из "шквала точек" – аж 8 штук отбить можно. И что здесь имелась в виду за галиматья? У меня одна была бы реакция – в первой же паузе передать на этой волне: "Не засоряй эфир, приятель, или прямо говори, что у тебя там."

А если серьезно, то порадовали "облака-туареги", "дом-фаэтон", плывущий по волнам Эридана, лето-стряпуха и сорванный "вентиль небесного крана". Огорчила строка "где пудель бессовестный флирт затеял с афганской борзой". Это в такой дождь? Не верится. У меня были собаки, в хороший дождь их во двор силком не вытащишь. И рифма "борзой" – "рукой" – откровенно плохонькая.

====================================

Alkhat 1-4. Кассандра
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Понравилась идея и форма. Кода – сильная, половина смысла стихотворения сделана именно финалом. Но "хорош расклад" – на мой взгляд, не вяжется с общей стилистикой, режет глаз анахронизмом.

====================================

Коровёнков 1-5. Проси не меня
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


В первой же строке: "превратностей" чего? Далее бесконечные "что-то", "какое-то" и "где-то". Рифмовать "паноптикум" с "оптиков" тоже не стоило, это, вообще-то однокоренные слова, почти как "ботинок" и "полуботинок". Много и банальных рифм – таких, как "дня - меня", "практике - галактике", и "впредь - иметь". В строке "А прямо за окнами, рядышком, здесь" – не усиление обстоятельства, а просто сваливание слов с практически одинаковым значением в кучку.
Насчет содержания – оптимизм ЛГ еще не делает стихи хорошими, если они плохо отделаны, формулировки небрежны, образы плоски.

====================================

Даниш Николай 1-6. Homo Sapiens
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Не впечатлило. Игра словами есть, поэзии нет.

====================================

Целия 1-7. Табу
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Сбрасывает змея кожу или моллюск ракушку. Ящерица отбрасывает хвост, а не "сбрасывает". (И то, если его прищемили.)

====================================

Александр Копп 1-8. Человек мой дорогой
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс [color=red2N[/color]
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Редкое слово "мгой" (кстати, мга – вид атмосферного явления – дымки или тумана, областное слово. Не путать с поселком в Ленинградской области) выглядит чужеродно – потому что других "народных" и "областных" слов здесь просто нет. Зато весь остальной текст отчетливо сигнализирует читателю: "Где-то вы все это уже видели, слышали или читали!". "Дорогой мой человек " – прекрасное советское кино 1958 года, по книге Юрия Германа, про врача. Все, кто старше 30 лет – видели. Рифмы типа "слух - дух", "ужин-нужен", "человек - бег", "нелепа-слепо" и т. п. – тоже не из редких, их все мы неоднократно видели у других поэтов. А единственная с претензией на неизбитость рифмопара "скрипнет - рыбка" очень неточна.

====================================

Якушев Павел 1-9. Пишу тебе
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Оригинальное решение задания. Понравилось: "холодный дух воды", "мой плоский мир снегами замело".
Не понравилось (ввиду замшелой банальности): "безоблачное небо, ночную тишину и тиканье часов".

====================================

Наталия Лунёва 1-10. Лирика-река
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Лаконично и красиво. Интересная звукопись. Но, по моему мнению, слова в скобках хороши лишь в научной работе. А в стихах, где еще при наличии неплохого графического рисунка текста – мешают.

====================================

Людмила Клёнова 1-11. Смерти нет…
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Есть замечание: на мой взгляд, к герани мало подходит эпитет "атласная", если, конечно, не имелось в виду искусственное – сделанное из атласа – Растение. Наши садоводы выращивают около 50 сортов герани и пеларгонии, это родственные растения, и ни у одного из этих сортов листья не похожи на атлас – гладкую, блестящую ткань специального переплетения. У правильной герани листья фигурные, как ботаники говорят, "рассеченные, пальчатораздельные или пальчатолопастные", реже – перистые, и почти обязательно покрыты мягким ворсом.

====================================

Качур Дональд 1-12. SOS
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


И оригинально – сделать по "австралийскому" заданию вполне европейский сонет. "Мне выпал снег" – жаль, что прием этот не нов, доводилось уже встречать и у Софьи Серебряковой с "45 параллели", и у Н.Кравченко с "Золотого руна" и еще у пары-другой популярных в сети поэтов.

====================================

Ирина Кузнецова 1-13. *** («Замедлю шаг. Я – белый дым...»)
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Очень хорошо отработана форма.

====================================

БукваО 2-1. Михаилово
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Интересная идея, воплощенная в неплохой форме. Кода – сильная. Немного нарушает фонетику текста при чтении вслух двукратное повторение "неудобного" сочетания "в свет".

====================================

Сергей Чел 2-2. Крест
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


В стихотворении отсутствует стилистическое единство текста: "во степи" и "квест" – рядом просто не смотрятся и не читаются. Насмешили акын, "мающий" песню, и "всклочившееся вспять" время. К сведению: "всклочиться – спутаться, взъерошиться, растрепаться, взлохматиться, всклокочиться, встрепаться". В общем, "сказать хотелось образно, а вышло безобразно". И к тому же густо приправлено банальными рифмами: "день-набекрень", "ночь-невмочь", "пыль-ковыль".

====================================

Елька 22 2-3. Дронт
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


"Дронтовые птицы" из гнезда выпасть не могли, поскольку дронты (додо) – пешие птицы, и гнезда строили на земле. По свидетельствам португальских моряков, открывших вид на Маврикии, "додо – птица вроде малого страуса". Правда, позже биологи выяснили, что дронты – родня не страусам, а голубям. Но, тем не менее, родня совершенно не летающая...

====================================

Юрий Октябрёв 2-4. Инквизиция
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


"Твори инквизицию" – это, на мой взгляд, неточность словоупотребления. Поскольку, строго говоря, "инквизиция" – это учреждение. Inquisitio Haereticae Pravitatis Sanctum Officium.

====================================

Карапетьян Рустам 2-5. Так и плывём…
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Интересная зарисовка получилась, коротко, образно, без искусственных "красивостей".

====================================

Дмитрий Шунин 2-6. *** («Встанешь утром заполошен и лохмат...»)
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Знаки препинания правильно расставить – и будет хороший, добротный текст. Хотя есть одна проблема: в последней строфе вторая строка при чтении вслух звучит как "Жизнестоек..."

====================================

Самир Аскеров 2-7. Пожар
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Спасать что-либо "в доме" можно, конечно (детей от грозы, например), но не в данном случае. Здесь явно спасали "нехитрый скарб и стопки фотографий" ИЗ ДОМА. На мой взгляд, неточность существенна – весь текст губит.

====================================

Олег Юшкевичъ 2-8. второй метроном
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Если сердце – "второй метроном", то первый, тот самый, знаменитый ленинградский – должен быть ЕДИНСТВЕННЫМ. А здесь кругом множественное число, и от этого текст многое теряет. Исхудать можно на пепелище, а не "в пепелище". Зато образы – яркие, прочувствованные: "скелеты последних газет", "причалил закат".

====================================

Елена Тютина 2-9. У калитки
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Отточенный слог – и совершенно тусклое, обыденное содержание. Мелкотемье, словом.

====================================

Римма Щемерова 2-10. Совет
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


О задании: выполнено.
О содержании: когда любовь и сложные семейные отношения – только повод "заняться парным спортом", не всем читателям нравится текст.
О форме: "А взор потухший вновь горящим станет" – строка с неудобоваримой втычкой "вновь" ради нужного количества слогов. К тому же она двусмысленна: взор, потухший вновь (уже раньше потухавший), или вновь горящим станет?

====================================

Hellin 2-11. Вечерние зори
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Кода сильная, идея неплохая. "Сгораемый сейф- Жизнь" – удачно сказано. Но:
- Недостает знаков препинания.
- "Телеграммны" – неудобочитаемо.
- Трамвай с караваем, конечно, рифмуется хорошо, но сравнить маму (или внуков, или ожидание?) с трамваем ... как-то сомнительно звучит. ( "Ждала, что приедут на праздники внуки. Весь день. Как в депо онемевший трамвай".)

====================================

Glück 2-12. Abiens abi
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Даже понравилось. Но есть одно замечание: мне не совсем понятна строка "Каподастром натянутых нервов – пустяковые ссоры с тобой ". Кто играет на гитаре – знает: каподастр – прибор для повышения тона у струнных без перестраивания самого инструмента. Делается в форме зажима или прищепки. Его накладывают на гриф не для того, чтобы натянуть струны (для натягивания, вообще-то, имеются колки), а для того, чтобы сделать их рабочую часть короче – и таким образом повысить тон. Так что имелось в виду? Нервы натянули с помощью каподастра? Это как? Или ссоры служат "каподастром натянутых нервов" , повышая "тональность" отношений?

====================================

Юлия Александровна Михайлова 2-13. Корабль
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Чаще, все-таки, по-русски говорят – "кукушечий". А просторечное "кукушачий", на мой взгляд, несколько выбивается из общего стиля стихотворения.

====================================

Клювик 2-15. Иллюзион
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Есть неточность: на вертеле не пекут, а жарят. Для запекания блюда нужно замкнутое прогретое пространство – духовка, плотно закрытый казан на углях, да хоть яма в золе под костром. И да, еще, к сожалению, "пища и кров" тоже вместе с индюшатиной на вертеле оказались, потому что запятая обозначает простое перечисление. Ситуация изменится, если изменить хотя бы знаки препинания.

====================================

Елена Лерак Маркелова 2-17. На мели
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Так "разбилась в щепы" эта лодка или всего лишь была единожды "пробита"? На мель она села, что сказано прямым текстом, или затонула совсем, коль скоро по реям ползают раки?
Даже сильная и неожиданная кода такой текст не спасает.

====================================

Ирина Суворова 4 2-18. Привет Мальчишу
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


В последней строфе в слове "дед" неудачно редуцируется ударение, из-за этого слова слипаются. Заметно при чтении вслух.
Обзоры | Просмотров: 743 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 14:42 | Комментариев: 4

Neihardt
Ссылка на авторскую страницу:
http://litset.ru/index/8-1245

Военный историк и журналист. МГУ. Член СЖ СССР (с 1991 г.) и России (с 2006 г.).
Автор книг "Потомки последних корсаров" (при участии Б. Юлина), "По главному фарватеру эпохи", "Дежурный по столетию" (военная публицистика, история кораблестроения и войн на море, монографии), сотрудник ряда специализированных изданий, таких, как "История корабля", "Арсенал", "Техника и вооружение", а также изданий общественно-информационного характера.
Редактор сайта Всероссийской общественной организации "Бессмертный полк" polkrf.ru.
Стихи, авторская песня - в порядке хобби. Лауреат фестиваля "Есенинские струны" (2012, 2016), фестиваля "Поют журналисты России" (2014), фестиваля "Господин ветер" (2013, 2016). Член жюри ряда региональных поэтических и бардовских конкурсов.

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1752
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Варя. 3-2. В палатах тесно…
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Затянуто. В гримерках редко бывает жарко – обычно, там поддерживают температуру не выше +22-25, чтобы на лицах грим сразу не потек. "ключ, как остроглазый кий" – это как? Видимо, только для того, чтобы со словом "Вий" рифмовалось.

====================================

Сергей Кодес 3-3. Колобок, или Случай в психбольнице
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


"погладил своей ладонью" – не понравилось. "Своей" – в данном случае избыточно, поскольку чужой ладонью ничего не погладишь.

====================================

Галка Сороко-Вороно 3-6. Нераскрытый гений
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


И какая же это здесь "наружа" среди седин прячется?..

====================================

Ольга Хворост 3-7. Сырники
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


В слове "наглухо" ударение съехало.

====================================

Владимир Алексеев 3-12. Перрон
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс [color=red5[/color]
Соответствие заданию 2


"Дети Цербера вскачь подметают хвостами перрон" – звучит странно. Цербер – хоть трехголовый, но все-таки пёс, и с какой же породой его надо свести, чтобы у щенков хвосты во время бега вскачь до земли доставали? Насколько мне известно, у большинства собак хвост, даже полностью опущенный, примерно до скакательного сустава достает или чуть ниже. Исключение – некоторые брахиоморфы, вроде бассетов. Но Цербер-бассет – это уже слишком комично для такого стихотворения.

====================================

Алла Райц 3-13. Ловцы душ
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


"долы горбятся стадами" – не понравилось. Долы – это равнины. "Горбятся стадами" – то есть, сбиваются в стада и при этом горбятся? Или становятся горбатыми от вида спин пасущегося скота? Уточнить бы.

====================================

Женя (Гнедой) 3-15. Весь мир
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


"Отыщут вену санитары" – одну у всех пациентов?

====================================

Злобный Мышалет 3-17. Наследник
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 1


Есть сомнения в том, что грустная сказка действительно проиллюстрирована этим эпиграфом.
"Хоть" и "вмиг" – слова-втычки, не ради смысла, а ради сохранения размера стихотворения.

====================================

Георгий Волжанин 3-20. Под старым небом, под свечами
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Идея была хороша, но ее погубили пунктуационные ошибки, нелепые образы, неудачные рифмы и многословие.

====================================

Олег Сешко 4-8. Продолжение
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Пока – наиболее сильное стихотворение в подборке. Отличный замысел и качественно отработан.

====================================

Сабина Саттар 4-13. Прямая
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Если позвоночник представляет собой абсолютную прямую, человек – калека, он ходить никогда не сможет. Физиологические изгибы – необходимость.

====================================

Таня Новикова 4-14. День вчерашний
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


"сойдешь с вагона" – безграмотно. Или ЛГ – еще и "зацепер", на крыше ехала?

====================================

Светлана Пешкова 4-17. *** («Мне нужно знать – ты есть. И этим жить...»)
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


"В квартире - шторы, мебель и жена" – это почти "на улице шел дождь и рота красноармейцев". А в сочетании с "выгулять жену" негативное впечатление от текста еще больше усиливается: ЛГ в этом тексте настолько не уважает выбор некогда "своего" любимого человека, что эмоциональный резонанс от стихов падает на уровень плинтуса. Прямая аллюзия на общеизвестные строки "ходят в праздной суете разнообразные не те", заключенная в словах "встречая в беспокойной темноте случайных, и не нужных, и не тех" еще и оригинальность подачи убивает сразу и насовсем. Мое мнение – задание выполнено, текст не удался.

====================================

Татьяна Коновалова 4-19. Милый мальчик…
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


"В плите" или "на плите"? Все-таки, плитой у домашней печи (хоть дровяной, хоть электрической, хоть газовой) считается именно верхняя ровная плоскость, на которую посуду ставят, чтобы всякую еду готовить. Костер – очаг открытый, значит – на плите. Внутри печи даже в электрической духовке, если напала такая блажь, можно развести огонь, но не костер.

====================================

surra 5-7. Смерть и стыд
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Карфаген" и "проблем" – плохая рифма, неточная.

====================================

Вера Рехтер 6-2. Дозорное
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


"Антенна" пишется с двумя "Н".

====================================

Галина Пиастро 6-4. Гжель
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Хорошо обыграно происхождение слова "Гжель".

====================================

Елена Шилова 6-12. Проснись, Алиса
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Еще и в форме сонета... Интересно!
Обзоры | Просмотров: 728 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 14:41 | Комментариев: 12

Анна Хайль
Ссылка на авторскую страницу: http://litset.ru/index/8-5

Место жительства: Германия, г. Дортмунд.
Образование: инженерно-экологический факультет Российского химико-технологического университета им. Д. И. Менделеева, г. Москва; диссертация Дортмундского университета (доктор инженерных наук), немецкая докторская соответствует российской кандидатской.
Стихи пишет с 12 лет. Одна из членов редакционного совета Литсети, призёр и член жюри различных сетевых конкурсов. Часть произведений была опубликована в периодике, но основные «бумажные» публикации к стихотворчеству отношения не имеют.

- Анна, если бы Вас спросили "Какой сайт/литобъединение Вы представляете?", что бы Вы ответили?

- Литсеть. На Стихи.Ру - архив, я там почти не появляюсь и зову стихирян на Литсеть.
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1753
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Лана Сноу 1-1. Симбиоз
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Стихотворение не рассчитано на чтение вслух (да и глазами его читать трудновато). Множество неполных предложений и перечислений, непродуманный синтаксис, сумбурное изложение и «вода» приводят к тому, что ясность речи стремится к нулю и стихотворение забывается сразу после прочтения. Есть ритмические погрешности.

====================================

Ульяна Валерьевна 1-2. Магнит на холодильник
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Жизненное стихотворение с достоверной, ненавязчивой и глубокой прорисовкой психологических деталей. Не могу не поблагодарить автора за хорошее чувство языка и меры. «А ведь прошло каких-то десять лет...» – здесь не понятно, о чём речь: о продолжительности отлучки, брака или измены (и в любом случае «каких-то» вызывает вопросы). «Больше не манит» вначале прочиталось у меня как безличное предложение, не привязанное к подлежащему «она» в предыдущем. Поэтому в предпоследней строке я заменила бы точку на запятую: так смысл легче считывается. Хочу отметить добрым словом удачную работу со схемой рифмовки: её изменения органично оттеняют кульминацию и финал.

====================================

Наталья Матвеева 1-3. По волнам Эридана
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Неслись облака-туареги // на чёрных верблюдах на юг» – если облака ассоциируются с туарегами, что же должно ассоциироваться с чёрными верблюдами?
«Настойчивый дождь возвращал к морщинам дворовой гримасы, // где пудель бессовестный флирт затеял с афганской борзой» – ещё одно непонятное предложение. Куда здесь помещены флиртующие собаки: о какой дворовой гримасе идёт речь? К тому же, инверсия «пудель бессовестный флирт затеял» приводит к двусмысленности (впрочем, это меньший недочёт).
«А лето варило компот, окрошку готовило с квасом, // прихлопнув на лбу комара слегка загорелой рукой» – если первую часть предложения ещё можно представить себе, то вторая вызывает лишь улыбку.
«Воскресный поход в зоопарк, что вентиль небесного крана, // был сорван» – зачем здесь это «что», воспринимающееся первым делом как «который»? Почему не обычное «как»? «Вентиль крана» – это даже не «масло масляное», а «масло масла».
«пока, развязав пояса, дожди заливали июль» – неаппетитный физиологизм испортил финал. Не нужны здесь развязанные пояса.
В сносках – пунктуационные ошибки.
«И выпит был день под леща» – хорошо. Есть интересные образы (предложение про взгляд заморской жизни на хлябь, например). Есть идея. Есть потенциал, есть смысл в доработке стихотворения: его вполне можно довести до восьмибалльного.

====================================

Alkhat 1-4. Кассандра
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


В целом – видна рука мастера, но ближе к концу стихотворение начало сдуваться, а непоймиочёмный финал и вовсе разочаровал. Возможно, есть смысл подумать на досуге над доработкой.

И вот над этим фрагментом, на мой взгляд, неплохо было бы поработать: «В спорах с богами сыщешь ли победивших, // Если игра ведётся по их законам?» Местоимение «их» означает здесь «победивших».

====================================

Коровёнков 1-5. Проси не меня
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Стихотворение насквозь женское – в худшем смысле этого слова. На всём его протяжении – отталкивающее самолюбование лирической героини, из-за которого она выглядит не лёгкой и жизнерадостной, а навязчивой, болтливой и скучной. Собеседнику отводится нелестная роль ценителя её банальностей, и это отталкивает вдвойне. Итог – эмоциональный резонанс со знаком минус.

После первых же двух строк хочется закончить чтение и обратиться к героине: «Милочка, если Вы не крутой практикующий психолог, то скромнее надо быть. Кому вообще придёт в голову обращаться к Вам за анализом жизненных проблем?» (Дальнейшее повествование, к слову, убедительно подтверждает, что специалистом ЛГ не является даже близко.)
После банальнейшей мысли о том, что окружающий мир полон чудес, героиня ожидает просьбы назвать их примеры. Это насколько же бедную фантазию она предполагает у собеседника?..
В финальной строфе – опять двадцать пять! – ЛГ предлагает собеседнику испросить её рассказа «о радости жить», да ещё и угрожает, что будет ездить бедолаге по ушам как минимум весь день. Она уверена, что кому-то нужно такое счастье?
В финале – ну а куда же без этого? – героиня высказывает предположение о том, что собеседник мог бы возжелать её «стенаний и жалоб на трудности». Да-да, конечно: люди обожают выслушивать нытьё.
Финальная строка «О поисках смысла – проси не меня» – подарок для пародиста. Полагаю, авторский замысел кардинально разошёлся с тем, что написано.

Художественная ценность стихотворения минимальна. Есть ровно один интересный образ – «теория невероятностей», да и тот чужой. Всё остальное – пересказ чужих мыслей, набивших оскомину. Некоторые рифмы скучноваты, но это второстепенный недочёт.

====================================

Даниш Николай 1-6. Homo Sapiens
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Вразрез» – слитно. Ритмический рисунок и схема рифмовки известной песни Высоцкого настолько на слуху, что нерифмующиеся строки режут ухо.

====================================

Целия 1-7. Табу
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Простое, но искреннее стихотворение с чёткой композицией и гладким изложением. К недочётам я отнесла бы штампы и непритязательные рифмы «облаков – шагов», «твой – тобой», «мост – хвост», особенно заметные при кольцевой рифмовке. Выделять «меня зовущий» запятыми незачем (такое обособление возможно, если нужно интонационное выделение, но в данном случае в нём нет необходимости).

====================================

Александр Копп 1-8. Человек мой дорогой
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


По ритму – считалочка, по теме – страдалочка, в итоге – тянитолкай формы и содержания. Первые же строки – штампы, и дальше тоже многовато вторичного.

====================================

Якушев Павел 1-9. Пишу тебе
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Стихотворение резонирует во мне, хотя кое-где и хочется попридираться. Запятую после «нескладные слова» я предложила бы заменить на тире. Строка «Слова, что вслух сказать мне не найти отваги» звучит немного натянуто, инверсия «солнца свет» тоже. Во второй строфе – два несочетающихся сравнения: слова «текут... неровным ручейком» и одновременно «тлеют и дымят, как мокрые дрова». Я предложила бы автору ограничиться одним – первым, тем более что рифма «слова – дрова» не блещет оригинальностью («часов – шагов», кстати, тоже не ахти). Двоеточие после «конверт» можно смело убрать, стандартную «ночную тишину» тоже (выше уже было про тихую планету). Интересна нисходящая градация «бежит – идут – ползёт». Две финальные строки просты, но выразительны. В последней я заменила бы запятую на интонационное тире.

====================================

Наталия Лунёва 1-10. Лирика-река
Команда «творческое объединение «КвадратЪ»»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Игра в слова, смысл которой скрыт в тумане.

====================================

Людмила Клёнова 1-11. Смерти нет…
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Рифма и размер этой конкурсной работы – прокрустово ложе для содержания. Надуманные или неаккуратные формулировки почти полностью убивают моё сопереживание. На тему смерти близких лучше писать просто и искренне, безо всяких «В первой капле он кажется чьей-то слезой» (вот прямо внутри капли кажется?), «Закат... ныряет поспешно в морскую тугую волну» (да-да, закаты – они такие торопливые), «И ливень, родившись, разбуженным громом озвучен» (Афанасий Фет отдыхает) и т. п. А ещё лучше – вообще не носить такие стихи на конкурс. Если они личные – критика будет восприниматься вдвойне болезненно. Если придуманные – попытка выцыганить у голосующих эмоциональный резонанс не совсем этична. В любом случае часть голосующих снизит оценку за попытку надавить на их слёзные железы.

«Молю (чего?) сил» – устаревшее управление, уместное разве что в стилизациях под поэтов 18 века. В наше время – «молю (о чём?) о силах», «молю дать сил» или «прошу о силах».

«Дойти, дотерпеть… Додержать до прощального вздоха // Ладонь» – а вот это проняло. Жаль, последующий «белый снег» на ладони ещё не умершего человека тут же перечеркнул искренние нотки. Мало того, что этот нетающий снег – махровый штамп, так ещё возникает вопрос: откуда он взялся в доме? Окно плохо занавесили горем? «Закончен твой плен. И душа разрывает оковы» – штамп на штампе. Эх...

====================================

Качур Дональд 1-12. SOS
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Повествование весьма сумбурно. Я так и не поняла, зачем героиня сонета просит кого-то обесточить провода. Без электричества сидеть интереснее? Зачем к этому стихотворению пришита тесьма, тоже неясно. «Не помнить первой, не признать последней» – на этой строке я поначалу зависла: догадаться, что под первой и последней подразумевается не передняя, не тесьма, а упомянутая одиннадцатью строками выше зима, было невозможно.

====================================

Ирина Кузнецова 1-13. *** («Замедлю шаг. Я – белый дым...»)
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Смысловые связи вызвали массу вопросов.
Обзоры | Просмотров: 770 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 14:38 | Комментариев: 4

Анна Хайль
Ссылка на авторскую страницу: http://litset.ru/index/8-5

Место жительства: Германия, г. Дортмунд.
Образование: инженерно-экологический факультет Российского химико-технологического университета им. Д. И. Менделеева, г. Москва; диссертация Дортмундского университета (доктор инженерных наук), немецкая докторская соответствует российской кандидатской.
Стихи пишет с 12 лет. Одна из членов редакционного совета Литсети, призёр и член жюри различных сетевых конкурсов. Часть произведений была опубликована в периодике, но основные «бумажные» публикации к стихотворчеству отношения не имеют.

- Анна, если бы Вас спросили "Какой сайт/литобъединение Вы представляете?", что бы Вы ответили?

- Литсеть. На Стихи.Ру - архив, я там почти не появляюсь и зову стихирян на Литсеть.
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1753
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

БукваО 2-1. Михаилово
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Мой внутренний Станиславский недоверчиво улыбается и мотает головой: слишком уж надуманные реплики. Да и смысл не везде понятен.

====================================

Сергей Чел 2-2. Крест
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Такое ощущение, что авторы сговорились писать на этот конкурс вычурные, неестественные стихи на тему смерти. В этом – «смешались в кучу кони, люди»: не желающее всклочиться время, акыны, лунная шляпа с хмурыми звёздами, лоснящийся во степи ковыль и прочие разношёрстные «вкрúви-вкóси», бередящие глаза. Наиболее неуместен «вовсе не редкостный квест».

====================================

Елька 22 2-3. Дронт
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Идя стихотворения интересна, язык богат. Первые две строфы меня заинтересовали, затем изложение стало более обрывочным. Две последние строки ослабляют финал. Кроме того, определение «злая» выглядит слишком примитивным, почти беспомощным.

Сужает время ареал свободы
Амфиболия.

Иные выпадают из гнезда –
В короткий миг предутренней денницы –
Забывчивые дронтовые птицы

Дронты гнездились на земле. О каком выпадении из гнезда может идти речь? Переносный смысл не должен идти вразрез с прямым.
«Денница» выбивается стилистически. И вряд ли она может быть предутренней. Отдельный вопрос – зачем здесь вообще понадобилась эта строка, уточняющая, какого момента суток дронты дожидаются, чтобы выпасть из гнезда и, аки лемминги, броситься в суровую стихию, совершая акт самоубийства.

====================================

Юрий Октябрёв 2-4. Инквизиция
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Я не ценитель всяких «тупых ножей, раскалённых для верности докрасна» и прочих «расстрелов через повешение путём гильотинирования на электрическом стуле» – но стихотворение вызвало во мне сопереживание. Эмоции лирического героя жизненны, горечь убедительна. Финальная мысль – прекрасная находка.

Каждый сразу взобрался на свой рожон
На рожон (наклонный кол) можно идти, лезть, переть – но не взбираться (это оружие, а не палка-лошадка). Ещё более странно, что рожон – свой.

каждый плел для другого покрепче сеть,
уверяя, что это всего лишь снасть.

Не понимаю смысла таких уверений. Чем «всего лишь снасть» отличается от «сети»?

====================================

Карапетьян Рустам 2-5. Так и плывём…
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Хорошая работа со словом. Смутили только «потоки, где весна вовсю хлопочет».
«Вода темна, и в небесах темно» – хочется отметить добрым словом удачную перекличку между первым и вторым планом этого фрагмента.

====================================

Дмитрий Шунин 2-6. *** («Встанешь утром заполошен и лохмат...»)
Команда «Роза ветров»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Середина – с настроением, но финальное четверостишие слабо и по смысловому наполнению, и технически. Кровавые вспышки снегирей вызвали у меня побочные неаппетитные ассоциации. Есть пунктуационные ошибки.

====================================

Самир Аскеров 2-7. Пожар
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Перспективная тема, слабое исполнение. При неплохом лексическом богатстве бросается в глаза речевая избыточность, гуляющие грамматические времена, отрывочность рассказа. Присутствуют технические недочёты и штампы. «Преображаясь из толпы в людей, // с ней горожане обращались к Богу» – из-за многозначности глагола «обращались» приходится мучительно нащупывать смысл, задуманный автором. В выражении «и стар и млад» однородные члены не разделяются запятой (цельное выражение фразеологического характера, образованное словами с противоположным значением, соединёнными повторяющимся союзом и).

====================================

Олег Юшкевичъ 2-8. второй метроном
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Понравилось стихотворение, пробрало. Не потому, что «тема такая», а потому, что образы живые, а слова – скупые и весомые, попадающие в цель. К таким стихам не хочется цепляться. Но я буду))

Автору, конечно, виднее, но, на мой взгляд, не хватает прописных букв в начале предложений.
После удачных рифм «Невский – не с кем» и «сугробы – багровом» рифма «несёт – своё» в финале режет слух.
Мне не удалось визуализировать «скелеты газет»: не понимаю, что является скелетом газеты. Или, может, подразумевалась генитивная метафора, т. е. сами газеты и есть скелеты? В этом случае визуализация возможна, но я всё же не уверена в правильности считывания образа.
В строке «медленный ход – можно выйти на Невский» обращает на себя внимание соседство «ход» и «выйти». Покрутить бы её ещё...
Смутила строка «их пальтеца на граните лежат»: конец января, обмороженный рассвет, снег – а детишки раздетые? Странно... Или речь идёт о пальтецах плюшевых мишек?
После «Харона» уместнее точка.

====================================

Елена Тютина 2-9. У калитки
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Я расстроена... Читаю и думаю: «Надо же, какое хорошее стихотворение! Выверенное, мастерское, практически без шероховатостей». И вдруг натыкаюсь на орфоэпическую ошибку в последнем слове... Это бомба. Впечатление сразу испортилось.

Ещё одна небольшая зацепка – во фрагменте:
Будет час, когда пырей нездешний
через мглу проклюнется на свет,
заплетёт окрестные долины.
И растает в памяти людской
этот хутор с песней тополиной,
вечным бездорожьем и тоской.

После «проклюнется» и «заплетёт» глагол «растает» в той же грамматической форме считывается как относящийся к пырею, а не к появляющемуся лишь в следующей строке хутору. Ошибочному восприятию способствует и то, что два первых глагола разделены запятой, а перед третьим стоит союз и, как это часто бывает при однородных членах предложения.

====================================

Римма Щемерова 2-10. Совет
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Прочитала название – и желание знакомиться со стихотворением снизилось почти до нуля. Познакомилась. Первая реакция оказалась правильной: стихотворение представляет собой назидательную банальность, поданную под соусом психологии. Неприятно ещё и то, что советчик как бы натягивает собственный опыт неудачных семейных отношений на читателей (у которых, возможно, счастливый брак и которые не нуждаются в советах, особенно – в советах, касающихся интимной сферы).

====================================

Hellin 2-11. Вечерние зори
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Многословные банальности почти погребли под собой живое и настоящее. Если поработать над композицией и над связностью речи, убрать воду и довести до ума пунктуацию – может получиться неплохое стихотворение.

Ждала, что приедут на праздники внуки.
Весь день. Как в депо онемевший трамвай.

И часто к трамваям приезжают на праздники внуки?

====================================

Glück 2-12. Abiens abi
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Идея стихотворения интересна, но исполнение оставляет желать лучшего. Первые полторы строфы более-менее. Потом пошли обильные вторичности в сумбурном изложении (третья строфа вторична полностью). «Страдая – оставляешь» – так себе рифма. «Время ваших разлук исцеляет – это было понятно давно. // Знаешь, дочь, это всё – не в новинку» – повтор «это».

====================================

Юлия Александровна Михайлова 2-13. Корабль
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Стихотворение написано так, что вначале кажется, будто лирический герой построил бумажный корабль и запустил его в небо. Потом выясняется, что на борту корабля находится некто, кому герой советует не смотреть вниз и помнить о невозможности возврата. В последующих двух строфах ЛГ обращается к этой персоне «ты». И только в финальном четверостишии выясняется, что на борту корабля – сам герой.

Пережив много мелких дождей и цветущих верб
Крупных дождей переживать не доводилось? Странная селективность...

В предпоследней строфе многовато ветров. На мой взгляд, те, которые на борту, лишние.

«Святый боже, не дай, чтобы ветер шальной утих, // Словно первое чувство и словно сожжённый стих» – этой молитве мой внутренний Станиславкий не верит: два сравнения и определение «шальной» (кстати, штамп) – отнюдь не молитвенный формат.

Идея стихотворения, настроение и финал понравились. «Не по мне ли звенят ключи» – здóрово.

====================================

Ирина Зяблева 2-14. Мыс Надежды
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Невольно вспомнилось:
Цитата
Одна американка захотела увидеть Бисмарка, приезжает в Берлин, сидит в рейхстаге с переводчиком на местах для публики. Железный канцлер произносит громовую речь, стучит кулаком. «О чём это он?» Переводчик молчит. Бисмарк по-прежнему мечет громы и молнии. «Что он говорит?» – «Терпение, мэм, – отвечает переводчик, – я жду глагола».

Глагола переводчик наверняка дождался. А вот мне повезло меньше: долгожданное подлежащее так и не появилось. Не судьба...

Есть и другие «непонятки».

«Прогрызала чёрную дыру // В неуютной маленькой вселенной» – хорошо.

====================================

Клювик 2-15. Иллюзион
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Идея стихотворения далеко не нова, но тональность пришлась мне по душе.

Интересно, аллюзия на «призрачно всё в этом мире бушующем» в первой строке намеренна или случайна?

«Встают города удивлёнными башнями» – ага-ага, башни – они такие. Вечно всему удивляются.

«А в небе луна интересно подвешена, // Всё время анфас, лишь ночами включается, // Удобно...» – вообще-то, днём луна тоже нередко видна.

«Война возле домика отчего» как-то не очень увязывается у меня с «земной идиллией».

Рифмы интересны, есть симпатичные находки (например, «южные дали для пляжей и прочего, моря для скитаний»; усталые кобры поездов и падающие черешенки тоже хороши).

====================================

Таина Ким 2-16. Несиднейская история
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«О, Рио, Рио!»))

А где у вод подножие?

Вьюги топчутся у порога,
и свистит за окном борей.
Обжигает пространство снегом.

Тут непонятно: то ли борей обжигает пространство снегом, то ли нечто иное обжигает пространство снегом, то ли пространство обжигает кого-то снегом.

Рыбина, которую гладит по хребту ясный день, как-то не к месту вплетена. Похоже на подрифмовку к финалу. Финал, кстати, понравился. И лёд, который крепче водки, хорош.

====================================

Елена Лерак Маркелова 2-17. На мели
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Мне кажется, для начала автору неплохо бы определиться, что же произошло с лодкой: то ли она разбилась в мелкие щепы, то ли получила пробоину, то ли села на мель и подверглась нашествию невесть откуда взявшихся раков, покинувших привычную водную среду обитания и оккупировавших реи.

«Подравшись, махать кулаками смешно и нелепо» – угу, драка ногами намного эффективнее. Лбами драться – тоже недурственно.

Между «пройдено» и тире недостаёт запятой.

====================================

Ирина Суворова 4 2-18. Привет Мальчишу
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Интересное стихотворение, но на редкость небрежное исполнение не может не повлиять на оценку.

Пунктуация, простите, ужасна. Орфография: «ние мечом единым». «В зеро просел банкноты номинал» – не самая удачная формулировка, и инверсия её не украшает. «На все вопросы (кого?) деда знал ответы» – вот именно так это первым делом и считывается. В «сперва решил брать Зимний сгоряча» и «Ушёл дед быстро» – значимые слова «брать» и «дед» безударны, а зря.
Обзоры | Просмотров: 800 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 14:36 | Комментариев: 11

Анна Хайль
Ссылка на авторскую страницу: http://litset.ru/index/8-5

Место жительства: Германия, г. Дортмунд.
Образование: инженерно-экологический факультет Российского химико-технологического университета им. Д. И. Менделеева, г. Москва; диссертация Дортмундского университета (доктор инженерных наук), немецкая докторская соответствует российской кандидатской.
Стихи пишет с 12 лет. Одна из членов редакционного совета Литсети, призёр и член жюри различных сетевых конкурсов. Часть произведений была опубликована в периодике, но основные «бумажные» публикации к стихотворчеству отношения не имеют.

- Анна, если бы Вас спросили "Какой сайт/литобъединение Вы представляете?", что бы Вы ответили?

- Литсеть. На Стихи.Ру - архив, я там почти не появляюсь и зову стихирян на Литсеть.
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1753
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Рэнди Марш 3-1. Симптоматика
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +2


Мастерское стихотворение. Автору – мой поклон.

====================================

Варя. 3-2. В палатах тесно…
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Вкратце... Перед публикацией есть смысл читать стихи вслух, дабы убрать двусмысленности, и либо тщательнее относиться к орфографии и пунктуации, либо просить кого-то исправить ошибки. «К Гоголю» из-за инерции ритма читается с ударением на последний слог.

====================================

Ольга Хворост 3-7. Сырники
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Если бы истории пациентов (генерала, бабки) были немного реалистичнее – получилась бы неплохая социальная критика.

====================================

Влад Деми 3-8. *** («Уничтожать тоску и боль...»)
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


«Идёшь внутри по нервам вдоль, // Стирая въевшиеся пятна…» – хочется уйти снаружи по шпалам поперёк, дабы сберечь запятнанные такой образностью нервы.

====================================

Алексв 3-9. Питерское тоскливое
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1

Из-за неудачной «обрезки» смысл эпиграфа (вернее, его первой части) кардинально изменился.

Бегу... (куда?) там туда, где на ужин макароны.

====================================

Гера Шторм 3-11. Рисующий акварелью
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 1


Очень трудно продираться сквозь текст с обилием пунктуационных ошибок. Идея интересная, но изложение – мутное, сумбурное.

====================================

Владимир Алексеев 3-12. Перрон
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 0


«Леденеть – леденец» – хм... «Теплить – истёк ведь» – совсем хм...

====================================

Алла Райц 3-13. Ловцы душ
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Основные «проблемные зоны» – невнятность, вторичность, грамматические рифмы.

====================================

Женя (Гнедой) 3-15. Весь мир
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


С улыбкой ни о чём. К финалу стихотворение совсем сдулось.

«Нá пол».

====================================

Александра Одрина 3-16. Всё — музыка
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 1
Доп. оценка "Относительно всех": -1

Стихотворение похоже на упражнение, смысл которого – невзирая на смысл и синтаксис, впихнуть в текст такое чудовищное количество эмоционально тёплых слов, чтоб вызвать у читателя отвращение. И это блестяще удалось.

Разговорное «новорожденный» выглядит в предложении, написанном «высоким штилем», аляповато. «Лебединая музыка» удивила: уважаемый автор, доводилось ли Вам когда-либо слышать издаваемые лебедями звуки?

Если кто-нибудь сумел распутать предпоследнее предложение – переведите мне это, пожалуйста, на русский язык.

====================================

Лола Ува 3-18. Что рассказать?
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Ритм неплохо бы либо выровнять, либо растрепать. Сейчас – есть «спотыкучие» места.

====================================

Инга Сташевска 3-21. В Берлине
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 0


В огороде бузина, в Киеве дядька, под мостом вода, на рукаве звезда, в эпиграфе орфографическая ошибка.

Что пытался сказать музыкант, открывавший скрипку (без подлежащего обрывок немецкоязычного предложения теряет смысл)? И каким образом он её открывал?

====================================

Вячеслав Дворников 3-24. Стихает пламя
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


«Стекает со свечи размякший воск» – неудачный выбор прилагательного (оно не сочетается с глаголом). Санитарам – по рукам настучать: свечи психам не игрушка!
«Становится не слышен шорох мыслей» – а раньше шуршали?
«конфетти // Из разноцветных маленьких кружочков» – теперь я знаю об устройстве конфетти всё!

====================================

ВикторияСевер 3-25. Раздобревшая луна
Вольный стрелок
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Хорошее, иронично-светлое, с интересными находками. «Того, кто в твой укутался живот, // ничем не выдающийся вперёд» – просто здóрово. Вместо «не слезть» у меня напрашивается «не слезать».

====================================

Роман Смирнов 4-5. Первое
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 0


Вкратце... «Идущий день ещё не шок», «отринуть ворот», «дуновенья малый сбой» – ну нельзя же так насиловать русский язык! «Враль» – отчётливая подрифмовка к «февралю» и насилие над смыслом.

Где здесь соответствие теме? Неужели оно состоит в том, что в последней строфе вечер-враль по непонятной причине приходит наполовину вчерашним днём?

====================================

Богинский Михаил 4-6. Перерасчёт
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


«Техника + язык» – 2, 5 балла, «художественная ценность + эмоциональный резонанс» – 3. Поскольку дробные оценки запрещены, округляю в большую сторону.

«Забегал пути» – это о чём? Многовато непритязательных рифм. Художественных находок нет, но композиция выстроена грамотно, финал удачен и изложение гладко. После «может быть» недостаёт запятой.

====================================

Людмила Царюк (Семёнова) 4-10. Твой рай
Команда «Бяки-Задаваки»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Финал слабоват. «Небыль – небо» на фоне куда более интересных рифм портит впечатление. «Где мамин смех и папин бас ещё привычны и не ценны» – хорошо.

====================================

Андрей Жихарев 4-11. Призрак вчерашнего дня
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Стихотворению не хватает индивидуальных деталей. Сплошь общие слова. «Удариться оземь» – не из этой оперы и явная подрифмовка к «осени».

====================================

Хелена Фисои 4-12. Назад в Египет
Команда «Пикник на обочине»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Колорит присутствует, но образы калейдоскопичны, сумбурны и отчасти небрежны.

В надежде на чаевые.

Остаточность не может бежать. Остаток смог бы.

Перелистывание чего-либо (здесь – вчерашнего дня) – новомодный штамп.

«А я, обожжена восточным чаепитьем, // Смотрела: ветер гнёт не пальмы – ковыли» – «смотрела» и «видела» – не синонимы.

Есть подгонки под размер. Интересные рифмы и образы тоже есть.

====================================

Таня Новикова 4-14. День вчерашний
Команда «Пилигримы»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


В строке «Однажды ты сольёшься с фоном» недостаёт одной стопы. В середине строфы-пятистишия это выглядит по меньшей мере странно.

«Когда сойдёшь с вагона» – героиня на крыше ехала?

«и хочется побуквенно, построчно // всё заново начать, успеть, познать, // остановив случайное такси» – а иных способов всеобъемлющего начинания-успевания-познания, кроме остановки случайного такси, не предусмотрено?

====================================

igor 4-15. В ожидании Кокто
Команда «Радиус полёта»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


«Не боли, душа, о прошлом – // в нем что было, то светло» – хорошо. По-настоящему хорошо. Остальное – словесный мусор. С пунктуацией и рифмами не всё в порядке. Финал провальный.

====================================

Светлана Пешкова 4-17. *** («Мне нужно знать – ты есть. И этим жить...»)
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Хорошее стихотворение: цельное и живое. Кольнула глаз одна строка: «По каменной суровости дворов». Я знаю, что заполнение размера всякими «-остями» – довольно распространённый приём, которым не брезговали и классики. Но всё же и о смысле забывать не следует. Идти по суровости (свойству) – это как?

====================================

monterrey 4-18. Пленник Малибу
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Просто отмечу мимоходом деталь, показавшуюся мне интересной: у этого произведения сонетная архитектоника, даже несмотря на незвучные рифмы, дополнительные стихи и прочие «несонетные» детали.

Не поняла, каким образом связаны первая (до тире) и вторая часть финального предложения.

====================================

Татьяна Коновалова 4-19. Милый мальчик…
Вольный стрелок
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Имеет смысл подтянуть технику стихосложения, убрать штампы, альбомные сю-сю и нелепости (мышь-злодейку и щекочущую столешню). Потенциал есть.

Набивший оскомину пепел стихов сильно испортил финал.

====================================

Ирина Корнетова 4-20. Психогеография времени
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


«Не был – небыль» – ну о-о-очень креативная рифма. Но в целом – приятное стихотворение.

====================================

Ольга Нежданова 4-21. По стежкам листопада
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


«Сны – весны», «дыханье одно на двоих» – ну сколько можно!.. Много вторичного.

====================================

Александр Марусев 4-24. Вчерашний день
Вольный стрелок
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2


Написано многословно, сумбурно, невнятно, подчас косноязычно, с ошибками.

====================================

Впленуиллюзий 4-25. Когда-нибудь…
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Стойкое ощущение вторичности, усиливающееся в финале.

====================================

Михаил Любавин 5-4. Её вершина
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +2


«Хозяйка» вначале воспринимается как хозяйка Катрины. Может, есть смысл заменить её на «Катрину»? Смутил также ветер, обрывающий верёвку.

====================================

Роксана Ланд 5-8. Ночной разговор
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Вторично.

====================================

Владимир Ложкин 6-1. На грани сплина
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Стихотворение почти целиком построено на незатейливых параллельных рифмах: рифмуются одинаковые части речи (существительные) в одинаковой грамматической форме. Скучно. Наиболее бедные рифмы – «миров – облаков» и «ладошке – причёске».

«Прибавляет в весе небо» – хорошо. Остальное вторично. Запятая после «метаморфозе» лишняя. «Две бабочки волшебных» – не совсем по-русски («бабочки» – женского рода, поэтому «волшебные»).

Прошу автора не расстраиваться из-за низкой оценки. Почти все мы когда-то начинали с «миров – облаков», я тоже не исключение. Главное – не задерживаться на этом этапе слишком долго. Если будет желание узнать о качественных и неудачных рифмах больше – о них доходчиво написано здесь.

====================================

Елена Картунова 6-8. Берег счастья
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 1
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Сумбурное и беспомощное стихотворение с провальным финалом.

====================================

Змей Горыныч 3 6-11. Нереиды
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Зачем в этом стихотворении свистит форсунка? Только ради рифмы?

«В каждую пряность» и «ветер задует» поначалу воспринимается двусмысленно (ожидание, что нечто будет добавлено в пряность или задуто ветром). Тире после «каждую» смягчило бы проблему.

====================================

Елена Шилова 6-12. Проснись, Алиса
Команда «Пираньи пера»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Подобие сонета, но рифмы не сонетные.

Угу, болотные выпи – они такие: их хлебом не корми, дай сбить что-нибудь влёт.

Из «безнадёжно-беспробуден» я убрала бы дефис: так будет выразительнее.

«Пасмурная вода» – хорошо.

====================================

Мари Гардэ 6-18. С чистого листа
Команда «Глюконат кватрия»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Двоякий силуэт удивил.

====================================

Виктория Дворецкая 6-21. far far away
Команда «Маши и медведь»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Недосчиталась нескольких рифм.
«Я – горький воздух у тебя во рту» – здесь возникла ассоциация с плохим запахом изо рта.
Про омут – хорошо.

====================================

Антания 6-22. Желание
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Я приду на берег моря от разбитых в ссоре чашек,
от привычек, что вещают: - Возвратись в привычный быт.
Чем тебя он не устроил? В доме шторм совсем не страшен.
Чашки бьются не на счастье в месте, где нельзя любить.

Вещающие привычки – не самая удачная находка. Глагол вещать не подходит по смыслу.

Я не буду той старушкой, что желанье загадала -
поменять на дом корыто, припадая к волнам ниц.

Мне кажется, менять корыто на дом, не опуская лицо в воду, удобнее.

Заударные части рифм подчас настолько неточны, что совпадение опорных согласных не исправляет ситуацию: рифмы воспринимаются как слабые, некачественные.

Стихотворение написано четырёхстопным хореем, опорные стопы – вторая и четвёртая. «Пятится», «выплеснув» невольно читаются с ударением на последний слог.
Обзоры | Просмотров: 796 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 14:33 | Комментариев: 6

Евгения Валиева
Ссылка на авторскую страницу:
http://litkonkurs.com/?dr=17&luid=21796

Родилась и живу в Минске. По образованию педагог, по жизни - спортсменка, тренер, бизнесвумен, мама, жена и т. п., по ночам - поэт и прозаик. Результатом неравнодушия к литературе явилось периодическое участие в литературных конкурсах, а со временем и судейство таковых.

- Евгения, если бы Вас спросили "Какой сайт/литобъединение Вы представляете?", что бы Вы ответили?

- "Что хочет автор".
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1754
 



Оценки
по заданию 1:     по заданию 2:

по заданию 3:     по заданию 4:

по заданию 5:     по заданию 6:

Суммарные оценки по командам:




Комментарии:

Лана Сноу 1-1. Симбиоз
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


В целом, параллели проведены находчиво и убедительно. Было интересно анализировать такое необычное содержание. Двигаться от строки к строке, узнавать новые нюансы, пытаясь рассмотреть образ ЛГ.
Образ ЛГ. Почему-то не тронула совершенно судьба «актрисы», которая глупо шалила и бросалась в крайности, а потом выкручивалась в суде («Текст вымучен до хрипоты: монолог, мизансцены»). Ни в каком месте не ёкнуло, несмотря на по-человечески непростую тематику и обилие художественных средств. Возможно, не хватило каких-то личных мелочей о героине, трогательных, «очеловечивающих» – как-то все отстраненно, хотя и очень продуманно. Но от стихов должно же где-то защемить, если не от содержательной части, то хотя бы от красоты словес. :) По большому счету – увы, ни там, ни там.
Вот это, на первый взгляд приближающее к тому, о чем я. Сильно отдает шаблонностью и не работает на эмоции:
«Потрёпанной шалью усталость окутала плечи…» А вот здесь уже появляются нотки, которые обнадеживают: «Не радует главная роль, нехорош симбиоз». Эта фраза приближает к ЛГ и даже даёт надежду на наметившийся переворот в душе актрисы, хотя предшествующее «Подумаешь, шалость! Невинность глупцов» упрямо ассоциируется с настоящим отношением героини к происходящему, заранее перечеркнув вероятное напряжение ЛГ по поводу разных там угрызений... Тем не менее, надежда забрезжила.

Но – дальше вдруг следует совет расслабиться. Понимаю, что закончилось очередное заседание с изматывающими вопросами и необходимостью «играть». Понимаю, что лишь до вторника – окончательного приговора. Но, похоже, совет все-таки не к тому, что ЛГ истерзана душевными муками, она просто устала врать и изворачиваться, ведь «монолог, мизансцены…». Вот этот оттенок театрального цинизма, что ли, не дает пищи для эмоционального резонанса. Субъективно.

«Извечным вопросом – Вину признаёте? – залечат
Податливый мозг» - вот тут дан повод к размышлению и сомнениям, спасибо. Каким образом залечат? Точно ли залечат? Почему автор в этом убежден? ЛГ-то, вроде, «лечиться» пока не стремится? Во всяком случае, до вторника ей можно расслабиться.

Немного споткнулась: «...сценарист затуманенных судеб, Где точечно впились браслеты». В данном контексте образ показался слегка размытым, лексика неточной. Браслеты впились в судьбы – это неплохо. Но почему точечно? Что здесь вложено в это понятие: избирательно? Локально? «Сценарист» выносит приговоры по какому-то специальному плану – этого помиловать, этому браслет?..

Такие мысли вызвало произведение. Возникло ли сопереживание судьбе ЛГ, чувство горечи от её непутевой жизни? Нет. Возможно, легкая досада. И какое-то удовольствие от метко обозначенного «симбиоза» есть, несомненно.

Укороченные строки хороши, слегка нагнетают напряжение.
Первая фраза, «забивающая гвозди» обилием «т», тяжеловата.

====================================

Даниш Николай 1-6. Homo Sapiens
Команда «Аз-Арт»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Есть претензия на остроумные рассуждения о чем-то глобальном, однако рассуждения больше поверхностные, поднадоевшие – все это мы ежедневно слышим и видим вокруг. Увы, очередная констатация «превращения Земли в ад» и наличия «Гомофобов, фарисеев(,) Лесбиянок, геев, гоев» не показалась чем-либо интересной.
Ключевая закольцованная фраза сама по себе удачна в качестве интригующего начала и в качестве концовки, вроде как побуждающей к дальнейшим размышлениям; но её логика вызывает вопросы. При всем понимании ироничного оттенка, пенять «кому-то с кем-то» на то, что они «в запарке» потеряли какую-то суть организации жизни Homo Sapiens, видится нелепым. «Упустил важнейший фактор» – это какой? И кто же может быть «виноват в размножении народа»? Странные вопросы, и они, конечно, остаются без ответов. А может, автор что-то и знает, но не говорит... :)

Незатейливый слог. Это в целом оправдано выбранным стилем, но, опять-таки, неинтересно в исполнении.
А вот схема рифмовки очень даже затейливая: холостые третьи строки и зарифмованные между собой четвертые. Это не минус и не плюс, хотя, по большому счету, отсутствие рифм слегка диссонирует.
«Богом» приятно соседствует с «багом» и обращает на себя внимание.

Думаю, что на дружеской вечеринке под гитару строки вполне себе прозвучат. Но как конкурсные – увы, слабоваты.

====================================

Целия 1-7. Табу
Команда «Цивилизация Ы»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Такое тихое, душевное, спокойное. В общем-то, просто, мило, лирично. Без особенных находок или неожиданностей, но скроено аккуратно.
Подкупило трогательное и такое узнаваемое:
«Не принимать за звук шагов
Сухих осенних листьев шелест».

====================================

Александр Копп 1-8. Человек мой дорогой
Команда «Голосистый квартет»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Поначалу кажутся совсем скучными эти простенькие, заезженные фразы:
Дорогой мой человек,
Приходи, ты очень нужен!
Тают свечи, стынет ужин,
Замедляет время бег.

Потом как-то и принимаешь их в общей канве незатейливого, уютного женского ожидания. И все-таки, довольно шаблонный текст.

«Дождик летний смоет слепо
Всё горчащее на дно.» – На какое дно, о чем речь?

Удачей показалась лишь строка «Лунный свет истаял в лужах». Красиво, представимо, свежо.

====================================

Качур Дональд 1-12. SOS
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Необычный сонет. Очень понятное отчаяние в катренах, переходящее в смирение и вынужденный оптимизм – в терцетах.
Неровный почерк в мольбе остановить зиму, спастись от неё – интересный образ, если я его правильно понимаю. Хотя вот это «прошу прощенья» - несколько не к месту, по-моему.
Мне чуть не хватило стройности, цельности текста. Как-то некоторые строки словно сами по себе:
«Не помнить первой, не признать последней» - возможно, это о первой и последней зимах, но не очевидно.
«так обесточь их!» - это, вероятно, обращение к тому, кому адресован крик о помощи. Только зачем обесточивать провода, как это связано с центральной идеей – неясно, не раскрыто. Но рифма вышла отличная. )

Вообще, фраза «Мне выпал снег» и дальнейшие «Засыпал он дома, Налип на провода» - поначалу воспринимаются не очень органично рядом, ведь «мне» относится к личности ЛГ, остальное к окружающей обстановке. Да, конечно, не всё буквально, есть некая проекция одного на другое, и всё-таки.

Полагаю, что строка «И лёд другой, и снег уже не тот» красноречиво рассказывает о зимах юности, которые помнятся и бывали чудесны. Впрочем, весь этот терцет хорош как построением, так и прорвавшимся оптимистичным настроем.

====================================

Ирина Кузнецова 1-13. *** («Замедлю шаг. Я – белый дым...»)
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Очень понравились образы, узнаваемые и яркие: и улетающий шар, и растерянность, опустошенность инока... Да все, как один, точно и красиво описывают ощущения реже приходящих строк. Стихотворение излучает какую-то светлую грусть и чистоту. Хочется перечитывать.

====================================

Елька 22 2-3. Дронт
Команда «Бумажный самолетик»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Весьма пространно. Хотя параллели понятны и убедительны. Стихи добротные, образные, исполненные грамотным слогом и скрупулезно подбитые под выбранную форму... но не тронули совсем, к сожалению.
Последняя строка таки оторвалась по смыслу.

====================================

Юрий Октябрёв 2-4. Инквизиция
Команда «Золотой Квартет»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Весьма замечательная метафора. Применить её хочется исключительно к отношениям двоих – супругов, например, хотя об этом ни намека в тексте. ЛГ красиво уступает, чем определенно вызывает симпатию.
Чудесная концовка с неожиданным предположением. Так и должно быть у супругов, наверное.
Технических замечаний не возникло. Стихи льются, а если и возникает мелкая заминка вроде [штожижги], она тут же тонет в пучине превалирующих плюсов: захватывающего действа и безупречного слога.

====================================

Елена Тютина 2-9. У калитки
Команда «Филе Флинта»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


До чего хорошее, щемящее... Замечательные образы. Красиво, тонко подмеченные детали. Ни одного лишнего слова. К таким стихам возвращаешься.

====================================

Римма Щемерова 2-10. Совет
Команда «Изумрудный цеппелин»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Задорный такой совет, подан по-простецки, вот прямо как есть, безо всяких там лирических околичностей. На любителя, пожалуй. Хотя, конечно, кому-то оно близко.
Вот это неплохо: «Пусть даже он на грани, Дерзайте! Вы останетесь в живых».
Финальная каламбурная рифма забавна, но образовавшийся в результате спондей (спо’р та’м) вышел неудачным, на мой взгляд.
Можно отметить четкость композиции: сначала обрисована общая ситуация, поясняющая, так сказать, психологическую подоплеку совета; потом конкретные действия и непосредственно совет. Причина – следствие – резюме. Инструкция начинающего психолога. :)
В целом же работа не зацепила, к сожалению. Трудно такому юмору конкурировать с приличным количеством глубоких, поэтически зрелых произведений.

====================================

Hellin 2-11. Вечерние зори
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Вторая часть хороша, концовка просто отличная. Но начало показалось затянутым, многословным – видимо, ему очень не хватает той энергетики, которая начинается со слов «На скатерти гладкой...»
До этих слов, пожалуй, из удачного лишь:
«Под грифом «не срочно» лежали конверты
В сгораемом сейфе с названием Жизнь»
И анафора:
«Всё чаще зовут попрощаться с родными,
Всё реже нас к ним отпускают дела».

====================================

Клювик 2-15. Иллюзион
Команда «Четыре соло»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Нужное, правильное напоминание, а по своей сути глубокие и главные мысли о нашей жизни, поданные вполне неординарно, несмотря на кажущуюся легкость и простоту. Замечательная и мудрая концовка. Соответственно, высокая оценка.

Особо отмечу место, на котором останавливалась с удовольствием:
«А в небе луна интересно подвешена,
Всё время анфас, лишь ночами включается,
Удобно...» – прелесть прелестная :)

Правда, от начальных стихов впечатление было так себе. Мне кажется, виновато первое слово – оно не очень играет, лексически не очень верно отражает суть дальнейшего текста. Мы ведь уже здесь, а заманчивым все нижеперечисленное было бы в случае разговора о другом мире, допустим. Да и «фантастически собранном» начинает играть задуманным оттенком лишь после прочтения всего последующего, а поначалу плохо работает на смысл. Но это все, конечно, очень субъективно и не причина для снижения оценки, а других замечаний не возникло.

====================================

Таина Ким 2-16. Несиднейская история
Команда «Перодактили»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Отличный юмор, замечательный образный язык.

«но реалии все и сразу
обнулили в момент карман» – споткнулась о тавтологию. Даже если «все и сразу» считать за одну фигуру речи, относящуюся к реалиям, все равно получается досадный повтор временного признака, по сути относящегося к глаголу в обоих случаях.

====================================

Ольга Хворост 3-7. Сырники
Команда «Танцующие саламандры»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


А хорошо! Удалось очень осторожно, ненавязчиво, вроде как с иронией – пройтись по острым социальным вопросам современности. Просто и – глубоко.
Немного не вписался Стас – нераскрытый, чисто для рифмы вставленный образ, жаль.
И контрастом всему этому реальному повсеместному сумасшествию, «зверью» за стенами дурдома – уютные, такие домашние и абсолютно человеческие сырники. Финальный, решающий, совершенно убедительный аргумент. Конечно, хочется укрыться за такими решетками. Произведению удалось разбудить в читателе (мне) такое желание.

====================================

Алексв 3-9. Питерское тоскливое
Команда «Гордые птицы Гу»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Так-то неплохо, иногда очень даже. Шутки вокруг питерской дождливой тоски вот такими и должны быть, наверно – с элементами сюжета про Раскольникова и финальным заключением в психушку. :)

Отлично:
«Но всё пропало, что попало
Под саван серой непогоды»,

Вот этот кусок весь хорош:
«И ветер ныл, и стыли тучи,
И дождь срывался на прохожих.
Я шел с Обводного на Невский,
Теряя цели, смыслы, нити.
Здесь всё придумал Достоевский -
Меня, толпу, печаль и Питер».

Но удивили несогласованности в синтаксических конструкциях:

«Текла рутина дней тягучих,
Один с другим до жути схожих» - уже или всё в именительном, или всё в родительном бы;

«...Бегу с повинной – в дом с охраной,
Там, где "на ужин - макароны". – или «туда, где», или сразу: «в дом, где».

====================================

Vissarion 3-23. Морок
Команда «Полтора графомана»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Славное начало, вообще-то.
Увы, заявка себя не оправдала, взятый настрой сдулся, стиль поменялся... Но попытка была неплоха.

«Сердце птицей в клетке Бьётся» - ну, совсем штамп. Уже и в юмористической канве плохо работает.

Возможно, кстати, без этих двух катренов (второй из них вообще кажется нелепым) текст не был бы так безжалостно упрощен и не растерял бы цельности:

Тянут руки тени
Изо всех щелей.
(Кто там? Привиденья?!)   – всё, стихотворение испорчено.
Ну же, будь смелей!

И спроси, как надо:       (а как надо спросить?)
- К худу иль к добру?
Горе иль отрада
Будут ко двору?       (нелепая стилистика)

====================================

Васильева Инна 3-26. Колокольчик
Вольный стрелок
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Если правильно понимаю, безумие ЛГ (?) вызвано, например, полураспадом (отчего же не полным распадом?) надежд. Душа ЛГ глянет глазами укоризны – то есть, обвиняя кого-то (что-то) в означенном полураспаде, непонятая, она не желает более оставаться в привычном мире, и теперь ее не излечить. И звук колокольчика Хранителя, пытающийся вернуть эту обиженную душу из-за «горизонта снов», она больше не услышит. Если Гоголя еще можно сюда как-то с большой натяжкой ассоциировать, то уловить связь с «издали смотреть на лица толпы, на улицу в огне» - что-то не поучается. То, что подразумевается как следствие безумия – совсем не отражено, скажем так.

Честно говоря, для меня все это в гораздо большей степени парад красивостей (смысл которых представляет сомнительную ценность для читателя), чем поэтическая красота. Увы.

«всех одиноких лун голодные лучи» – весьма симпатичные словосочетания, но что они означают – одному автору известно.
«во тьме чужих времён» – примерно то же самое.
«...Избавленный от прочих, – кого прочих? Людей, надежд?
(из голосов дождей, что шепчут «обернись»), – что – из голосов дождей? А так-то красиво.

Увы, не могу выше оценить, несмотря на наличие плюсов: интересный центральный образ колокольчика и его затихающего звука, некоторая степень поэтического надрыва, вполне соответствующего смыслу.

====================================

Ди 4-16. Снежная колыбельная
Команда «ГуДВин & Ко»
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Метафора снегопада-старения не новая, но есть неожиданный, довольно интересный разворот: смена поколений, ожидаемая весна уже не для себя, а для детей.
В целом, ощущаются затянутость и небольшой сумбур, чему способствуют, например, не очень внятные фразы типа «Там независимы сыны, и правы, как зима», «Снежинки падают с ума, уже не в унисон», или, допустим, фразы малоинформативные, без смысловой или эмоциональной отдачи заполняющие эфир: «В них много разных вех».
«Снежинки падают с ума» – весьма интересный ход, но неясно, с кем/с чем в унисон они раньше падали.
Внутренняя рифма не везде точна, однако преимущественно создает приятную фонику.

====================================

Александр Марусев 4-24. Вчерашний день
Вольный стрелок
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Содержание – пространно, сумбурно. Увы, эмоций не возникло, художественной ценности не вижу.
Техника – довольно косноязычно, с ошибками... Есть попытки сказать поэтично, но преимущественно неумелые, к сожалению.

====================================

Андрей Блинов 6-20. Фарфоровое
Команда «Воронья слободка»
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


«Я на них непохожа – наверно, не так пуста» – смело. :)
Остальные же «Безразличные, сытые, липкие – не поймут», все поголовно: «А меня окружает, хоть тресни, один фарфор...» :)))

Вопрос возник к отправной, центральной идее. В ней есть противоречия, на мой взгляд.
Сначала я поняла, что героиня с долей иронии назвала «утонченными гранями изысканнейшей из форм» существование определенных кругов бомонда, среди которых жила. Хорошо, что наступил момент прозрения, захотелось освободиться из «фарфоровой тюрьмы». Но тогда финальная надрывная мольба – не разбить – вызывает некоторое недоумение. Речь, вроде, шла о том, что фарфор, из плена которого героиня хочет выбраться на свободу, нехорош. Так (в финале) появилось ощущение, что эти «утонченные грани» – непосредственно жизнь (оболочка, чаша...) ЛГ. Так ли поняла, нет – но что другое не разбить она может умолять Всевышнего? Да, но тогда финальные строки противоречат началу... Сдаюсь.

И все-таки, при всем понимании, что здесь некое обобщающее утрирование пустоты окружающих – отталкивает нечаянно проявившийся налет высокомерия, ничего не могу с собой поделать. А так-то вполне интересное отражение и раскрытие сути кадра – и по смыслу (обоим), и технически, и художественно. Но эмоционально не зацепило, увы.

====================================

Антания 6-22. Желание
Команда «Остров четырёх капитанов»
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Успокоиться у моря после бытовой ссоры и с облегченной душой вернуться к быту – да, иногда помогает.
Сказать, что тронуло, встряхнуло эмоции – не скажу. Сказать, что почувствовала точное и тонкое отражение картинки – тоже не могу, но в целом оно (отражение) прочитывается, конечно.

Вроде, и налицо попытки образной передачи чувств. Однако возникло много вопросов – как к образам, так и к слогу подачи в целом.

Первая же строка немного не по-русски: «Я приду на берег от разбитых чашек, от привычек». Пусть бы уж «уйду от...», а еще лучше – «сбегу от...»
Привычек-привычный – повтор не выглядит худ. приемом, режет глаз.

«Чашки бьются не на счастье в месте, где нельзя любить» - мне кажется, утверждение в данном случае прозвучало неуместно и коряво. После фразы «В доме шторм совсем не страшен» уместнее бы сказать обратное: чашки бьются на счастье, если в доме живет любовь. А эдакий перевертыш сюда как-то не вписывается. «В месте, где нельзя любить» - вообще сомнительная в данном контексте фраза, по-моему.

«небо гнётся коромыслом, опрокинутой дугой» - по сути, тавтология, ненужное уточнение. Да и как это, почему небо гнётся... Образ вполне красиво звучит, но... не трогает.

«Впрочем, нет. Одно желанье попрошу исполнить всё же» – кого же героиня попросит? Старушка, упомянутая выше, требовала просить у золотой рыбки.
«...Поменять на дом корыто, припадая к волнам ниц». Да ведь не старушка и припадала, посредник был. :)
«Я не буду той старушкой, что желанье загадала - ...припадая к волнам ниц». На мой взгляд, такое построение фразы недвусмысленно указывает на то, что старушка, мол, припадала ниц, а я не буду. Хотя отдаленно понятно, что имеется в виду образный перенос действий на ЛГ, но написано, что называется, некорректно.

«в доме, где потерян свет» – притянутый, нелепый образ, на мой взгляд.
Я приду за словом «радость» – думается, не за словом всё-таки ЛГ к морю пошла...

Пожалуй, благодаря относительно удачным образам вот этот катрен мог немного вытянуть оценку за технику, но тоже не обошлось без замечаний:
«Бриз волну толкает тщетно, и монеты-брызги сыплет» – Неожиданно о бризе, и монеты-брызги понравились – их, кстати, можно рассмотреть на фото. Только запятая зачем?
«Сумрак, словно краб гигантский, пятится в пучину вод» – отличный образ, живо представился отступающий сумрак и успокоение ЛГ. А смещение ударной позиции в «пятитсЯ» несильно, но спотыкает поначалу. Конечно, потом можно читать и без смещения.
«исчезает незаметно, укатив с собою зыбкий, вперемешку с круглой галькой, ком сомнений и тревог» – неплохо, в общем-то, если не обращать внимания на шаблонные «сомнения и тревоги».
Обзоры | Просмотров: 743 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 14:18 | Комментариев: 5



Правила конкурса: http://litset.ru/publ/32-1-0-47934

Команды: http://litset.ru/publ/32-1-0-47938

Сервисы: http://litset.ru/index/0-119

Первый тур. Австралия: http://litset.ru/publ/32-1-0-48554
    ► Результаты голосования команд: http://litset.ru/publ/32-1-0-49068
    ► Итоги тура: http://litset.ru/publ/32-1-0-49136



Здравствуйте!

Все оценки судей получены. Это значит, что анонимность произведений первого тура можно раскрыть, а итоги подвести.
Начинаем, как обычно, с результатов голосования участников и читателей.

Ещё раз повторим: эти результаты не определяют победителей первого тура и не используются для того, чтобы решить, какая команда "завоюет медали" (говоря образно).
Баллы (т. е. голоса), полученные стихотворениями и командами, не складываются с оценками жюри.

Результаты голосования имеют свои цели, а именно:
- определяют победителя в номинации "Приз читательских симпатий";
- позволяют участникам сравнить собственный выбор и суммарные результаты голосования с оценками жюри и итогами тура (когда они будут опубликованы).

Как вы знаете, голосование было добровольным.
В общей сложности проголосовало 103 автора, в том числе 18 команд в полном составе (из 24), 14 вольных стрелков и 3 читателя. Не проголосовало 12 участников (из них 2 вольных стрелка).

Голосование проводилось по почте. Каждый проголосовавший командный игрок принёс своей команде 4 добавочных балла (по одному баллу каждому произведению). Проголосовавшему вольному стрелку тоже был добавлен балл за голосование.

Эксел-файл, в котором занесены все шорт-листы и подсчитаны результаты по произведениям и командам, можно скачать здесь:
http://litset.ru/load/1-1-0-1758




Специальное сообщение от Наташи Крофтс

От ведущих:
Как вы знаете, в этом туре было шесть заданий по Австралии. Для одного из заданий ("Поэтический эпиграф") использовалось стихотворение известной австралийской поэтессы Натальи Крофтс. Кстати, подробнее о Наташе можно прочитать вот здесь: http://litset.ru/publ/7-1-0-14509

Наташа прочитала все стихотворения, сочинённые участниками по заданию "Поэтический эпиграф". И вот то, что она попросила передать участникам конкурса.

---

Наталья Крофтс:
Автору такое оценивать труднее всего: у него уже есть в голове определённая картинка. Возможно, из-за этого лично мне больше всего понравились вещи, в которых ассоциация с эпиграфом была "по касательной", на тонком, почти неуловимом уровне - как, например, в "Колокольчике", "В Берлине" или "Ангеле в пелёнках". Были и ассоциации совсем неожиданные ("Рисующий акварелью", "Ловцы душ", "Всё — музыка", "Веточка друида"), и от этого читать их было только интереснее. Запомнились яркие образы и находки - "И дождь срывался на прохожих", "мечтами кипит ойкумена" и многие другие. Большое спасибо всем, откликнувшимся на мои строки!




Топ-20 (учитывая все задания)

2-9. У калитки: 55 - 1-е место в личном зачёте
Команда «Филе Флинта», автор Елена Тютина

6-9. Ромашковый чай: 50 - 2-е место в личном зачёте
Команда «Танцующие саламандры», автор Лана Юрина

3-1. Симптоматика: 47 - 3-е место в личном зачёте
Команда «Филе Флинта», автор Рэнди Марш

5-4. Её вершина: 46 - 4-е место в личном зачёте
Команда «Пираньи пера», автор Михаил Любавин

4-8. Продолжение: 45 - 5-е место в личном зачёте
Команда «Перодактили», автор Олег Сешко

1-4. Кассандра: 44
Команда «Филе Флинта», автор Alkhat

4-17. *** («Мне нужно знать - ты есть. И этим жить...»): 40
Команда «Пираньи пера», автор Светлана Пешкова

2-1. Михаилово: 38
Команда «Аз-Арт», автор БукваО

4-10. Твой рай: 35
Команда «Бяки-Задаваки», автор Людмила Царюк (Семёнова)

2-8. второй метроном: 35
Команда «Маши и медведь», автор Олег Юшкевичъ

2-18. Привет Мальчишу: 34
Команда «Пилигримы», автор Ирина Суворова 4

2-4. Инквизиция: 34
Команда «Золотой Квартет», автор Юрий Октябрёв

5-1. Про калоши и авоську: 33
Команда «ГуДВин & Ко», автор Вика Корепанова

6-12. Проснись, Алиса: 33
Команда «Пираньи пера», автор Елена Шилова

1-12. SOS: 33
Команда «Бумажный самолётик», автор Качур Дональд

1-9. Пишу тебе: 32
Команда «Пилигримы», автор Якушев Павел

6-15. Быть живой: 30
Вольный стрелок Селена Ка

6-21. far far away: 28
Команда «Маши и медведь», автор Виктория Дворецкая

6-3. *** («Там, где прячет туман в ложбинки...»): 28
Команда «Роза ветров», автор Ирина Полюшко

2-13. Корабль: 28
Команда «Танцующие саламандры», автор Юлия Александровна Михайлова
 

Таблицей (кликните на картинку, чтобы открыть на экране):

01-35:   36-68:

69-101:   102-112:



Командный зачёт

Результаты в командном зачёте будет полезно сравнить с итогами тура по оценкам жюри (позже).

«Филе Флинта» (Дом у дороги): 165 (149+16)
«Пираньи пера» (Литсеть): 144 (128+16)
«Перодактили» (Сборная (Литсеть + Стихи.ру + Графская При©тань)): 122 (106+16)


«Танцующие саламандры» (Творческий Литературный Клуб «Голоса» (Стихи.ру)): 119 (107+12)
«ГуДВин & Ко» (Литсеть): 100 (84+16)
«Пилигримы» (Семь дней 3 (Стихи.ру)): 92 (76+16)
«Бумажный самолётик» (Стихи.ру): 90 (74+16)
«Маши и медведь» (Литсеть): 90 (82+8)
«Пикник на обочине» (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру)): 85 (69+16)
«Бяки-Задаваки» (Лит. проект критики «Платон мне друг...» (Что хочет автор)): 81 (65+16)
«Золотой Квартет» (Литсеть): 76 (60+16)
«Воронья слободка» (Сборная (Литпричал + Что хочет автор. Литературные конкурсы + Fabulae-дебют! + Стихи.ру)): 75 (67+8)
«Аз-Арт» (Литсеть): 66 (50+16)
«Полтора графомана» (Сборная (Группа «Zadumka» (mail.ru) + Стихи.ру)): 66 (50+16)
«Цивилизация Ы» (Литсеть): 65 (49+16)
«Роза ветров» (Стихи.ру): 63 (47+16)
«Гордые птицы Гу» (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру)): 53 (41+12)
«Четыре соло» (Тм Гуси-Лебеди (Стихи.ру)): 51 (35+16)
«Глюконат кватрия» (Литсеть): 45 (29+16)
«творческое объединение «КвадратЪ» (ВКонтакте): 44 (28+16)
«Изумрудный цеппелин» (Литсеть): 41 (29+12)
«Остров четырёх капитанов» (Литсеть): 41 (25+16)
«Голосистый квартет» (Стихи.ру): 40 (36+4)
«Радиус полёта» (Творчество для всех): 39 (23+16)

Таблицей (кликните на картинку, чтобы открыть на экране):


 



Награждение

2-9. У калитки: 55 - 1-е место в личном зачёте
Команда «Филе Флинта», автор Елена Тютина

Елена Тютина - победитель в номинации "Приз читательских симпатий" - награждается 1000 баллами Литсети и аплодисментами!
 

6-9. Ромашковый чай: 50 - 2-е место в личном зачёте
Команда «Танцующие саламандры», автор Лана Юрина

Лана Юрина - занявшая второе место, награждается 700 баллами Стихи.ру и аплодисментами!
 

3-1. Симптоматика: 47 - 3-е место в личном зачёте
Команда «Филе Флинта», автор Рэнди Марш

Рэнди Марш - занявший третье место, награждается 500 баллами Стихи.ру* и аплодисментами!
* Если ведущим будет сообщено: на какую авторскую страницу сайта Стихи.ру нужно перевести баллы.
 

5-4. Её вершина: 46 - 4-е место в личном зачёте
Команда «Пираньи пера», автор Михаил Любавин

Михаил Любавин - занявший четвёртое место, награждается 300 баллами Литсети и аплодисментами!
 

4-8. Продолжение: 45 - 5-е место в личном зачёте
Команда «Перодактили», автор Олег Сешко

Олег Сешко - занявший пятое место, награждается 200 баллами Стихи.ру и аплодисментами!
* Если ведущим будет сообщено: на какую авторскую страницу сайта Стихи.ру нужно перевести баллы.
 

===

Команда «Филе Флинта» (Дом у дороги): 165 (149+16) - 1-е место в командном зачёте

Четыре игрока команды-победителя в номинации "Приз читательских симпатий" - получают по 700 баллов Стихи.ру или Литсети (на выбор) каждому и аплодисменты!
* Если ведущим будет сообщено: на какую авторскую страницу сайта Стихи.ру или Литсети нужно перевести баллы.
 

Команда «Пираньи пера» (Литсеть): 144 (128+16) - 2-е место в командном зачёте

Четыре игрока команды, занявшей второе место в номинации "Приз читательских симпатий" - получают по 500 баллов Литсети каждому и аплодисменты!
 

Команда «Перодактили» (Сборная (Литсеть + Стихи.ру + Графская При©тань)): 122 (106+16) - 3-е место в командном зачёте

Четыре игрока команды, занявшей третье место в номинации "Приз читательских симпатий" - получают по 300 баллов Стихи.ру или Литсети (на выбор) каждому и аплодисменты!
* Если ведущим будет сообщено: на какую авторскую страницу сайта Стихи.ру или Литсети нужно перевести баллы.
 



Бонусы

Команды «Пикник на обочине», «Глюконат кватрия» и «творческое объединение «КвадратЪ» за активность в голосовании зарабатывают бонус «двойной голос» (реализуется в голосовании по вариантам заданий 2-го тура).
 

Команды «Бумажный самолётик», «Радиус полёта» и «Бяки-Задаваки» за активность в голосовании зарабатывают бонус «добавление варианта задания» (реализуется перед голосованием по вариантам заданий 2-го тура).
 

Команды «Цивилизация Ы», «Золотой Квартет» и «Остров четырёх капитанов» за активность в голосовании зарабатывают бонус «удаление варианта задания» (реализуется перед голосованием по вариантам заданий 2-го тура).
 



Спонсоры Пятого межпортального конкурса:
 



Интернет-магазин book24.ru
 



Издательство «Перископ-Волга»
 



Интернет-магазин «Буфет подарков»
 



Вопросы, предложения, замечания, просьбы можно присылать на адрес почты: kolizej7@mail.ru
 

Ведущие конкурса: Алексей Лис, Aleker, Ирина Архипова (возможны дополнения в составе ведущих).
Дизайн заставки: Женя (Гнедой)
Веб-программирование спецпортала: Алексей Абашин.

---

Если вы заметили опечатки или ошибки, то сообщите ведущим, пожалуйста.
Литературные манифесты | Просмотров: 1213 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/02/19 13:30 | Комментариев: 29



Правила конкурса: http://litset.ru/publ/32-1-0-47934

Команды: http://litset.ru/publ/32-1-0-47938

Сервисы: http://litset.ru/index/0-119

1-й тур. Австралия:
  ► Правила и задания тура: http://litset.ru/publ/32-1-0-48554



Здравствуйте.

Итак, у нас есть 112 произведений первого тура Пятого межпортального конкурса.
Судьи уже работают, у них своя задача – оценить все произведения и написать некоторое количество комментариев по ним.
Как обычно, параллельно с этим процессом мы делаем читательское голосование.

ВАЖНО:
Результаты читательского голосования не складываются с оценками жюри и не влияют на определение победителей тура и, в конечном счёте, не учитываются при распределении команд по лигам (которое, как вы знаете, состоится после итогов первого тура).
Результаты голосования выявляют предпочтения читателей и определяют победителей в специальной номинации "Приз читательских симпатий" (что тоже очень почётно).
Кроме того, всегда полезно сравнить оценки судей/итоги тура с результатами голосования.



Правила голосования:

1. Конкурсные произведения есть у нас лишь в файлах, больше они нигде не опубликованы.

Стихи в файле Ворд 2003: http://litset.ru/load/4-1-0-1741

Стихи в файле Ворд 2007: http://litset.ru/load/4-1-0-1742


Если на вашем компьютере стоит Ворд 2003, то нужно использовать первую ссылку, иначе – вторую.
Почему? Открытие "неправильного" файла может привести к некорректному отображению (к примеру, без междустрофных интервалов в текстах где-то, а они важны, и т. п.)
Очень желательно скачивать нужный файл и работать на компьютере, а не на мобильных устройствах, поскольку отображение информации на мобильных устройствах будет искажённым ВСЕГДА. Открытие же файла "онлайн" или из почты вообще непредказуемо.


---

2. Проголосовать могут:
- участники команд и "вольные стрелки";
- авторы, имеющие активную страницу на Литсети и не входящие в жюри;
- авторы, не имеющие страницы на Литсети, но участвовавшие ранее в каких-либо межпортальных конкурсах «Остров сокровищ»;
- авторы, имеющие авторские страницы на других сайтах, не участвующие в каких-либо межпортальных конкурсах «Остров сокровищ» – в том случае, если авторская страница не вызовет наших подозрений в "клоновости" или "странности аккаунта" (к примеру, подозрительна созданная недавно страница или страница, не имеющая никаких данных).

---

3. Проголосовать не могут:
- судьи (у них собственный отдельный процесс);
- заблокированные на Литсети (в том числе с другими именами и ссылками на других сайтах);
- занесённые в "чёрный список" межпортального конкурса (за разные "заслуги").

---

4. Для того, чтобы проголосовать, нужно прочитать произведения тура и выбрать из них наиболее понравившиеся, т. е. составить свой шорт-лист.

Минимум шорт-листа: 10 произведений.
Максимум шорт-листа: 30 произведений.


Распределение по местам или пометки "1 место" в этом конкурсе не используются.

---

5. Голосование идёт только по почте.

Посылаем письмо на адрес kolizej7@mail.ru
Желательно в теме письма написать "голосование 1 тур"


А в "теле письма" так:

Для участников:

Команда: такая-то
Игрок: такой-то

Для остальных голосующих:

Голосующий: (ваше имя)
Авторская страница: (ссылка на вашу авторскую страницу)

Эта часть одинакова для всех:

Мой шорт-лист:
Номер. Название
Номер. Название
...
Номер. Название
Номер. Название
Номер. Название

Можно отправить и не в "теле письма", а прикреплённым файлом Ворд.

---

6. Игрокам команд нельзя голосовать за произведения своей команды.
Но если игрок команды проголосовал в туре (т. е. отдал свой голос произведениям других команд), то всем произведениям его собственной команды будет добавлен один балл.

---

7. Три команды, которые проголосуют в полном составе (все четыре её игрока) первыми, получат бонус "двойной голос" для второго тура (голосование по вариантам заданий).
Следующие три команды – получат бонус "добавление варианта задания, соответствующего концепции".
И следующие три команды – получат бонус "удаление варианта задания".
Это полезно и добавляет в конкурсе интриги. Кстати, тема "Вернуть вчерашний день" как раз из добавленных по бонусу, у ведущих её не было в вариантах изначально.

---

8. Голосование продлится 23:59 мск 17 февраля.



Спонсоры Пятого межпортального конкурса:
 



Интернет-магазин book24.ru
 



Издательство «Перископ-Волга»
 



Интернет-магазин «Буфет подарков»
 
Литературные манифесты | Просмотров: 996 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 07/02/19 14:52 | Комментариев: 7

Команда «Танцующие саламандры»

Сайт: Стихи.ру

ЛитО: Творческий Литературный Клуб «Голоса»

Ольга Нежданова – капитан

Лана Юрина

Ольга Хворост

Юлия Александровна Михайлова





Рожденные от искры! Это значит:
не стоит вспоминать нас часто всуе.
Мы дочери дракона, не иначе –
вы видели, как мы в огне танцуем?

Нас издревле считали тайной силой,
бессмертными, что гасят злое пламя –
недаром на знамёна наносили,
и берегли, как философский камень.

Земля, вода и воздух: все стихии
подвластны безусловно нашим чарам!
Но лучшее – поэмы ли, стихи ли –
слагаются из солнечного жара.

И если вы храбры, сильны и ловки,
готовы к риску, выучили мантру –
мы вам подарим искреннее слово...

Встречайте нас – танцуют саламандры!
 


Ольга Нежданова http://www.stihi.ru/avtor/ozhdanova



Не смотри, что смешливая егоза, заглядишься, утонешь в моих глазах,
Сделай шаг, и не будет пути назад – ты уже потерян.
Мне природа вручила заветный дар увлекать за собой всех, кто Богом дан,
Неспроста стихия моя – вода, не зевай – поверь мне.
Если ты с чистым сердцем к ручью приник, я его превращу в ледяной родник,
А для недругов воды нальются вмиг смертоносным ядом.
Не рискуй, не плоди в королевстве вод разрушения, злость и следы невзгод.
Будь уверен, расплата тебя найдет. Саламандра рядом.

 

Лана Юрина http://www.stihi.ru/avtor/1040279



А вы встречали саламандр воздушных?
Навряд ли… Но с начала бытия
небесные просторы нам послушны,
вглядитесь в облака – ну, вот и я,

танцующая с ветром на закате!
Кто разглядит – навек заворожён…
Любуйтесь, только будьте деликатней
и помните: я – маленький дракон!

 

Ольга Хворост: http://www.stihi.ru/avtor/okhvorost



Я из огня родилась, и в огонь уйду!
Снова зажег Межпортальный свою звезду,
Вновь запылают здесь страсти, как в том году –
Ясно и без Кассандры.

В пламени буду кружить – закружу и вас!
Это не танго совсем, не фокстрот, не вальс.
Это безудержный вихрь, сумасшедший пляс
Огненной саламандры!

 

Юлия Александровна Михайлова http://www.stihi.ru/avtor/iulia1562



Там, где сплетаются корни, давая жизнь,
Где после смерти прах в тишине лежит,
Я начинаю танец среди камней.
Сила земли начинает кружить во мне.

Я саламандра земная, я дух земли.
Только драконы так танцевать могли.
Сны пересохших рек и живых цветов
Я покажу, если ты узнавать готов.

 


Наша весёлая, боевая команда приветствует всех участников Пятого межпортального поэтического конкурса и желает каждому поймать за хвост творческую удачу, заразиться вдохновением и обрести настоящих друзей и единомышленников!

В добрый путь, друзья!



Команда «Танцующие саламандры»

Картинки из Интернета
Проза без рубрики | Просмотров: 667 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 26/01/19 18:30 | Комментариев: 5



Правила конкурса: http://litset.ru/publ/32-1-0-47934

Команды: http://litset.ru/publ/32-1-0-47938

Сервисы: http://litset.ru/index/0-119



Итак, наше путешествие начинается со страны, размером с целый континент... Австралия... жаркая, далёкая, антиподная...
Попутно мы поздравляем австралийцев (а они у нас есть и среди участников, и среди ведущих) с днём Австралии (26-го января)!


---

Участники, пожалуйста, прочтите правила первого тура очень внимательно!
Не хотелось бы ремарок в виде "Ой, а мы и не знали, что игрокам команды надо на разные задания присылать... И что же нам теперь делать? Мы вылетаем?.."
В правилах всё есть. Нужно лишь их прочитать.



СРОКИ:
Голосование капитанов по предложенным вариантам заданий: с 23:59 мск 25-го января до 23:59 мск 26 января
Окончательное определение всех заданий тура: 27-го января
Отсылка всем игрокам шаблона заявки: ориентировочно 28-го января
Приём заявок (стихотворений): до 23:59 мск 4 февраля

Шаблон заявки: http://litset.ru/load/4-1-0-1740
 


ВОСЕМЬ ВАЖНЫХ ПРАВИЛ:




ЗАДАНИЯ ТУРА:

1. Задание «Бумеранг»




2. Задание «Слова-антиподы»




3. Задание «Поэтический эпиграф – австралийские поэты»





Результаты голосований: http://litset.ru/load/4-1-0-1739



4. Задание «Произведения австралийских писателей в качестве тем»

Тема: Вернуть вчерашний день




5. Задание «Спрятать коалу»

Заданное слово: коала




6. Задание «Селфи»

Заданное изображение (картинка 6 в голосовании)

Кликните на картинку, чтобы открыть её в большем размере в новом окне.



Photo: Emma McEvoy (Melbourne)


 


Спонсоры Пятого межпортального конкурса:
 



Интернет-магазин book24.ru
 



Издательство «Перископ-Волга»
 



Интернет-магазин «Буфет подарков»
 
Литературные манифесты | Просмотров: 2088 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 25/01/19 16:35 | Комментариев: 50

Команда «Бумажный самолетик»

Cайт: Стихи.ру

Змей Горыныч 3 – капитан

Злобный Мышалет

Качур Дональд

Елька 22
 

Экипаж Бумажного самолетика к взлету готов.


 

Йо-хо-хо…

Вся команда на борту.
Спит диспетчер на работе.
Ветер ввысь несет мечту
И бумажный самолетик.

Экипаж у нас лихой.
За штурвалом я, красивый.
Грянем песню: «Йо-хо-хо!
И канистра керосина!»

Собирались второпях,
Проверяли все системы.
Нам что остров на морях,
Что окраина вселенной.

Закрепляли барахло,
Груз, кряхтя, в отсек вносили –
Словом, просто йо-хо-хо
И канистра керосина!

Нам и вам – короче, всем
Временами нужно, братцы,
Пробежать по полосе
И на взлете оторваться…

Вон качает высоко
Самолетик в небе синем.
Только слышно: «Йо-хо-хо!
И канистра керосина!».

          Первый пилот Змей Горыныч 3


 
 

Самолетно-бумажное

взмою выше деревьев и крыш,
к небу, - можно? -
если ты самолёт смастеришь
мне бумажный,
за штурвалом пускай сижу,
как влитая,
воробью ору и стрижу:
я летаю!
и народ внизу восхищу,
поражу там
всех - с бумажным прыгну ещё
парашютом.
в этом чуда нет ни хрена,
нету магии,
ведь сама я вырезана
из бумаги.

          Второй пилот – Качур Дональд.


 
 

Песенка пулеметчика

Как лететь в самолете бумажном?
Он размокнет от гроз и от слёз.
Я пушистый, немного домашний,
И не верю в полёты всерьёз.

Если выдержит тяжкую ношу
Наш непрочный тетрадный каркас,
Список подвигов я приумножу,
Где там мой президентский указ?

Раз взлетели — отринем печали
И сомнений нерадостный груз.
Пулемет вы, друзья, не видали?
Без него я лететь не берусь.

Хоть стреляю не метко, но бойко,
Я патронов побольше припас.
Я хлебну травянистой настойки,
Чтобы зорче блестел мыший глаз,

Чтобы в битве не дрогнуло сердце,
Чтобы хвост не дрожал на ветру.
Мы летим, никуда нам не деться,
Только ветер и море вокруг.

          Борт-стрелок Злобный Мышалет.


 
 

О самолётиках

Зачем сюда явился, когда никто не ждёт?
Двор детства изменился: теснее небосвод,
Качели проржавели, вся в оспинах стена,
На теле старой ели – чужие имена.

память найдёт лазейку
время пойдёт вразнос
планер в косую линейку
задран по ветру нос
нет ни шасси ни киля
даже руля высоты
номер борта чернилен
крылья мечты чисты

Двор обветшал и сжался – мой взлётный пятачок,
Я за себя сражался, но выиграть не смог.
Зачем сюда явился, когда никто не ждёт?
Наверно, с курса сбился Бумажный самолёт.

          Борт-механик Елька 22

Проза без рубрики | Просмотров: 1305 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 24/01/19 12:46 | Комментариев: 15

Команда «Бяки-Задаваки»

Cайт:
Что хочет автор. Литературные конкурсы

ЛитО: Литературный проект критики «Платон мне друг...»

Галина Пиастро – капитан

Алла Райц

Людмила Клёнова

Людмила Царюк (Семёнова)




Команда "Бяки-Задаваки" представляет арт-визитку команды.

Ролик можно запустить по ссылке https://youtu.be/wtoqHubJz7s через YouTube или или через поисковик браузера.

 

Проза без рубрики | Просмотров: 715 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 13/01/19 15:44 | Комментариев: 15

Команда «Бяки-Задаваки»

Cайт:
Что хочет автор. Литературные конкурсы

ЛитО: Литературный проект критики «Платон мне друг...»

Галина Пиастро – капитан

Алла Райц

Людмила Клёнова

Людмила Царюк (Семёнова)
 
 


 

Галина Пиастро

Ключ: БЯКИ-ЗАДАВАКИ, УХ!
(сонет-акро)

Безликими нам предстоит в сраженьях
Являться перед строгими жюри –
Кто критикой, как залпом оружейным,
Извлечь готовы плод из кожуры.

Зазнайки – не про нас, занудно слишком,
А Бяки-Задаваки – в самый раз.
Давно в стихах не тянем мы пустышек:
Апломб примерив, нам не нужен страз.

Вот джигитовка – это нам по нраву.
Арены круг заезженный – не то..
Конкур командный – мы четвёркой равных
Игры кураж поймаем на все сто.

Удача с неба в строфы Бякам бряк –
Хмелеют все от понта Задавак!
 
 


 

Алла Райц

Ключ: БЯКИ-ЗАДАВАКИ, ДА!
(сонет-акро)

Богини Прайма и Весны наяды
Явились нынче в облике ином:
Калипсо, разбивающей преграды,
"Инес", что приведет с собою шторм.

Зачем строптивиц имена обманны?
А норов - не платок - не снять с плеча...
Дерзки, но не застенчиво-жеманны
"Айрина", "Бекки" - рвутся на причал!

Встречайте Задавак крутого нрава,
"Ах», или "ох" - ненадобный салют!
Коль в пене моря есть для нас приют,
И рифы рифм - владения по праву!

Довольно реверансов и признаний,
Атолл поэзии под бурей притязаний!
 
 


 

Людмила Клёнова

Ключ: БЯКИ-ЗАДАВАКИ, ВО!
(сонет-акро)

Бывает так, что жизни надо
Явить себя в ином обличье.
Какая жгучая отрада:
Искать грехов, а не приличий!

Задать параметры иные,
А прежний тон оставить где-то.
Давай забудем ностальгию –
Аварий прошлых злы приметы.

Возьмём в разбег крутые сроки.
Ах, нам теперь закон не писан!
Какие мы напишем строки!
И сколько в них откроем истин!

Вот подавить бы приступ нервный:
Открыть в себе… немножко стерву!
 
 


 

Людмила Царюк (Семёнова)

Ключ: БЯКИ-ЗАДАВАКИ, АП!
(сонет-акро)

Безумству храбрых есть резоны:
Ягнят в себе мы не растим!
Коварны стихоамазонки –
Изящен слог, изыскан стиль,
Задор и юмор нам не чужды,
А в целом мы – квартет жемчужин –
Доброжелательных мегер,
Амбициозных нежных Гер,
Великодушных и прекрасных,
Авторитарных иногда,
Красноречивых милых дам,
И не бояться нас – напрасно!

Азартный дух кипит в груди –
Придём, увидим, победим!
 
 


 

Группа поддержки:

- Ник Бур – (Николай Бурмистров)
http://www.litkonkurs.com/?dr=17&luid=30817
- Лекса – Александр Граков (Лекса)
http://www.litkonkurs.com/?dr=17&luid=19255
 

Напутствие команде

Ну что сказать на этот бенефис?
Крута четверка и отважен слог,
(терзает зависть - я бы так не смог...
ну кроме "вау!","круто!", "браво!", "бис"!!!)))

Теперь вы, на коне иль под конем
Несёте лозунг: "Сунешься - сомнём!"
Проза без рубрики | Просмотров: 768 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 13/01/19 15:43 | Комментариев: 5

Команда «Цивилизация Ы»

Cайт: Литсеть

Марина_Старчевская — капитан

Целия

Вера_Рехтер

Александр_Коковихин



Современные учёные выделяют четыре цикла развития любой цивилизации:
• Зарождение.
• Развитие.
• Расцвет.
• Угасание.



В одном купе поезда, идущего на МПК-5, по-прежнему едут пессимистка, оптимистка, пофигистка и рыцарь непечального образа.
Проводница предложила чай.
Пессимистка отказалась потому, что стаканы наверняка грязные.
Пофигистка согласилась потому, что ничего другого не предлагали.
Оптимистка попросила два стакана.
А Рыцарь непечального образа достал из чемодана варёную курицу.

Развитие


А потом Оптимистка предложила перекинуться в картишки, потому что была уверенна, что ей повезёт.
Пессимистка отказалась, потому что что была уверенна, что ее обжулят.
Пофигистка согласилась, потому что уверенна, что процесс - это главное, а остальное - пофиг.
А Рыцарь непечального образа присоединил к курице бутылку вина для знакомства, потому что его уверили в том, что он рыцарь.

Расцвет


И тут они поняли, что их объединяет УВЕРЕННОСТЬ!
Уверенность в том, что рифмовать полезно для душевного здоровья в любой цивилизации.

Угасание:


"Не дождетесь" — сказала Оптимистка. Пофигистка ее поддержала. Пессимистка хотела на всякий случай упасть в обморок, но Рыцарь непечального образа не дaл ей пасть духом на пол.

Встречай, межпортал, пришельцев из «Цивилизации Ы»!

Оптимистка — Марина_Старчевская, капитан. Любит детей, животных и хорошую погоду. Думает, что знает, где собака зарыта.
Пессимистка — Целия. Не любит жару, ветер, мороз и соседа с дрелью. Считает, что зарытую собаку ни в жизнь не найти.
Пофигистка — Вера_Рехтер. Любит жизнь и всех, кто любит ее. А тех, кто ее не любит, она тоже любит. Где собака зарыта, ей пофиг.
Рыцать непечального образа — Александр_Коковихин. Выступает за развитие, расцвет и против угасания. Знает, где собака зарыта, потому что сам зарывал.
Проза без рубрики | Просмотров: 735 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 08/01/19 11:22 | Комментариев: 9

Вольный стрелок Селена Ка

https://www.stihi.ru/avtor/elena160781







ПРОЛОГ

Купол небес – как сотни горящих ламп –
звёздами и янтарной Луной подсвечен…
Значит, пора забыть, что ты сир и слаб.
Значит, пора в дорогу, расправив плечи.
Нужно услышать ветра звенящий шум,
чтобы мотивы странствий сложились в песню.
И, доверяя сердцу, а не уму,
тихо дойти до ближнего перекрестья.
Воздух пропитан тайнами и мечтой –
сказкой о дальних странах, морях, долинах,
где не спирально время, а по прямой,
каждая суть мгновения ощутима.
…Вот Межпортальный город надежд святых.
Он словно храм, великий и благодатный.
Хватит ли веры, чтобы туда войти?
Знаю одно: нельзя повернуть обратно.

 
 



ЛЕГЕНДА О ЛУННОЙ СТРАНЕ И ЧЕТЫРЕХ СТОРОНАХ СВЕТА


…Давным-давно в Лунной стране появился не совсем обычный город. Он поражал удивительной красотой и сверкающим великолепием. Рядом с дворцом, который был построен из лунного камня, росли стройные и высокие кипарисы, а благоухающие лунные цветы тянулись вереницей вдоль голубых озёр. Город манил, притягивал, словно магнитом, всех: поэтов, художников и просто мечтателей. Мерцая вместе со звёздами, он излучал магию и дарил вдохновение. Сама богиня Луны – Селена покровительствовала городу и его жителям.
Так продолжалось много лет…
Однажды Богиня Луны стояла около озера и смотрела, задумавшись, на звёзды.
Наступила та самая пора, когда нужно было покинуть волшебный город, чтобы открыть новые горизонты, чтобы заново обрести себя, переосмыслив прошлые ошибки и победы, попытаться определить пределы творческих возможностей. Жажда новых путешествий манила её очень сильно. Селена поведала лунным девам и рыцарям, что должна собираться в путь и что они тоже могут отправиться в путешествие, набраться вдохновения и незабываемых впечатлений от новых мест.
Покидать Лунную страну, где все знакомо и дорого, очень непросто. Но решение принято.
Услышала Богиня Луны от лунного оракула о Межпортальном магическом городе, где много чудес, а главное – там область неиссякаемого вдохновения. И поэтому решила отправиться туда. Однако попасть в Межпортальный город было непросто: оракул изрёк, что город находится в ином времени и пространстве. Чтобы туда войти, каждому надо пройти своё испытание: кому-то необходимо проплыть четыре моря, кому-то сразиться с драконом или силами зла, а Селене суждено посетить четыре стороны света, ориентируясь в пути по звёздным картам, и найти волшебное озеро Дружбы. Там она отыщет спрятанный портал, который и будет входом в желанный город.
…Прошло немало дней и ночей. Дорога привела Богиню Луны на Запад.
 
 



Среди живописных гор и серебристых холмов, оливковых рощ и лавандовых долин она увидела лунную девушку Мари, добродушную, заботливую и трудолюбивую:
— Здесь, в солнечном Провансе, столько чудесных растений и деревьев, за которыми нужно ухаживать. Каждый кустик и цветок требует моей любви и заботы. А лавандовые поля сводят меня с ума. Я очень счастлива.

…Здесь заманчивою сказкой
шелестят кусты-шары,
кипарисы на террасках,
в нереально сочных красках
деревушка... И с горы
я по маковому полю
прогуляюсь босиком,
соберу росинок вволю
и в себя впитаю долю
де провансовых веков.


(Марина Москвичёва Белова, «Сиреневый секрет»,
https://www.stihi.ru/2018/04/07/2759)

Богиня Луны рада была видеть старую знакомую в добром здравии и прекрасном расположении духа. Но пора было двигаться дальше. Звёзды указывали на Восток. Путь Селены лежал через моря и континенты – и вскоре она оказалась в Японии.
 
 



Восток очень порадовал Лунную Богиню красотой: величественные вулканы, цветущая сакура, фруктовые деревья, загадочные пагоды, устремлённые в небо. Здесь, в стране восходящего Солнца, Селена встретила вторую лунную девушку по имени Ан Ли, задумчивую и мудрую, любящую в свободное время изучать религиозную литературу:
— Здесь я могу медитировать, радоваться каждому мгновению жизни, наслаждаться её гармонией, философией покоя и созерцания, постигая мудрость Вселенной. Мне хорошо в этом краю.

Всё…
застыли дни, минуты...
завершённый полушаг...
ждут блаженные приюты...
спит ушедшая душа...
Время нижет жизни бисер...
ей завязан узелок.
Ближе небо. Небо ближе.
Ближе вечности
глоток.


(Ан Ли «Ближе»,
http://litset.ru/publ/1-1-0-33499)

Тепло попрощавшись, Селена продолжила путь. Нужно было идти дальше. Дорога манила и уводила Богиню Луны на Север.
 
 



Там, среди бескрайних снегов, сумеречных ветров и бесконечных зим, нашёл себе пристанище лунный всадник Vyacheslav. Ему пришлось встретиться с многочисленными тяготами жизни в этом суровом краю. Он не привык пасовать ни перед чем: поверженные ледяные драконы могли бы многое рассказать о новом короле Севера, но они молчали.

Время спит, новый миг только твой и ничей,
Но спокойствие взорванным станет в минуту…
Что ж, рискну бесшабашной удачей своей.
Прохожу между светом и тьмой… Не до шуток.


(Вячеслав Дворников «В преддверии сумрака»,
https://www.stihi.ru/2018/11/26/8901)

Пообщавшись с Селеной, Vyacheslav незамедлительно начал сборы в дальний путь, переодевшись вольным стрелком. Его целью был Межпортальный город. Рыцарь должен был успеть пройти свои испытания, чтобы отыскать туда вход.
«Удачи, смелый рыцарь!» – сказала ему Селена и продолжила свой путь на Юг.
 
 



Южное солнце и море необычайно воодушевили Богиню Луны. В них было столько тепла и света, что душа готова была парить белой чайкой над морскими просторами. Именно здесь она встретила храброго, остроумного, никогда не унывающего и находчивого лунного рыцаря Сергиуса. Мачты и корабли манили его всегда. Он стал бравым мореплавателем. Покорил много океанов. Селена узнала, что он тоже, переодевшись в костюм меткого стрелка, отправляется в Межпортальный город за мечтой и вдохновением.
«Это замечательно! – подумала она. – Попутного ветра, Сергиус! Удача всегда улыбается тем, кто не сдаётся!»

Круизный белый теплоход,
И ты – порхаешь над волнами.
На тех волнах я хлюпкий плот,
Который требует цунами.

Когда включают фонари,
Ты растворяешься.
Резонно –
Пьяна до утренней зари,
Моя полоска горизонта.


(Сергей Чел,
https://www.stihi.ru/avtor/chelombiiyande)
 
 


 
 

ЭПИЛОГ


«Как хорошо, что все мои лунные друзья находятся в добром здравии, – подумала Богиня Луны. – Я благодарю каждого, кто был в моём Лунном городе вместе со мной. Мы обязательно ещё вернёмся в нашу лунную страну, когда пройдём каждый свой путь. И очень скоро встретимся. Я знаю».
А сейчас… сейчас Межпортальный город занимал все мысли и чувства Селены. Он уже рядом. С каждым днём всё ближе и ближе: притягательный, манящий, удивительный и загадочный.
Селена знала, что скоро откроется портал и она войдёт в город мечты с открытым сердцем. Осталось только увидеть волшебное священно озеро Дружбы.
Многих новых друзей и старых знакомых встретит Богиня Луны в Межпортальном городе. Много судьбоносных событий ждёт её в этом сказочном месте. Но это будет уже совсем другая история. И обязательно счастливая. А пока предстоит дорога, трудная, но важная и необходимая, дорога, которая поможет заново обрести себя и открыть новые смыслы и горизонты творчества.

У безвременья сотни имён да лиц,
только истина есть у него одна:
забывать о былом, не искать границ;
доверяя мгновеньям, ветрам и снам,
просто плыть по теченью (без масок, ласт).
Нет отныне ни радостей, ни обид.
У медали одна сторона – «сейчас»,
а душа – это чистая руна Вирд.

Надо мною небес ярко-синий плат.
Кто я? – облако, птица.
А может, снег?
За спиною – вода, нежной ряски прядь.
Кто теперь я? –
песчинка на зыбком дне.
Превращаюсь то в дождь, то в закатный зной,
кожей чувствую звёзды, ночную мглу.

Ты меня не ищи…
Чтобы стать собой,
я пробуду в безвременье
много лун.
Проза без рубрики | Просмотров: 934 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 31/12/18 08:56 | Комментариев: 9



Санкт-Петербургский интернет-магазин «Буфет подарков» приветствует участников конкурса и желает побед самым достойным поэтам!

Знаете, замечательные стихи можно сравнить со своеобразным подарком для читателей и ценителей поэзии.
А если говорить о подарках, то... как пелось в одной песне, "это всё о нас":)
Ведь у нас есть подарки на любой вкус!

Понимая, что в современном мире приходится экономить на всём (и особенно дороги часы, потраченные на поиски нужного), мы собрали для вас все оригинальные подарки в одном месте!
Интересные предметы интерьера, красивая посуда для вашего дома, замечательные подарки на день рождения, сувениры для коллег и друзей, романтичные «знаки внимания» для любимых – всё это и многое другое можно легко найти на сайте нашего интернет-магазина.
Жителям Санкт-Петербурга мы доставим покупки/подарки до дверей дома или офиса в любое, удобное для вас, время, а для жителей других городов у нас работает служба доставки до пунктов самовывоза (в более ста городах России).

Мы будем рады предоставить призы победителям конкурса, а также сертификаты «15% скидка на покупку» всем участникам, дошедшим до финального этапа этого замечательного межпортального состязания.

Ещё раз желаю участникам побед,

Ирина Винтер
директор интернет-магазина «Буфет подарков»: http://matis-byfet.ru/
Литературные манифесты | Просмотров: 1009 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 25/09/18 05:17 | Комментариев: 7



Издательство «Перископ-Волга»




Обращение организаторов межпортального конкурса «Остров сокровищ» к участникам конкурса

Как вы знаете, издательство «Перископ-Волга» являлось официальным спонсором предыдущего (Четвёртого) межпортального конкурса.

Наверное, вы догадываетесь, что у нас (организаторов) давно была такая мечта – издать сборник произведений участников (так сказать, по итогам конкурса).
И вдруг... она осуществилась! Мы говорим "вдруг", потому что мы тогда даже до конца не верили, что это возможно, что мечты сбываются...

Однако, это уже факт в истории наших межпортальных соревнований.
Издательством «Перископ-Волга» была выпущена книга (кликните на изображение, чтобы открыть на экране в большем размере):



Вот здесь можно прочитать мнения и впечатления участников, а также посмотреть фотографии:
http://litset.ru/publ/7-1-0-44848

Кроме того, (и это тоже факты нашей истории) издательство «Перископ-Волга» предоставило очень много разнообразных призов для участников.
О них можно прочитать вот здесь:
http://litset.ru/publ/32-1-0-42836

Насколько нам известно, команда-победитель Премьер-лиги воспользовалась своим призом («сертификат на издание коллективного (командного) сборника стихотворений»).
Да что там много говорить, просто размещаю ниже изображение обложки этой книги (кликните на изображение, чтобы открыть на экране в большем размере):


 

Но давайте перейдём от славного прошлого к настоящему и будущему :)

Мы рады сообщить, что издательство «Перископ-Волга» приняло решение выступить официальным спонсором Пятого межпортального поэтического конкурса.

Вероятно, формат нашего сотрудничества/партнёрства (планируемые призы) будет примерно таким же, как и в прошлый раз. Только лучше :)
Поскольку у нас уже есть совместный опыт, можно подумать об улучшениях в процессах взаимодействия и награждения. Сейчас лишь можем намекнуть, что планируется некоторым образом поощрить и судей межпортального турнира. Но об этом мы поговорим позже.

И напоследок, хочется процитировать слова директора издательства Ольги Сапельниковой:
«... Хочу пожелать вам, дорогие конкурсанты, лёгких перьев и тем, благосклонных судей и назойливых муз!

А уж издательство «Перископ-Волга» сделает всё, чтобы создать лучшие условия для публикации и продвижения всех соревнующихся талантливых авторов!»


Литературные манифесты | Просмотров: 1315 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 22/09/18 14:25 | Комментариев: 8



Book24.ru – официальный интернет-магазин крупнейшей в России издательской группы Эксмо-АСТ.

Для каждого из нас книга – это большая и очень важная часть жизни. И мы, как все увлеченные читатели, и как люди, работающие с книгами каждый день, с вниманием и интересом следим за появлением на литературном небосклоне новых ярких имен. Поэтому для нас большая честь оказать спонсорскую поддержку конкурсантам Пятого межпортального поэтического конкурса «Остров сокровищ».

Мы с радостью предоставим призы победителям. Что за призы, спросите вы? Конечно же, книги! Точнее – подарочные сертификаты на их покупку в нашем интернет-магазине.

А пока желаем удачи всем конкурсантам и победы сильнейшим!
Ваш Book24
Литературные манифесты | Просмотров: 980 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/09/18 04:29 | Комментариев: 6


 



Здравствуйте.

Вопрос, который мы обсуждаем, есть в названии публикации. А вот о предпосылках к нему надо бы рассказать. Я напишу по пунктам, так проще.

1. Регистрация участников Пятого межпортального конкурса «Остров сокровищ» (далее мы его называем «основной») начнётся в декабре этого года, а сам конкурс – в конце января 2019. Сейчас август. Условно говоря, есть три месяца (сентябрь-ноябрь).
 

2. Как вы знаете, в основном конкурсе участвуют не только команды, но и так называемые «вольные стрелки» (игроки-сам-за-себя или запасные игроки команд). Но количество вольных игроков будет строго ограничено, поскольку для нас важно сохранить «командный дух» мероприятия, а не перевести всё в план «индивидуального» обычного конкурса. Соответственно, будет выделен некий лимит мест для регистрации вольных стрелков по принципу «кто первый успел».
 

3. Уже есть 12 авторов, выигравших так называемые «сертификаты вольных стрелков» (см. материалы первого предварительного этапа). Это означает, что для них (или тех, кому они передадут свои сертификаты) не имеют значения ни лимит мест, ни принцип «кто первый успел». Если захотят – зарегистрируются вольными в любой момент общей регистрации участников.
Предполагается, что и сейчас ещё есть желающие выиграть сертификат вольного стрелка (не только среди участников первого предварительного этапа).
 

4. Кроме того, предполагается, что есть авторы, которым не нужен сертификат вольного стрелка (у них есть команда или они собираются её найти), но им хотелось бы потренироваться, размяться, показать себя, заинтересовать своей игрой какую-нибудь команду и тому подобное.
 

5. Предполагается, что многие потенциальные участники основного конкурса не отказались бы от специального бонуса, но он должен быть «справедливым», то есть:
а) заслуженным (выигранным);
б) не ставящим других участников в заведомо «проигрышное» положение, не дающим решающий перевес, не влияющим на оценки произведений и суммы набранных баллов;
в) полезным для участника/команды;
г) вносящим в конкурс некую дополнительную интригу.
И такой специальный бонус у нас есть.
 

6. Этот бонус называется «Перестановка».
Как это работает? Представьте, что мы провели второй предварительный этап, а победитель этапа (по баллам от жюри) выиграл бонус «Перестановка».
Передать бонус кому-либо другому победитель не сможет, это запрещено.
Использовать бонус, если победитель сам не участвует в основном конкурсе, он не сможет, это не имеет смысла.
И если в конкурсе участвует меньше 24 команд, то есть разделения на Высшую и Премьер-лигу нет, то бонус не имеет смысла.
Но предположим, что победитель участвует, а со второго тура началось разделение на две лиги.
Для каждой лиги у нас есть свой сэт из шести заданий. В каждом сэте задания примерно одинаковые по типу, то есть, условно говоря, в обоих сэтах есть прозаическая цитата, поэтическая форма, тематическое, «Оправа», картинка и тому подобное.
Так вот – за сутки до открытия заданий второго тура для всех обладатель бонуса сможет их увидеть и применить бонус, если захочет, в виде:

а) полный обмен сэтов, то есть обладатель бонуса говорит нам: «я играю в Высшей лиге, а сэт Премьер-лиги второго тура мне больше нравится, хотя, конечно, некоторые задания ещё не определены, по ним есть варианты для голосования капитанов, но все же... давайте переставим сэты»;

б) обмен двух равноценных заданий, то есть обладатель бонуса может предложить обменять задания «Прозаическая цитата» из сэтов двух лиг или задания «Поэтическая форма» или задания «Картинка» – то есть, одно и одинаковое по типу на такое же по типу в другой лиге.
Такой вариант обмена может слегка нарушить логику конкурса, поскольку для одной лиги, к примеру, у нас сэт «Азия», а для другой – «Африка», а получится уже не полностью Азия и Африка, а микс, но это не страшно.

Если же во втором туре бонус не был использован, то можно попробовать сделать это в третьем туре (аналогично).
А вот в финальных турах нельзя, это запрещено.
Согласитесь, это бонус полезен (для команды или для участника "вольного стрелка") и «справедлив».
 

7. Для каждого межпортального конкурса ведущие придумывают новые задания. Я не имею в виду – новые темы или новые варианты известных заданий (картинки, прозаическая цитата и тому подобное). А именно принципиально новые задания. Некоторые из них можно назвать «экспериментальными».
Если второй предварительный этап состоится, то несколько экспериментальных заданий можно проверить.
Это не означает, что стихотворения, которые участники сочинят по заданиям этапа, сгодятся и для основного конкурса (ну, знаете, бывают мысли «заначу, не буду публиковать, авось попаду в задание...»). Не попадёте, это нереально :) Но вот сам принцип задания узнаете и потренироваться сможете.
 

8. Конечно, проведение этапа – это большая затрата сил, времени, нервов, поэтому нужно поставить «рамочные условия» в виде:
второй предварительный этап состоится, если:
а) не будет каких-либо форс-мажорных обстоятельств;
б) будет не менее 40 желающих поучаствовать (условно: начнём в середине-конце сентября);
в) найдётся не менее 6 судей, желающих поработать в жюри этапа.
Ну и ещё желательно найти помощников для ведущих.
 

9. Основные отличия от первого предварительного этапа:
а) могут участвовать все желающие (исключая заблокированных, внесённых в ЧС и т. п.), а не только те, кто борется за сертификат вольного стрелка (в частности: желание потренироваться – уже повод);
б) главный приз второго предварительного этапа – бонус «Перестановка»;
в) могут участвовать и те, кто уже выиграл сертификат вольного стрелка, но при определении количества разыгрываемых сертификатов и награждении победителей ими обладатели сертификатов не учитываются.
 

Ждём ваши мнения в комментариях под этой публикацией или по почте на адрес: kolizej7@mail.ru

Ведущие межпортального конкурса «Остров сокровищ»
Диспуты и опросы | Просмотров: 1000 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 18/08/18 05:07 | Комментариев: 0


 

Здравствуйте.

Как вы знаете, вчера были подведены итоги Предварительного этапа Пятого межпортального конкурса ("Россия").
Двенадцать авторов в нелёгкой борьбе завоевали "сертификаты вольных стрелков".

Ещё раз поздравим победителей:
Ольга Нежданова, Селена Ка, Виктор Воскресенский, Лана Юрина, Белый_Ящик, Владимир Демидов Пп, Елена Севрюгина 3, Инга Сташевска, Ninzy, Вера_Рехтер, Владимир_Алексеев, Татьяна Коновалова
 

Мне думается, что всё же нужно поговорить и о сертификатах (что они дают), и о статусе вольного стрелка в целом. Это нужно сделать, чтобы не было каких-либо недоговорённостей и непоняток.

Итак, в декабре этого года начнётся регистрация участников Пятого межпортального конкурса.

Как вы знаете, это командный конкурс, т. е. соревнуются коллективы из четырёх авторов, а каждый коллектив представляет какой-то сайт или литобъединение.
Ну и ещё возможны команды-сборные, т. е. авторы разных сайтов собрались в команду (количество сборных у нас лимитировано – не более пяти).
Именно команды проходят из тура в тур, в конце концов доходят до финального тура и сражаются за медали и призы конкурса. В этом суть – побеждает не один человек, а команда.

Кроме того, конкурс будет идти в двух лигах, т. е. после первого тура будут сформированы Высшая лига (показавшие наиболее сильный результат) и Премьер-лига. Соответственно, пьедесталов победителей будет два (по лигам).

Несмотря на то, что это командный конкурс, у нас подводятся и накопительные авторские зачёты (т. е. сколько баллов набрал отдельный участник во время игры). И здесь тоже есть свои победители по лигам, т. е. участники, которые награждаются титулами "Лучший автор Высшей лиги" и "Лучший автор Премьер-лиги". Ну и призы, конечно, тоже есть. Но не медали конкурса. Впрочем, можно подумать и о создании отдельных медалей для этого дела, но это упирается в финансирование проекта.



Теперь, собственно, о вольных стрелках.

Бывает, что автор хотел поучаствовать в конкурсе, но, к сожалению, не нашёл себе команду, не сложилось. Получалось так, что ему надо "пропускать год"...

Бывает, что автор сам не знает – хотел бы он поучаствовать в конкурсе или нет... ну, может, хотел бы просто попробовать, посмотреть, прикинуть свои шансы, показать себя... Это больше касается новичков, которые никогда не участвовали в наших межпортальных. Но собирать команду или найти подходящую для себя команду – это уже дело сложное и ответственное. А поиграть хочется. И вот если опыт будет положительным, то в следующем году можно и с командой прийти...

Бывает, что уже есть команда из четырёх авторов. Но у команды есть ещё и запасной игрок (пятый). С одной стороны, это очень полезно и правильно для команды – иметь запасного игрока (на всякий случай), а с другой стороны – в предыдущих межпортальных конкурсах запасные игроки просто сидели и ждали – получится ли у них поучаствовать или... ну, так и досидишь до конца конкурса, посмотрев на это дело со стороны. По статистике: лишь один из десяти запасных игроков всё-таки вводился в игру и немножко участвовал.

Итак, я перечислил три самых распространённых сценария: "не нашёл команду", "хочется попробовать, но не хочется подводить других... или даже не хочется искать других" и "запасной игрок".



В Пятом межпортальном конкурсе в качестве эксперимента вводится статус "вольный стрелок". То есть это игрок-одиночка, игрок без команды, игрок "сам за себя".
Три перечисленных выше сценария подходят для "вольного стрелка".

Да, и запасные игроки команд тоже могут временно стать "игроком сам-за-себя" вместо того, чтобы сидеть и ждать, когда их возьмут в команду на замену (если вообще такая ситуация возникнет).

Однако, как было сказано выше, межпортальный конкурс "Остров сокровищ" является командным. Именно в этом его суть и главная концепция.

Поэтому разрешить свободную регистрацию вольных стрелков мы не можем.
Представьте себе ситуацию: зарегистрировались десять команд (40 участников) и... шестьдесят "вольных стрелков", которым медали не полагаются. Это разрушит саму главную концепцию соревнования.

Поэтому, с точки зрения организаторов, нужно сохранить баланс между "командным" и экспериментальным индивидуальным участием. Т. е. чтобы "вольные стрелки" были, но их общее количество не сводило "командность" конкурса к нулю.

Конечно, сейчас мы не можем предугадать – сколько будет участвовать команд в Пятом межпортальном. Мы рассчитываем на 25-30 команд.

Дополним (это уже было сказано вот здесь): для 14 и менее команд конкурс будет отменён, а разделение на две лиги произойдёт лишь тогда, когда будет 24 и более команд (иначе просто в "одной лиге").

25 команд – это 100 участников. Соответственно, количество "вольных стрелков" не может превышать 25-30. Иначе начнётся "потеря командности". Так мне думается сейчас.

Именно из этих соображений количество вольных стрелков будет строго лимитировано на этапе регистрации участников. А сама регистрация будет по принципу "кто первый успел".

Условно говоря, мы скажем на старте регистрации: "разрешено 25 вольных стрелков, и точка". Как только они (25) будут набраны, регистрация вольных стрелков прекратится, т. е. двадцать шестому желающему будет отвечено: "к сожалению, больше нельзя, но вы можете ещё успеть найти себе команду".



Далее. После обнародывания идеи "вольных стрелков" вдруг выяснилось, что многие хотели бы попробовать себя в этом статусе. И участников не смущает главный "минус": вольный стрелок не может претендовать на медали командного конкурса.

И потом Ninzy предложила идею проведения предварительного этапа, т. е. желающие поиграть вольным стрелком (да и потренироваться сейчас заодно) могут завоевать это право заранее.
Идея нам понравилась, предварительный этап мы провели. Был зарегистрирован 41 участник от шести сайтов. В итоге сыграли 38 участников. А 12 участников получили "сертификаты вольных стрелков".

Теперь регистрация вольных стрелков (в декабре этого года) будет изменена следующим образом – на старте регистрации участников будет сказано:
"Количество мест для желающих участвовать в конкурсе в статусе вольного стрелка, но не имеющих сертификатов: 12.
Регистрация идёт по принципу – кто первый успел.
Авторы, имеющие сертификат вольного стрелка, могут зарегистрироваться в любой момент до окончания общей регистрации участников конкурса. Ни количество оставшихся мест, ни очерёдность регистрации вольных стрелков для них значения не имеют".

К примеру, автор, имеющий сертификат вольного стрелка, придёт в первый же день регистрации и скажет: "Я решил, я хочу поучаствовать вольным стрелком". Хорошо, зарегистрируем.

Или этот автор придёт в последний день регистрации и скажет: "Я поискал команду для себя, но как-то не сложилось, не нашёл... Всё-таки прошу зарегистрировать меня вольным стрелком". Хорошо, зарегистрируем.

Или этот автор зарегистрируется в составе какой-то команды, т. е. сертификат вольного стрелка ему не пригодился. Это тоже нормально. Это его дело – воспользоваться своим правом или нет.

Или этот автор не захочет воспользоваться сертификатом вольного стрелка (в особенности, если уже зарегистрирован в составе какой-то команды), а передаст его кому-то другому. В этом случае ведущим надо сразу сообщить что-то вроде: "Я решил не участвовать в конкурсе вольным стрелком, а сертификат передаю автору (такому-то), ссылка на его авторскую страницу (такая-то)...".

Или этот автор не захочет воспользоваться сертификатом вольного стрелка (в особенности, если уже зарегистрирован в составе какой-то команды), а передаст его запасному игроку своей команды. В этом случае ведущим надо сразу сообщить что-то вроде: "Я решил не участвовать в конкурсе вольным стрелком, а сертификат передаю нашему запасному игроку – автору (такому-то), ссылка на его авторскую страницу (такая-то)...".

Или этот автор не захочет воспользоваться сертификатом вольного стрелка, но не знает кому его передать. В этом случае ведущим надо сразу сообщить что-то вроде: "Я решил не участвовать в конкурсе вольным стрелком, а сертификат возвращаю вам...". Ведущие могут передать такой сертификат кому-то другому (хотя это и маловероятно, ведь трудно решить – кому именно...).

Итак, выше приведены шесть сценариев для авторов, имеющих сертификаты вольных стрелков.



Теперь поговорим о "плюсах" и "минусах" участия в конкурсе в статусе "вольного стрелка".

"Плюсы":
1. Вольный стрелок не зависит от других игроков, а зависит лишь от себя.
Пояснение: если хотя бы один игрок команды по каким-то причинам не прислал своей заявки на очередной тур, то команда "вылетает". Конечно, это обидно для трёх оставшихся игроков, но... таковы условия игры.
Для вольного стрелка (в том числе и для запасного игрока команды, который участвует вольным стрелком) всё гораздо проще: если сам не прислал, то "вылетел", а винить некого.

2. Вольный стрелок выбирает одно задание из предложенных, не ориентируясь на других игроков команды.
Пояснение: предположим, в туре есть шесть заданий. Они разноплановые: поэтическая форма, тема, цитата, картинка и т. п.
Команде нужно выполнить задания, руководствуясь так называемым "принципом 444", т. е. прислать четыре стихотворения по четырём разным заданиям из предложенных шести от четырёх игроков команды. Команда не может прислать два стихотворения по одному и тому же заданию (даже если у двух игроков получились замечательные стихотворения именно по этому заданию). Т. е. в команде приходится каким-то образом распределять – кто и что делает, кто и что посылает на конкурс, чтобы "принцип 444" выполнился. Опять-таки: таковы условия игры.
А вот вольному стрелку проще: он выбирает любое задание из шести предложенных.

3. Вылет на пути к финалу для стрелка менее вероятен.
Пояснение: начиная со второго тура, идёт отсев команд на пути к финальному туру. Т. е. в каждом туре рассчитывается так называемый "командный зачёт" (сумма баллов, набранных четырьмя произведениями игроков команды) и "накопительный командный зачёт" (с учётом баллов, набранных в предыдущих турах). Есть определённый "рэйт отсева", он зависит от количества команд в лиге. К примеру, если в лиге во втором туре участвовало 12 команд, то в третий тур перейдут лишь 10, а две команды (набравшие меньше баллов по накопительному командному) закончат участие в конкурсе.
У стрелков всё иначе: если произведение "вольного стрелка" попало на 1-3 места с конца в итогах тура – он "вылетает" (заканчивает участие в конкурсе в статусе "вольного стрелка").
Если результат лучше – проходит в следующий тур. Командный зачёт для вольных стрелков не подсчитывается, поскольку они не являются командами.
Не секрет, что у каждой команды в каждом туре есть удачные и не особо удачные произведения. Т. е. 1-3 места с конца чаще заняты вот этими самыми неудачными произведениями. Впрочем, и стрелку расслабяться нельзя, всё-таки надо стремиться пройти дальше.

4. Лёгкий вариант включения в состав какой-то команды, если вдруг возникла такая возможность.
Пояснение: здесь я не имею в виду "запасных игроков", с ними и так понятно. Но бывает, что хорошая команда вдруг терпит бедствие – один игрок внезапно "пропал". А у команды нет запасного игрока на замену. В этом случае такая команда может обратиться к вольным стрелкам (к кому-то конкретно или ко всем) в виде: "Ребята, спасайте, нам нужен игрок на замену, иначе мы вылетаем...". А вольный стрелок может согласиться и войти в состав команды (в этом случае статус вольного он потеряет, конечно, но зато приобретёт все командные льготы – виды на медали и т. д.). Более того, вольный стрелок (к примеру, если он уже показал свою ценность результатами предыдущих туров) может поставить команде условия в виде: "Хорошо, я могу выйти на замену, но я уже написал произведение на такое-то задание тура и менять не хочу. Три других задания тура для "принципа 444" – это уже ваше дело, а у меня будет такое... Вас это устраивает?"
Про лёгкость "включения в состав" я имею в виду то, что игрок уже зарегистрирован в конкурсе, накопительный авторский зачёт уже есть, опыт участия есть, т. е. организаторы лишь изменят "статус" – не вольный игрок, а игрок такой-то команды.

"Минусы":
1. Вольный стрелок не претендует на победу в конкурсе и медали.
Пояснение: про это уже было сказано выше. Максимум для вольного стрелка – это титул "Лучший автор лиги", поскольку здесь всё определяется по накопительному авторскому (индивидуальному) зачёту.

2. Вольный стрелок не участвует в голосованиях по вариантам заданий.
Пояснение: обычно перед стартом очередного тура несколько заданий ещё не определены. По ним есть список вариантов, составленный организаторами. К примеру, есть десять картинок. Обычно капитаны команд в течение суток голосуют по вариантам задания, таким образом по количеству голосов определяется тот вариант, который и станет заданием. К примеру, одна из этих десяти картинок.
У вольных стрелков есть свои "льготы" – выбор любого задания из предложенных шести заданий тура, поэтому не имеет смысла предоставлять им ещё и возможность выбирать на этапе голосования по вариантам заданий.

3. Вольный стрелок не претендует на бонусы, используемые в голосованиях по вариантам заданий.
Пояснение: бонусы "двойной голос", "удаление варианта" и "добавления варианта" даются лишь командам/капитанам и используются лишь в голосованиях по вариантам заданий (см. выше).

4. Вольный стрелок не может самовольно поменять свой статус.
Пояснение: если игрок зарегистрировался в статусе вольного, то либо он играет "вольным" до конца игры, либо он "вылетает" по ходу игры, либо его приглашают в какую-то команду в качестве замены игрока команды.
Впрочем, это применимо и для игрока команды: он не сможет самовольно поменять команду или вдруг стать "вольным стрелком" в какой-то момент.

5. Вольный стрелок не имеет поддержки команды.
Пояснение: ... впрочем, что тут пояснять. Участие в конкурсе в составе команды – это совершенно иное. Это поддержка сокомандников, внутрикомандная критика и помощь, это друзья и соратники, это общие для команды удачи и радости, обмен мнений...
Конечно, бывает по-разному. Бывает, что состав команды подобрался не очень удачно, игроки конфликтуют, команда разваливается.
Но если команда "получилась" – то это что-то особенное, с индивидуальными конкурсами не сравнится.

6. Вольный стрелок не может представлять в конкурсе какое-то литобъединение или сайт.
Пояснение: ну, команды регистрируются по типу "сайт", "ЛитО" или "сборная". Если команда от ЛитО побеждает (к примеру, от какого-то ЛитО сайта Стихи.ру), то обычно мы награждаем баллами и само ЛитО.
Вольные стрелки представляют лишь самого себя. Ну, разве что по ссылке на авторскую страницу стрелка можно сделать предположение "стрелок участвует от сайта (такого-то)".



И напоследок. Просто в качестве намёка.
Сейчас прошёл предварительный этап, есть результаты, есть интересные произведения и авторы.
И есть ещё очень много времени до начала регистрации в межпортальном конкурсе. Его вполне хватит на то, чтобы собраться в команды, если появится такое желание.
Кто-то (кому не хватает игрока в команду) может пригласить участника предварительного этапа.
Кто-то (из тех, кто участвовал в этапе) может попробовать собрать команду. Уже вот и опыт появился (я имею в виду, что в основном межпортальном будет похоже по заданиям и специфике).

Радости вам :)
Лис
Литературные манифесты | Просмотров: 1033 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 07/08/18 11:28 | Комментариев: 2


 



Здравствуйте!

В конкурсе участвовали 38 авторов от 6 сайтов.
Каждый участник предложил жюри оценить два конкурсных произведения (всего в туре 76 произведений).

Тексты произведений (анонимные) можно скачать, воспользовавшись одной из ссылок ниже:
http://litset.ru/load/4-1-0-1574
https://www.dropbox.com/s/3...
https://yadi.sk/i/5tPfpuBK3ZU8jo

В жюри потрудилось 9 человек – представителей пяти литсайтов. Мы постарались собрать настолько "разносайтовый" состав жюри, насколько это возможно.
На самом деле, приглашали гораздо большее количество судей, но... лето, отдых, не все смогли.



Жюри:
(в порядке получения оценок/комментариев)

Aleker


Алексей Лис


Андрей Нерный


Лола Ува


Екатерина Солдатенко


Alexbol


Neihardt


Лионель Садорро


Елена Шилова




Обзоры произведений:

Алекер
Первая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-45107

Вторая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-45106

Алексей Лис
Первая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-45105

Вторая часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-45104

Третья часть: http://litset.ru/publ/34-1-0-45103

Андрей Нерный http://litset.ru/publ/34-1-0-45102

Лола Ува http://litset.ru/publ/34-1-0-45101

Екатерина Солдатенко http://litset.ru/publ/34-1-0-45100

Alexbol http://litset.ru/publ/34-1-0-45099

Neihardt http://litset.ru/publ/34-1-0-45098

Лионель Садорро http://litset.ru/publ/34-1-0-45097

Елена Шилова http://litset.ru/publ/34-1-0-45096



Топ-15 (учитывая все задания)

Ольга Нежданова. 1-16. Выжить: 104 - 1-е место по произведениям

Селена Ка. 4-15. В каждой волне и камне: 103 - 2-е место по произведениям

Виктор Воскресенский. 6-9. Солнечный удар: 95 - 3-е место по произведениям

Лана Юрина. 4-10. Дым: 95 - 3-е место по произведениям

Виктор Воскресенский. 1-3. Окно в ночь: 92

Инга Сташевска. 2-5. Имя: 92

Лана Юрина. 6-4. Только шаг: 92

Ольга Нежданова. 4-20. Один в поле воин: 92

Белый_Ящик. 4-3. О белых слонах…: 91

Ninzy. 5-14. Cуаре: 89

Елена Севрюгина 3. 6-2. Твой дом: 89

Владимир Демидов Пп. 5-8. Пора взлетать: 88

Елена Картунова. 3-2. Дракон лета: 88

Вера_Рехтер. 1-11. Окно в эмиграцию 90-х: 87

Селена Ка. 1-10. Замечать: 87
 

Таблицей (кликните на картинку, чтобы открыть на экране):
(жёлтый цвет в поле с оценкой означает, что в обзоре судьи есть комментарий по этому произведению)

01-29:

30-54:

55-76:



Личный зачёт
(сумма за два произведения)

Топ-12:
Ольга Нежданова: 196 - 1-е место
Селена Ка: 190 - 2-е место
Виктор Воскресенский: 187 - 3-е место
Лана Юрина: 187 - 3-е место

Белый_Ящик: 170
Владимир Демидов Пп: 170
Елена Севрюгина 3: 170
Инга Сташевска: 170
Ninzy: 168

Вера_Рехтер: 166
Владимир_Алексеев: 166
Татьяна Коновалова: 166


Остальные см. в таблице (кликните на картинку, чтобы открыть на экране):

01-24:

25-38:
 



Награждение

Ольга Нежданова – победитель конкурса – получает 1000 баллов Стихи.ру и аплодисменты!
 

Селена Ка – занявшая второе место, получает 700 баллов Стихи.ру и аплодисменты!
 

Виктор Воскресенский и Лана Юрина – разделившие 3-е место, получают по 500 баллов Стихи.ру и аплодисменты!
 

===

Ольга Нежданова. 1-16. Выжить: 104 - 1-е место по произведениям

Ольга Нежданова – за произведение-победитель – получает 1000 баллов Стихи.ру и аплодисменты!
 

Селена Ка. 4-15. В каждой волне и камне: 103 - 2-е место по произведениям

Селена Ка – за произведение, занявшее 2-е место – получает 700 баллов Стихи.ру и аплодисменты!
 

Виктор Воскресенский. 6-9. Солнечный удар: 95 - 3-е место по произведениям

Лана Юрина. 4-10. Дым: 95 - 3-е место по произведениям

Виктор Воскресенский и Лана Юрина – за произведения, разделившие 3-е место – получают по 500 баллов Литсети или Стихи.ру и аплодисменты!
 

===

Авторы:

Ольга Нежданова, Селена Ка, Виктор Воскресенский, Лана Юрина, Белый_Ящик, Владимир Демидов Пп, Елена Севрюгина 3, Инга Сташевска, Ninzy, Вера_Рехтер, Владимир_Алексеев, Татьяна Коновалова

награждаются главными призами – сертификатами вольных стрелков для участия в Пятом межпортальном конкурсе (с декабря 2018 г).


У нас получилось не десять, а 12 сертификатов, поскольку есть совпадение баллов на последней (десятой) позиции.

Подробнее о сертификатах и статусах "вольных стрелков" (что это даёт, какие есть преимущества, плюсы и минусы и т. п.) будет рассказано в отдельной публикации чуть позже.
Пока очень коротко: это даёт возможность участвовать в межпортальном конкурсе в статусе "вольного стрелка", не обращая внимания на лимит мест и очерёдность регистрации (для остальных: не всем разрешат зарегистрироваться вольным - лишь тем, кто первым успел).




Файл с результатами:
http://litset.ru/load/1-1-0-1588




Вопросы, предложения, замечания, просьбы можно присылать на адрес почты: kolizej7@mail.ru
 

Ведущие конкурса: Алексей Лис, Aleker, Ирина Архипова, Анна Лисицина, Торопыжка (Анастасия Ли).
Дизайн лого: Женя (Гнедой)
Веб-программирование спецпортала: Алексей Абашин.
Литературные манифесты | Просмотров: 2238 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 06/08/18 15:37 | Комментариев: 32

Aleker
http://litset.ru/index/8-610

Создатель и организатор просуществовавшего 10 лет литературного портала "Замок с привидениями". Вместе с командой портала дважды занимал второе место на Межпортальном конкурсе и один раз третье.
Ведущий ЛитО "Замок с привидениями" на Литсети.
С июня 2017 редактор Литсети.

Подробней обо мне здесь:

http://litset.ru/publ/7-1-0-39885
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1577
 



Оценки
по заданиям 1 и 2:     по заданиям 3 и 4:

по заданиям 5 и 6:

Суммарные оценки по участникам:



Комментарии:

Богинский Михаил 1-2. Окно в душу
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Не уверен я, что слово «некоей» в данном случае на своём месте. Это было частью некой игры…. Впрочем, тут я могу и ошибаться.

По смыслу тоже не всё однозначно… Если взять только самые важные моменты, то получается: в праздники песни и смех на брусчатке! (может, всё же на улице?). Вдруг возле дома №3 все замолкают, а отец даже плачет. А всё потому, что «нас встречает» на третьем этаже! безногий Кузьмич, осеняющий колонны людей словно светом…
И общий смысл «потерялся». При чём воспоминания о войне к Первомаю или 7 ноября? Потому, что Кузьмич – инвалид?
К сожалению, ни ностальгии, ни сочувствия это стихотворение у меня не вызвало.

====================================

Ирина Полюшко 1-4. Окно во двор
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Стихотворение хорошо написано, легко читается.
Но ударение падает на дОговору (во всех 1, 2 и 4, 5 строчках ударение на второй слог)
Ещё слишком быстрый и без предупреждения переход времени действия. Только что кутали в панамку котёнка, и тут же провожают домой и встречают в фате.
Возможно я не прав, но мне показалось, что некоторые слова написаны только для «подгона» ритма. Например, жених встречал лебёдушку. Это потому, что «невесту» не очень хорошо вписывается? Ещё «отличнейшая» связь – удлинение слова ради попадания в ритм.

====================================

Татьяна Коновалова 1-5. Кузнечику
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


К сожалению, ритм прыгает, как кузнечик. Где по 9 слогов, где по 8, а где и 7.
Рифмовка интересная: abcdabcd, она задаёт лёгкий ритм, но из-за сбоев в количестве слогов сбивается мелодика.

Ещё я так и не понял, кто этот увечный ЛГ, привязанный к травам и грядкам, который разговаривает с кузнечиком. Если человек так говорит о себе, то это обидно :)

====================================

Александр Коковихин 1-9. Окно в расписании
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Весело, бодро читается.
Но несколько вопросов по тексту всё же есть:
Аппаратик (для размера подогнано) – это что за такой аппарат? Рифма сопромату-аппаратик – так себе рифма.
А как «улучшив» закончить с бомбой? (у меня создалось впечатление, что слово «улучшив» тоже для размера «впихнуто»).
Подкачать левый бицепс? «Чесать»! правый? Забавно, хоть и не понятно…
Концовка очень понравилась.
Всё же я решил не сильно придираться (всё же стихотворение юмористическое) и поставил 4/4.

====================================

Яна Яблоко 1-13. Окно в прошлое
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


В 11-12 и 15-16-х строчках не хватает по слогу, что портит общую мелодику стихотворения.

Проснулась, вроде бы, но роется в обрывках сна.
Звучит капельная мелодия… Откуда, не понять, она.

Она – это мелодия или ЛГ? Не понятно.

И всё темней
И тени в комнате, и помыслы, и промелькнувшие стихи.

Ну, тени темнее – ладно, помыслы – пускай. Но стихи тоже темнее? Тем более «промелькнувшие».

Мысль то приходит, то теряется: «Наверное, пришла весна,
И бабочки кружатся, белые. Порозовел цветущий сад…»
Но до её потерь нет дела им.

Кому ИМ? Наверное, той мысли, что теряется.Тогда не им, а ей.

А паутинках сны висят
Наверное, В «потерялась». В паутинках.

Готовые, сорвавшись, сниться, как сериалы без конца.
Незабываемые лица приходят в них... Ей хочется

Получается рифма концА-хочетсЯ (ударение падает на Я).

Оконченное не окончено, пока во снах её живёт.
Я догадываюсь, что тут имелся в виду «живёт ТОТ» из предыдущей строки, но так не понятно.

====================================

Васильева Инна 1-14. Сбылось!
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Когда в первой строчке я прочитал:
Где осень золотые "по" дождём
ссыпала на покатый подоконник...

я замер в предвкушении. Вот как автор здорово начал, замечательная игра слов.

Но оказалось, что это единственное, что мне понравилось.
Дальше пошёл вольный ритм, непонятные образы, которые я так и не смог связать вместе.
Я сделал то, о чём просил ЛГ:
Запутайся во мне!

====================================

Ninzy 1-15. Летний вечер
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Если играют на гитаре, поют, хохочут, то это никак нельзя назвать пчелиным жужжанием.

а ты ворчишь, сквозь белые усы
на внуков, и звенит задорный хохот,
и по дорожке топот ног босых...

Получается, что глагол «звенит» относится и к хохоту, и к топоту. Надо было поставить тире: по дорожке – топот.

В твоем семействе всех я знаю с детства,
все минусы в один сложила плюс

Неудачная инверсия.

====================================

Ольга Нежданова 1-16. Выжить
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Сильное стихотворение.
Единственное, что «царапнуло» – читается «октябЫрь».
Поэтому 4 за технику, но плюсик дополнительно.

====================================

Альфа Люм 2-1. Многое бы…
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Поставил 1 за художественность.
К сожалению, прочитал – и забыл. Несколько банальных слов в рифму.
 :(

====================================

Дубков Александр 2-2. Целебное слово
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


До последнего четверостишия всё было понятно. Но в конце прилетел воробей и сказал «чик-чирик». Точки в предложении нет, получается, что целебное слово – это «чик-чирик» и есть. Тогда не с губ, а с клюва. :)
Допустим, что пропущена точка, и целебное слово сказано человеком. Тогда не хватает автора. С чьих губ?

И мораль последних двух строчек после чириканья и целебного слова (кстати, как медик, интересуюсь: что за слово такое целебное?) не понятна.

ПС. Не обязательно выделять слова КАПСОМ. :)

====================================

aequans 2-3. Не воробей
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Ох ты ж, сколько всего «понамешано»…
Золотое яичко в бумажном колье несёт на крыле торопливое слово. С одной стороны это интересный образ, но мне совсем не понравился. И у яиц нет крыльев, и колье – это аксессуар «для шеи», которой у яичка нет. И украшение трещин, которое то ли несёт то же яичко на крыле, то ли это относится к вышеупомянутому торопливому слову, так же, как и «детский порыв».

Во второй строфе не намного лучше:
Наивная спелая речь – вообще что-то непонятное. Наивная речь – у детей – ладно, но спелая? Ещё и наивная спелая!

Дальше: нечаянный звук не поёт на заказ, избегает рук и не любит науки. Совсем ничего не понял :(

Продолжаем:
Проще птицу поймать, чем шпионить за ним...
За кем? За звуком, который был 4 строчками выше? Если бы дальше было: за ним – этим звуком, то не возникало бы вопросов.

Неожиданный переход к первому лицу: я тебе спою и подберу невесту. Или это уже звук «говорит»?

Вроде бы хорошая мелодика стихотворения, и рифмы не плохие, но я ничего не понял. О ком/чём идёт речь? Что происходит? Увы, не могу даже поставить полного соответствия теме.

====================================

Александр Быстров 4 2-4. Слова
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Если счастлив тот, кто нем и глух, то слов этот человек, как правило, не слышит. Поэтому это вступление совсем «не в тему».

Нет, говорят «От тюрьмы и от сумы не зарекайся», но ходить от сумы до тюрьмы – это совсем другое.

С лунных пятен или выше,
Кто-то, видимый едва,
Обязательно услышит
И заметит все слова.

Если речь идёт о Боге, то «видимый едва» к Нему не подходит :)

Ни улыбки, ни печали –
На задумчивом лице.

Здесь или речь снова о Всевышнем или нужно указать на чьём лице.

И не понятна мораль:
Слово сказано в начале.
Слово будет ли в конце?..


====================================

Инга Сташевска 2-5. Имя
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Хорошее женское стихотворение.
Ещё бы знаки препинания правильные расставить, вообще хорошо было бы.
И инверсия в последней строчке не понравилась.

====================================

aequans 3-1. Упражнение
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Возникло много вопросов и замечаний
Просто задаю себе вопрос: это как?!
перо рвёт бумагу, как птица между ставен… и бьются стёкла…

ударения пиррихиев падают на: лирИческИй, пОйманнЫй.

Перо по найму – то иное
всё же по-русски – ЭТО иное. Да, у Пушкина могло встречаться «то», но мы же пишем современным языком и в данном случае «то иное» звучит не к месту. Так же как и «равнО» во второй части стихотворения.

А что за предвечные благи (блага)?
Перо просит алкоголя, живописуя кулак – что это?!

Ну и концовка:
Неважно, что стихов причина:
Болезнь сия неизлечима.

Сия – см. выше про «то» и «равнО». Так какая же причина стихов?

====================================

Елена Картунова 3-2. Дракон лета
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Очень даже хорошо получилось.
Только последнюю строчку я не совсем понял: дракон лета – это жара (замечательно описана, кстати!).Но в последних строчках речь идёт о поедании варенья в холодную погоду, и у меня не ложится в картинку жара с кошкой зимой. Поэтому вторая оценка 4.
Но +1 относительно всех.

====================================

Марго 3-3. Разборчивая невеста
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


На мой взгляд, не особо удачный размер для шуточного стихотворения.
Ударение у меня падает на: кого бы нА себе женить, примерилАсь к соседу Васе.
Подход и расход – однокоренные слова.
Глеб… парень ас в чём был и не был – смешно звучит.
Займусь-ка лучше я Москвой – подразумевается, наверное, что ЛГ поедет в Москву искать жениха. Но это не сразу понятно.

====================================

Хелена Фисои 3-5. Июль 2018. Заметки для памяти
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Разве что как записи своих мыслей – это забавно. Но столько всего понамешано! Тут и вайфай, и Остап с Ванькой, и голубеющее небо, и мысли у корыта, и сурок – божок планктона, и почему-то грозящий древком призрак Ахиллеса…
Во второй части не лучше :(

====================================

Владимир Алексеев 3-6. Шагал, Пушкин над Соротью
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


По технике всё в порядке, онегинская строфа выдержана. А вот рифма листвы-весны не понравилась. Очень уж она приблизительная.
По теме есть над чем подумать: в октябре сильный ветер, он срывает листья. Но почему ссыпает в амбары заката мне не очень понятно. Красивый образ – локатор луны. Но я очень не люблю, когда обычные слова, как то любовь, судьба, луна, муза и проч. пишут с заглавной буквы не в начале предложения. Концовку я не смог расшифровать: поэт (Пушкин?) взмывает над землёй, и остаётся пустая скамья. А при чём тут Шагал из названия? Или «шагал» – это в смысле, что шёл, и просто запятая лишняя?
Если же здесь отсылка к картине Шагала, то Пушкин получается лишним…
Обзоры | Просмотров: 866 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 06/08/18 15:30 | Комментариев: 2

Aleker
http://litset.ru/index/8-610

Создатель и организатор просуществовавшего 10 лет литературного портала "Замок с привидениями". Вместе с командой портала дважды занимал второе место на Межпортальном конкурсе и один раз третье.
Ведущий ЛитО "Замок с привидениями" на Литсети.
С июня 2017 редактор Литсети.

Подробней обо мне здесь:

http://litset.ru/publ/7-1-0-39885
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1577
 



Оценки
по заданиям 1 и 2:     по заданиям 3 и 4:

по заданиям 5 и 6:

Суммарные оценки по участникам:



Комментарии:

Елена Картунова 4-2. Мечтать не вредно
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Неудачное начало: рождён в стране, но чужая пристань. Возможно, надо было написать так: уплыл из страны, где рождён, и теперь у ЛГ другая пристань.
Получужой – слитно пишется.
А кругами вдоль заграницы – это как?
Не понравилось: печаль взовьёт вой и парит СТАРАТЕЛЬНО задор (неудачное наречие).
И почему взор голодный тоже совсем не понятно…

====================================

Белый Ящик 4-3. О белых слонах…
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Не понравилась инверсия: боль рабов их серых.
А в целом, очень неплохо.

====================================

Богинский Михаил 4-4. Унисон
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Очень испортила общую картинку смена рифмовки в строфе «Своей судьбы, надежды, веры» – везде в этих строчках ударения на последний слог, а здесь вдруг на предпоследний.
Должен заметить, что почти все рифмы довольно просты и предсказуемы: белый-смело, нигде-беде, пройти-пути.
А в последних 8 строчках просто перечисление (что вижу, то пою): закат краснеет, тени ложатся, монах торопится, хасиды движутся, туристы прытки…

====================================

Владимир Алексеев 4-5. К жизни!
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Я понимаю, что это пиррихий, но у меня упорно читается «мОлчалив».
В общем, отличная идея: белый лист, синие чернила и красный цвет вдохновения.
Вот только не могу понять про изгиб хрящей и абрис мочек в привязке к летучему стиху на кости… Это как?

====================================

Татьяна Коновалова 4-6. Сюрприз
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Мамы не было неделю,
А казалось, целых сто!

Перед «казалось» нужна запятая.

Папа хлеб и кильку в банках
По утрам готовил нам.

Получается, что папа готовил кильку в банках. Правильно: хлеб и кильку из банки.

Почернели сковородки,
Чашки - блюдца от тоски.

Как ни странно, но есть разница между дефисом и тире. :) Дефис пишется между словами без пробелов. Тире – с пробелами. Правильно было бы:
чашки-блюдца – от тоски.

Грязь – долой и пыль долой!
Перед вторым «долой» тоже тире не помешало бы.

Маме – так и не суметь!
А здесь тире лишнее.

А наутро, папе в руки,
Медсестра дала пакет.

До последней строфы я не понимал о чём речь. Почему на лодке прибавление, становится понятно только в самом конце. И здесь вдруг появившаяся медсестра вызвала недоумение. Тем более, что слово «пакет» имеет и другие значения. Например, почтовый пакет. И получилась у меня такая картинка: ниоткуда взявшаяся медсестра даёт папе пакет, а он говорит туда «привет». Ну, чисто тест на приёме в психиатрию :)

Мы, все вместе, целый вечер
Пели нежные слова.

Запятые не нужны. А почему слова «пели»? Нежные слова говорят, шепчут. Поют детям песенки, а не нежные слова. Впрочем, не буду спорить.

====================================

Владимир Демидов Пп 4-8. Жаркий день
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Красивый образ – солнце в полмиллиона люкс!
Вот только буква С в слове «люкс» читается и портит рифму. Вокруг-люкс не хорошо звучит.
В целом, мне понравилось стихотворение. Хорошо передана летняя жара.

====================================

Лана Юрина 4-10. Дым
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Ручей спрашивает: «Чей ты?» (обращение к мужчине), а дальше я ничуть не опоздала (речь от женского лица).

По сюжету мне не всё понятно: дымок в синем небосводе, ручей, провинциальный городок, сырое бельё, яблоневый дух. Потом оказывается, что это город (а не городок с бельём), который снится литгероине. Дальше дым над родным домом и сгоревшая церковь.
Наверное, нужно было переход ото сна к яви сделать более «гладким», потому что я, например, запутался.

====================================

Клювик 4-11. Гроза над озером в июле
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


В первой же строфе меня «задело» белейшее и лесок. Сразу появилось чувство, что эти слова удлиненны для размера. Рифма восток-что? совсем не понравилась.
Волны вылетают за ЛГ на озере? Ну, разве что это такое большое озеро типа Ладоги или Байкала :) но почему «чайные» волны?
Неудачная инверсия: солнце волхвует над воздухом вкуса вереска.

====================================

Светлана Салахова 4-12. Благие намерения
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Бежит по телу нега, а к речке бежит наследник – не очень удачно получилось.
И последнюю строчку я не понял:

Осень откроет шлюзы
Красному листопаду…
Очень хочу арбуза!
Блажь. Но вернуться надо.


Кому и куда вернуться?

====================================

Александр Копп 4-13. Твои цвета
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Забавно и одновременно страшно себе представить: кто по утрам на Ушко (в стихотворении нА ушко) споёт ЛГ марсельезу, с тем он/она войдёт в новый день :)

Возможно, это всё зловредные пиррихии, но читается именно так:
бикини красныЕ – ударение падает на Е
зАигравшись – ударение на А
в жизнь с гОловой – ударение на О
вечером, Отходя ко сну – ударение на О
курнёшь на лоджиИ – ударение на второе И

И триколор французский твой избранник – нужно тире после «французский».

====================================

Марьяша Бурлай 4-14. Тихий стиш
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Всё же буква З в слове «глаз» хорошо читается, а рифма глаз-мила – нет.

====================================

Яна Яблоко 4-17. Полярное
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Несколько инверсий портят стихотворение:
И голос растворится мой в тиши – лучше: мой голос растворится (вдруг) в тиши
То в волосах запутываясь Девы – неудачно получилось

И последняя строчка выбивается из общего размера.

====================================

Дмитрий Шорскин 4-19. Наша дорога
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Я совсем ничего не понял :(
Родина-мать, призывающая колокольчиком (как коров), какой-то Родина-отчим (даже не могу себе представить кто/что это!?), стройно идущие кто-то (люди?), плюющие в «хлебало» голоду-дядьке… и дальше всё в том же духе. Люди, давящие угри, добили окончательно.
Зачем-то почти полностью повторена первая строфа.
Не понимаю…

====================================

Александр Копп 5-1. В старом подвале
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Так хорошо всё шло до последней строчки…
Слава дурная у двора, что много с седыми висками голов – как-то не по-русски звучит :(
Но в целом задание выполнено успешно.

ПС. Сараи в подвале обычно не ставят. В сарае дрова должны сохнуть, а в подвале обычно довольно сыро.

====================================

Вячеслав Дворников 5-2. Первая охота
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Интересная идея, но исполнение мне не понравилось.
Инверсия «Есть в Литсети колодцах заданий ровно шесть» не очень удачная. Проще было бы «в литсетевских колодцах».
Кстати, а почему в колодцах?
Если ЛГ ловит рыбку, то это не охота, а рыбалка.
Совсем не понял фразу: Но раз сердечко бьётся – в нём тоже что-то есть. Тем более после строчки про колодцы и задания.
А что должны точить рыбаки? Насколько я знаю, рыбакам ничего точить не надо. У них или крючок, или динамит :(

====================================

Александр Коковихин 5-3. Марсианка
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Не понял «расцветает закат, будто разрешено». В смысле, что можно запретить закату рассветать?
Кстати, расцветать (цвести) или рассветать (давать свет)? Мне кажется, что закат именно даёт свет, а не цветёт. Но не буду спорить.
Третья строфа меня совсем застопорила…
Повторю то, что написано, но без инверсий: цветёт закат, как будто кто-то разрешил разжигать разговор любви и цедить вино марсианских губ. Но у марсианки внутри сломан мотор….
Даже страшно себе такое представить.

====================================

Тень Ветра 5-4. *** ("не говорите мне об осени...")
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Ударение сбилось: бессмысленнО, закутанЫ и вплетённыЕ
Ещё, как мне кажется, правильно бегать босОю, а не бОсою

====================================

Клювик 5-6. Станция Заходское
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Не совсем понятна связь между 1, 2 и 3, 4 строчками в строфах:
В первой строфе – пейзаж (ржавая вода)
Во второй – купечество и революция
В третьей – тени и мёртвые
В четвёртой – мы ходим туда по грибы и ягоды
Запутано всё…

====================================

Владимир Демидов Пп 5-8. Пора взлетать
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Очень понравилось стихотворение, и своими эмоциями, и оборотами (пламя заката сжигает рассказ, потоком – слова лжецов, слово за словом забирает небо).
Единственное, почему «дело» с заглавной буквы? Я посмотрел в интернете, Слово и Дело – так называются некоторые политические сайты. В других случаях пишут «слово и дело». Ещё есть пиррихий ЭпизОд, но, как ни странно, он не сильно помешал vjtve восприятию.
В общем, не смотря на два мои замечания выше, ставлю высшие оценки.

====================================

Белый Ящик 5-9. Цирцея Одиссею
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Из-за смены мужской/женской рифмовки потерялась мелодика стихотворения. Возможно, стоило остановиться на четверостишии вместо пятистишия.

На Ээе прохлада вечерняя –
Оскотинились люди твои.

Здесь потерялась логическое звено.

В целом стихотворение не затронуло.

====================================

Дубков Александр 5-10. Имена рек
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Умываться в ритме «самбы» – как это?!

РассыпЕт золото

====================================

maarv 5-11. *** ("Звенящие стайки стрижей за окном...")
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


И всё же, из-за ударения читается не очень хорошо: поЮтдни и красУдней
Рифма тайком-стрижом тоже не особо впечатлила.

====================================

Васильева Инна 5-12. Конец
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Автор «уместил» в этом стихотворении сразу несколько заданий: и «Матрёшку», и «Цвета флага», и эпиграф Булгакова.
Не очень пронравилось длинное с пиррихием «авИтаминОзной».

====================================

Елена Севрюгина 3 6-2. Твой дом
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


С того, что, росло, копилось в тебе веками – запятая перед «росло» лишняя.

====================================

Хелена Фисои 6-3. Искупление
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 0


Это стихотворение я прочитал не менее 10 раз.
Я вижу хорошие рифмы, яркие образы, которые ну никак не связаны между собой.

Если разбирать построчно, то выходит так:
Кумач – это красная ткань, а не цвет. И вечер не может сгореть кумачом (тканью).
Чьи мечты и надежды превращает актёр в хлам? Обычно актёры дарят радость… Или он про себя так?
Бог сразил – теперь я живу. Обычно после того, как кого-то сразят, этот кто-то умирает. А что за пророк-еврей? Есть ФИО или это для рифмы?
Иду по следам зари, но ЗДЕСЬ спасает от погони ночь. Почему ЗДЕСЬ? От какой погони?
Потом вдруг повествование меняет курс, и говорится не о ЛГ, а даётся команда: открывай глаза и рыдай, не пытаясь мочь. Не уверен, что есть такое слово МОЧЬ. И само повеление: рыдай, не пытаясь мочь – вызвало кучу вопросов. Что мочь (суметь)? Или что не пытаться?
Любовь рвёт пески… Надо будет попробовать на пляже ПОРВАТЬ песок :) Не уверен, что это получится…
Выражение СТЯЖАТЬ ВО СПАСЕНЬЕ слишком чужеродно звучит в этом стихотворении.
Ну и как всё стихотворение связано с выбранным эпиграфом, я совсем не понял. Возможно, нужно было выбрать более однозначный эпиграф.

====================================

Лана Юрина 6-4. Только шаг
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 1


Промолчит-молитв – не самая удачная рифма.

====================================

Альфа Люм 6-5. Плановое
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 1


Так-с… давайте разбираться…

Картавый хор ангелов почему-то на кончике иглы, у тебя в тылах тайга и партизаны, которые под откос пускают твои мечты, (сбой ударения) ИзбегАя боя. Потом ты один в поле воин, но есть она, подносящая патроны, у которой свои враги и флаги. И всё это – фига с маком. Далее только банки искренне тобой интересуются, но всё вышеперечисленное – не сладко, а курсы по самообману. И только веришь, что всё по плану.
Всё правильно? А я ничего не понял! Куча разных, никак между собой не связанных образов.
И только последняя строчка хоть как-то приближает читателя к эпиграфу.

====================================

Светлана Салахова 6-6. Встреча в «Золотой рыбке»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Лёгкое ироничное хорошее стихотворение!

====================================

Ирина Полюшко 6-7. Квартирный вопрос
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 1


Я категорически считаю, что вплетение политики в конкурсные стихи не украшают стихотворение, а скорее может навредить ему.
На мой взгляд, тема «Людей испортил квартирный вопрос» не раскрыта. Есть упоминание о расселении коммуналок (только разве Бог их расселял?!), что конь – не квартира, что Емеля не сменит Яге печное отопление на газовое, а дальше уже чистая политика… :(
Увы, не могу поставить высокие оценки (хотя техника стихосложения неплохая).

====================================

Вячеслав Дворников 6-8. Судьба
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Неплохо вышло, но:
Рифма судьба-города совсем слабая и не понравилось «счастИЮ».

====================================

maarv 6-13. *** ("Даль за горизонт прожорливый закатилась...")
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 0


Очень слабо вышло, и по технике, и по смыслу.

Нет мелодики у стихотворения (где 7 слогов, где от 9 до 11, а где и 15).
Рифмы избитые: дом-огоньком, дело-смело, меня-огня.

По смыслу: есть даль, разлука, мука. Пустить бы сердце бежать кошкой. Тело по-стахановски пашет (без ЛГ!), душа возжелала любви и нырнула в пучину огня. Четвёртую строфу я совсем не понял – даже не могу ничего главного подчеркнуть. А заканчивается: он приедет, вынет боль, уедет. И почему-то вспоминается картина Мунка.

Как всё это должно быть связано с эпиграфом – для меня загадка.
Обзоры | Просмотров: 1417 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 06/08/18 15:29 | Комментариев: 15

Алексей Лис
http://litset.ru/index/8-14

Ведущий ЛитО "Колизей" на Литсети. Организатор межпортальных конкурсов. Администратор Литсети.

Подробней обо мне здесь:

http://litset.ru/publ/34-1-0-12777
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1578
 



Оценки
по заданиям 1 и 2:     по заданиям 3 и 4:

по заданиям 5 и 6:

Суммарные оценки по участникам:



Комментарии:

Здравствуйте.

О некоторых особенностях судейства межпортальных конкурсов

Самое главное и строгое правило: судьи работают с анонимными произведениями, имена авторов становятся известны только во время публикации итогов.
Поэтому судье довольно легко оставить «за рамками» всё лишнее, могущее помешать. К примеру, ожидания от кого-то или даже предвосхищение («О, я знаю, это замечательная поэтесса! Ну-ка, посмотрим, что у неё за стихотворение в этот раз...»).

Если ведущий межпортального конкурса был призван в состав жюри (что случается), то для него тоже сразу же включается «режим анонимности участников». Т. е. ведущего отстраняют от приёма заявок, отключают от общего почтового ящика организаторов и так далее. А в итоге, как и другие судьи, этот ведущий работает с анонимными произведениями, оценивает, комментирует. Без каких-либо личных пристрастий и ожиданий.

Единственное отличие: как только ведущий отослал свои оценки/комментарии другим организаторам, те ответили «Получили, записали», после этого сразу же ведущего могут включить обратно в организационную работу. Ну и анонимность участников для него уже снять, не дожидаясь публикации итогов (иначе он не сможет помогать с подготовкой обзоров судей).
 

Две благодарности

Я хочу поблагодарить Ирину Архипову и Анну Лисицину, которые помогли нам с приёмом заявок и анонимизацией участников. Спасибо огромное :) Вы дали возможность мне и Алекеру поработать в жюри.

А вторая благодарность – участникам, которые четко следовали инструкциям, т. е. посылали заявки на адрес Колизея, а не на мой личный. Никто не «расшифровался» заранее. Спасибо :)

Лишь одна небольшая расшифровка была у меня, но не критичная. Дело в том, что я знал, что участников 41, а прислали 38, но не знал – кто же трое неприславших. Но уже после начала работы жюри Борис мне написал, что у него были проблемы с почтой, с заявками он, соответственно, опоздал... Т. е. имя одного из неприславших я узнал. Ну, это всё-таки не критично для судейства.
 

Обязательное вступление

Я всегда начинаю обзор с этого вступления. И прошу прочитать внимательно эти слова.

Всё, что я написал в комментариях по конкурсным произведениям, представляет собой моё личное субъективное мнение, не претендующее на роль абсолютной истины. Вполне возможно, что кому-то понравится то, что не понравилось мне (в произведениях). Или наоборот. Я не считаю себя всезнайкой, «всепонимайкой» или этаким «стихоэкспертом». Да, у меня есть некоторый опыт, знания, вкусы, понимание «что хорошо и что плохо». Но опять-таки всё это очень индивидуально и субъективно.
Если кому-то из конкурсантов мои комментарии помогут – замечательно. Если же нет (покажутся глупыми, ненужными, неправильными) – не страшно, я не имею претензий.
Кое-где мои комментарии, скорее, поверхностные, нежели подробные. Ну, как уж получилось.
 

О так называемых «примерах-иллюстрациях»

Ну, к примеру, в стихотворении есть проблема с ритмом (ритмический сбой). И для того, чтобы эту ошибку исправить, нужно какое-то слово из трёх слогов с ударением на втором слоге. Ну, пусть "художник". Вот с помощью примера-иллюстрации я показываю исправление ритма, поставив это слово в нужной позиции в строке.

НО: важно – я не утверждаю, что стихотворению нужно именно это слово ("художник"), это уж пусть автор решает, пусть находит свои нужные ему варианты изменения текста (я же не автор). Я лишь "иллюстрирую" примером возможное направление мысли по изменению.

Более того, если я вижу самый лучший (с моей точки зрения) вариант изменения, но мне думается, что и сам автор вполне может этот вариант найти, то... лучше уж пусть автор найдёт, так полезнее и приятнее для него.
 

Специальные номинации

Я решил ввести специальные номинации от себя лично и наградить победивших баллами Литсети или Стихи.ру.

1. Номинация «Самое странное произведение»
Здесь участвовали те стихотворения, которые я не понял.
По 100 баллов Литсети или Стихи.ру (в зависимости от аккаунтов участников) награждаются авторы произведений:
2-3. Не воробей
4-9. У красной черты
4-17. Полярное
5-10. Имена рек

 

2. Номинация «Самая “труднолюбивая” авторская работа»
Здесь безусловный победитель – произведение 5-12. Конец, в котором автор сумел реализовать сразу три конкурсных задания: «Матрёшку», «Цвета» и «Прозаический эпиграф». От меня 300 баллов Литсети или Стихи.ру (в зависимости от аккаунта участника).
 

3. Номинация «Самое поразившее и запомнившееся произведение»
По 500 баллов Литсети или Стихи.ру (в зависимости от аккаунтов участников) награждаются авторы произведений:
1-16. Выжить
5-14. Суаре
6-6. Встреча в «Золотой рыбке»
6-9. Солнечный удар

 

====================================

Елена Севрюгина 1-1. Окно в твой мир
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Очень интересное стихотворение. Образно (для меня) оно подобно этакой воронке, в которую падаешь-падаешь... Не могу сказать, что это падение мне не нравится, но слегка пугает...

Но возвращаюсь от всех своих перепрочтений...

Был момент "не понял", это возникло на третьей строке. Не понял "диспозицию", так сказать, потом вроде бы разобрался.

Был момент "а здесь уместно, это точно пример для моих задачек" – это про выделение ударением "без" во второй строке второго четверостишия, что обычно считается неудачным, но здесь как раз нет, здесь пример правильного акцентирования.

Был момент "класс!", это на стрельнувшей рифме "камердинеры-опереди меня". А ещё на "То солнечно, то веерно, то ветрено". А ещё на двух последних строках предпоследнего четверостишия ("А под тобой – земля...").

И все на дактилических рифмах построено, замечательно звучит.

Ну, что ещё сказать... Хороший выстрел. Спасибо автору :)

====================================

Богинский Михаил 1-2. Окно в душу
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Стихотворение на такую тематику всегда сложно комментировать. Расскажу о некоторых "зацепках".

С самого начала – на словах "некоей (игры)".
Потом – на "буквально (всех)".
Потом – на "(под сердцем больно ёкало) внутри".
Но это мелочи (но их многовато).

А вот это уже нет:
"Проходя вдоль синих стареньких ворот,
Помню я - неугомонный сорванец -
Как стихал..."

Неудачно деепричастный оборот поставлен, на мой взгляд. Такая смесь времён получилась, этакий коктейль...

И вот ещё:
"Где аптеки ярко вывеска горит,
Незатейливым букетиком в руке
Нас встречал Кузьмич..."


Ну, надо бы хотя бы "отвязать" предложное второстепенное предложение. А то ведь и вывеска горит "букетиком в руке", так получается на слух, и встречал Кузьмич именно там, где горит вывеска. Только потом из стихотворения станет ясно, что он всё же из окна третьего этажа был виден (высоковато, однако, как увидели-то?), а не прямо там же, где вывеска горит (всё-таки он не сидит прямо на вывеске).

И в конце поразило начало фразы "И всё чаще я..."
Как же лиргерой смог измерить – "всё чаще" он это делает или всё же с той же частотой, что и раньше?

Говоря иначе, есть в этом стихотворении недоработки, на мой взгляд. Их слишком много. И в целом – мне, скорее, не понравилось, чем понравилось. Чем больше перечитывал – тем больше не нравилось.

====================================

Виктор Воскресенский 1-3. Окно в ночь
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Интересное слово "кубарем", редко встречается.

Вот эта строка очень красиво звучит: "Ляпает лапой кляксы а-ля Малевич".

Я несколько раз читал это произведение (в разных состояниях духа, времени суток и т. п.). Было среди этих прочтений даже одно в виде "а к чему бы здесь придраться?.."
Но что я могу сказать – все слова на своих местах. Т. е. я, на самом деле, так и не нашёл ни одного слова, которое хотелось бы заменить на другое. Или убрать.
Придраться по сути не к чему.

Ну, разве что "и" в третьей строке попадает на ударную позицию, и не всегда (не во всех моих прочтениях) это хорошо звучит.
Ну и ещё "темень-пантера" слегка "неиграющий" образ, неразвитый, недоведённый. Если вы понимаете, о чём я.

Здесь мне впервые захотелось узнать авторство произведения (но пока нельзя).
Спасибо автору :)

====================================

Ирина Полюшко 1-4. Окно во двор
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Честно говоря, понравилась лишь последняя строфа. А по трём предыдущим есть вопросы и "зацепки".

К примеру, в первой строфе совершенно не нравится вторая строка "(Пока что не фатальными)" – не понимаю, к чему она там? Рифма вроде бы интересная: "тайнами-фатальными", но выглядит это неким "пятым колесом". Конечно, это лишь моё личное восприятие, я ни на чём не настаиваю.

Затем "Беседкой и кудрявОЮ травой, / С раскидистОЮ вишнЕЮ…" – тоже не нравится.

Во второй строфе строка "Он был не кто иной, как наш сынок" совсем не звучит.
И "котёнок-сосунок" как-то резануло.

В третьей строфе совсем не нравятся три последние строки. Здесь прямо по Станиславскому – "не верю". И всё в одну кучу – и темнота, и провожание до дома в ней, и вдруг "после" появляется жених с "лебёдушкой в фате". Такое ощущение, что и они (жених с невестой) в той же самой "темноте" встречаются (по логике построения предложения).

Как мне кажется, с этим стихотворением ещё море работы ("доведение до ума"). Поэтому, простите, но оценки получились такими.

====================================

Игорь Смеховский 1-6. Окно в потусторонний мир
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Честно признаюсь, это стихотворение мне не понравилось. Ну, не вижу в нём ничего особенного и интересного. Разве что – юмор третьей строки, здесь улыбнулся. И всё.

Потом я это произведение перечитывал, немножко оценку увеличил за юмористичность ситуации, скажем так. Но всё равно не смог себя заставить... э-э-э переключиться в "а всё-таки что-то в этом есть". Не для меня, прошу прощения.

====================================

Марьяша Бурлай 1-7. Окно в несостоявшееся лето
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Первое, за что "зацепился":
...запомнится, как вкусная конфета,
которую глотаешь не спеша...

Слово "глотаешь" здесь как-то не то, не так...

спешишь в аэропорт: ведь рай - вон там он,
достаточно шагнуть на шаткий трап
всего один шажок...

После "трап", наверное, лучше поставить запятую. Или даже точку, а потом предложение "Всего один шажок..." – так будет правильнее интонационно. Ведь там заканчивается четвёртая строка восьмистишия.

Больше технических замечаний у меня нет.

Стихотворение мне понравилось, жизненное. Я бы даже сказал так – ему веришь. А это довольно интересный (и не такой уж частый) момент для творчества. Этакий возник "антистаниславский" :)
Спасибо автору :)

====================================

Александр Коковихин 1-9. Окно в расписании
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Замечательная идея произведения (в целом), гениальная концовка, довольно хорошая идея с "беззвучной бомбой", а именно строки:
"Три! Её обнаружить в мужской уборной,
обезвредить храбро и мир спасти."


Но, к сожалению, у меня возникло чувство досады, от которого трудно избавиться.
Почему?
Несколько неудачных, на мой взгляд, мест, которые портят всё впечатление (моё) от произведения.
И даже не то что бы "неудачных", а не-особо-сложных-для-исправления, как мне кажется. Если подумать, подобрать правильные слова в нужном порядке.

Ведь замечательное стихотворение... было бы, если бы не:

а) плохо звучит (очень натужно) вторая строка, особенно на слове "пока", да и "галдёж" – ну что это за слово такое, зачем?

б) четвёртая строка... ну, как бы это сказать... на мой взгляд, она звучит коряво... словно здесь на стихотворение махнули рукой и сказали "да и так сойдёт" (я не настаиваю на такой трактовке... возможно, это ощущение ложно);

в) "Два! Улучшив, закончить с беззвучной бомбой..." – ну, к чему тут "улучшив"? Что "улучшив-то"? Этот "климатический аппаратик" из предыдущих строк? Странновато воспринимается, даже если так;

г) "чтоб не только правый потом чесать…" – и опять это "чтоб"... хотя здесь ещё куда ни шло, а вот в четвёртой строке стихотворения совсем не звучит.

И если все эти недочёты безжалостно вычистить, то стихотворение бы засверкало, как мне кажется.

Ещё раз похвалю концовку:
"Можно даже успеть на всю жизнь влюбиться,
и ещё останется полчаса."


Здесь у меня даже возникло чувство белой зависти (что не я эти строки сочинил), это бывает редко.

====================================

Селена Ка 1-10. Замечать
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Честно говоря, не хотел комментировать это произведение. Потому что... ну, что тут сказать-то. Хорошее стихотворение, правильное, злободневное, с жёсткой, но такой стреляющей, концовкой.

Но всё-таки напишу о небольших "зацепочках", вдруг автору пригодится:
Разглядеть за высотками и людьми,
магазинами, лейблами – цельный мир...
– слово "цельный" как-то не очень вписывается в стилистику, на мой взгляд.

И, заметив котёнка в ночи сырой,
приютить навсегда, отнеся домой...
– вот здесь слабовато получилось, как мне кажется. И "в ночи сырой", и смешение времён "заметив-приютить-отнеся". Ну, хотя бы "отнести домой", а не "отнеся".

распознать голоса медоносных лип,
прорастающих в трещинах старых плит...
– ну, не "в трещинах" всё-таки, деревья же. ИЗ трещин ещё как-то так... Хотя тоже не так. Тут бы подумать о других вариантах.

Вроде бы всё.

====================================

Вера Рехтер 1-11. Окно в эмиграцию 90-х
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 0


Задание "Вариативная тема" состоит в следующем: уже задана часть темы, обязательная часть – в данном случае "Окно в...", затем участник должен досочинить тему, т. е. получить некий свой собственный вариант темы – в данном случае получилось "Окно в эмиграцию 90-х", вариант странноватый, но ладно, а вот затем нужно сочинить стихотворение на эту тему.

Читаем стихотворение. Каким образом оно на тему "Окно в эмиграцию 90-х"?
Ну, если бы тема была "Эмиграция 90-х" или "Размышления об эмиграции 90-х" или "Наша эмиграция" – вопросов бы не было. Но так, как сейчас...
Нет, по этому критерию ("соответствие заданию") однозначно оценка 0. Автор сочинил неплохое стихотворение, но это совершенно не по заданию конкурса.

Теперь просто по произведению. Первые двенадцать строк, на мой взгляд, довольно неплохи. Особенно отмечу: "паковали книги русские, как лекарства для души".
Правда, всё время не отпускает ощущение, что я это уже где-то читал. Даже ещё раз погуглил на всякий случай...

Вот следующее четверостишие за ними, за первыми 12 (т. е. "Не предав прошедшей юности..." и т. д.) уже мне немножко не понравилось. Всё-таки слабовата рифма "изнутри-другим" в этой форме.

И концовка неплохая.

====================================

Впленуиллюзий 1-12. Мечтаю…
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


С юмором, технически интересно и грамотно. Особенно понравился ход с "комплектом ключей" (когда "нарушение правил" становится специальным интересным приёмом, переходя за грань "ошибки" – строфного переноса). Да и первое четверостишие переходит во второе интересно (тут и рифма "дома-бумаг" замечательная ещё).

В конце мне лишь не понравилось слово "хлебает" – не очень звучит, на мой взгляд.

Вот вроде бы простое стихотворение, без особых изысков и наворотов, но хорошо воспринимается и принимается, звучит. Его бы со сцены читать.

====================================

Васильева Инна 1-14. Сбылось!
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Выделю сразу же идею про "гвоздь", на котором висит "сбылось!" – это интересно.

Про "пол оборота", думаю, Вам, автор, и так скажут без меня. Вряд ли это так специально написано (?)

пусть лягут тени чьих-то душ по нашим.
Но что-нибудь, да будет настоящим!
– здесь хочется прочитать "настояШим", плоховатая рифма, ломает...

А в целом... ну, стихотворение, как говорится, "на любителя". А этих "любителей" ещё надо найти.
Вот в межпортальном конкурсе я такие стихотворения просто не рекомендую. Они "проигрывают" практически всегда.
Но это, конечно, если Вы интересуетесь результатом.

====================================

Ольга Нежданова 1-16. Выжить
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 0
Доп. оценка "Относительно всех": +2


Здесь то же самое, что и по произведению 1-11, я не вижу соответствия заданию. Поэтому оценка 0.

А вот само стихотворение мне понравилось. На мой взгляд, оно очень сильное. Даже не стоит выделять какие-то строки, образы, рифмы. Всё вместе.

Словарик для себя:
Собибо́р (нем. SS-Sonderkommando Sobibor) – лагерь смерти, организованный нацистами в Польше. Действовал с 15 мая 1942 года по 15 октября 1943 года. Здесь было убито около 250 тысяч евреев. Вместе с тем именно в Собиборе 14 октября 1943 года произошло одно из немногих восстаний в нацистских лагерях смерти, возглавленное советским офицером Александром Печерским.
Подробнее: https://ru.wikipedia.org/wiki....E%D1%80

====================================

Альфа Люм 2-1. Многое бы…
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2


Первое четверостишие мне нравится, звучит.

А вот дальше...

Строки:
Сколько слов стало иглами,
Да резануло бритвами?

не нравятся совсем. Ну, не то, не то... Не стыкуется это всё.

И дальше:
Сами друг друга выгнали,
Из ожиданий вытравив.

тоже не нравится.

Да, второе четверостишие, на мой взгляд, не получилось.

А в последнем не очень хорошо звучит последняя строка – ["отЛИхамы"].
Там бы тоже ещё подумать над вариантами...

Ну и ещё... С этим произведением, скорее, иная проблема... Оно совершенно не "цепляет", не запоминается, не волнует. Поэтому оценка "Художественная ценность/эмоциональный резонанс" от меня всё-таки 0.

====================================

Дубков Александр 2-2. Целебное слово
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2


С концовкой, на мой взгляд, получилось очень неудачно:
Воробей прилетел и пропел: «Чик-чирик!»
С губ сорвалось целебное слово.


Воспринимается так, что это именно "с губ" воробья (?!) "сорвалось целебное слово". Причём не "образного" (т. е. слово-воробей), а самого настоящего воробья.
Да и "пропел"... разве же это песня?

А дальше финальные слова:
Как же все-таки, люди, богат наш язык:
Наслаждаешься снова и снова!


Ну и к чему здесь такой вывод вообще? И что в нём такого уж сильного и интересного? А ведь это концовка произведения.

Да и в целом – стихотворение, честно признаюсь, оставило меня равнодушным. В произведении, на мой взгляд, просто набор "истин", этаких моральных посылов. Но очень уж это неинтересно написано – ни с "технической", ни с эмоциональной точек зрения.

====================================

aequans 2-3. Не воробей
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 1


Во время прочтения вспомнился диалог из моего далёкого детства:
- Ты что-нибудь понял?
- Ну...
- Вот и я "ну"...

Перечитав это произведение много раз (я не считал, но не менее восьми), я понял, что ничего не понял. Этот ребус просто мне не по зубам.
И вроде бы местами до какого-то смысла докапываешься... ну, к примеру:
Проще птицу поймать, чем шпионить за ним,
этот звук с расстояния неощутим...


Ну, да, что-то в этом есть... Наверное.

Но тут вдруг ка-а-ак продолжится:
но закрою глаза и тихонько спою,
остывая на чистом ветру...


Предохранители моего мозга, если так можно выразиться, перегорают.

Последние строки я уже вообще не воспринимаю, поскольку мозг у меня отключен:
Забери меня, слово, в страницу свою,
я невесту тебе подберу.


Но звучит красиво.
Да.
Только непонятно (для меня).

====================================

Инга Сташевска 2-5. Имя
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


На мой взгляд, это единственное произведение из второго раздела, которое действительно получилось по заданию конкурса. Не банально, без ухода в "философские размышления" о словах, без образов-штампов типа "слово калечит" (или "лечит") и т. п.

А ведь, оказалось, что можно и так: взять простой сюжет, ситуацию, очень жизненную, всем знакомую (пусть и не на личном опыте, а по рассказам, историям, анекдотам), а потом просто "перевести" её на язык поэзии. И в данном случае замечательно получилось. Очень хороший "выстрел". Замечательный "перевод".

И "технически" просто замечательно реализовано. Особенно отмечу четверостишие:
Быть любимой - счастья непрочней - нет!
Без любви на сердце всегда - зима.
Высоко летаешь - упасть больней,
Если веришь - сможешь простить обман?


Единственное место, где есть небольшая "зацепка":
Говорят - остынь, не руби сплеча.
У виска рыжеватая прядь дрожит...


Я бы предложил просто переставить слова вот так:
Говорят - остынь, не руби сплеча.
Рыжеватая прядь у виска дрожит...

Иначе несколько натужно читается слово "рыжеватая".
Ну или ещё какие-то варианты подобрать.

Ну и ещё бы с последней строкой поиграть, со структурой, со словом "вдруг".
Пример-иллюстрация:
Говорят - остынь, не руби сплеча.
Рыжеватая прядь у виска дрожит.
Не забудешь, как в предрассветный час
Вдруг назвал тебя именем (злым)... чужим.

Слово "злым", возможно, не походит, но другого (односложного) мне не придумалось.

Спасибо автору :)
Обзоры | Просмотров: 901 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 06/08/18 15:27 | Комментариев: 5

Алексей Лис
http://litset.ru/index/8-14

Ведущий ЛитО "Колизей" на Литсети. Организатор межпортальных конкурсов. Администратор Литсети.

Подробней обо мне здесь:

http://litset.ru/publ/34-1-0-12777
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1578
 



Оценки
по заданиям 1 и 2:     по заданиям 3 и 4:

по заданиям 5 и 6:

Суммарные оценки по участникам:



Комментарии:

Текст полного вступления можно прочитать в первой части обзора, здесь привожу лишь эту часть:

Обязательное вступление

Я всегда начинаю обзор с этого вступления. И прошу прочитать внимательно эти слова.

Всё, что я написал в комментариях по конкурсным произведениям, представляет собой моё личное субъективное мнение, не претендующее на роль абсолютной истины. Вполне возможно, что кому-то понравится то, что не понравилось мне (в произведениях). Или наоборот. Я не считаю себя всезнайкой, «всепонимайкой» или этаким «стихоэкспертом». Да, у меня есть некоторый опыт, знания, вкусы, понимание «что хорошо и что плохо». Но опять-таки всё это очень индивидуально и субъективно.
Если кому-то из конкурсантов мои комментарии помогут – замечательно. Если же нет (покажутся глупыми, ненужными, неправильными) – не страшно, я не имею претензий.
Кое-где мои комментарии, скорее, поверхностные, нежели подробные. Ну, как уж получилось.
 



aequans 3-1. Упражнение
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


С самого начала стихотворения я основательно запутался:
Неподотчётен и бесправен
Ход вдохновлённого пера:
Весенней птицей между ставен
Бумагу рвёт — легка, остра,
Но стёкла бьются...


Такое ощущение, что здесь перемешано столько разных образных цепочек, всё это собралось в один "комок"...

В первом прочтении мне даже слово "рвёт" ("бумагу рвёт") показалось однокоренным с "рвотным". Ну, плохо бумаге, её рвёт прямо "между ставен", да ещё и "весенней птицей" каким-то образом. (Ох, уж эти синонимы...)

Ну, ладно, видимо, это не бумагу рвёт, а "ход вдохновлённого пера" рвёт бумагу. Почему-то между "ставен" и "весенней птицей" (почему "весенней"?). И вообще – бедная птица.
Но что тогда "легка, остра"? Бумага легка и остра? А вроде бы в такой структуре предложения больше и нечему быть. Не "ходу пера", не самому "перу", "весенней птицей" – лишь сравнение.

И тут вдруг ещё и "но". "Но бьются стёкла..."
Да уж... Ход вдохновлённого пера рвал себе бумагу весенней птицой между ставен, бумага была лёгкой и почему-то острой, ну рвал, рвал... и – разбил окно ("стёкла").

С ужасом читаю вывод: "лист в корзине". Хорошо. А стёкла где? На полу? Нет, про это в стихотворении умалчивается.

Стихи реальность отразили,
А в ней — обман, ехидство, блуд,
Такое птицы не поют!

Понимаю, что образ, но... честно говоря, вызывается этим фраза "ну, такие понятия вообще сложно петь". Простите за ехидство, вырвалось...

И пусть читатели просили
Им что-то высветить из тьмы...
– конкретно этот образ мне интересен. Но после предыдущих строк уже почти не воспринимается.

Он, пойманный в силок строки,
Опять попал в черновики...
– это тоже интересно, особенно образ "силок строки". Вот только пойманный в одно, попал в совершенно другое – слегка "царапает" сочетание таких действий.

Перо по найму — то иное... – подгонка со словом "то". Да и благозвучие страдает (получается "тоиное").

Свободно от предвечных благ... – вот, а думал, что уже ничем меня не удивишь... Что такое "предвечные блага"?

Оно лишь просит алкоголя,
Живописуя свой кулак...
– и здесь удивился.

Нет, автор, простите, дальше даже не комментирую. Я не прошёл Ваш тест на понимание.

====================================

Елена Картунова 3-2. Дракон лета
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Очень доброе стихотворение получилось (редко так бывает).

Первую строфу могу выделить всю сразу (цитировать не буду). Понравилось. Очень атмосферно так.
Единственное, что слегка "царапает": Швартуют к неге корабли – и по звучанию, и по образу (неожиданно как-то с кораблями).

А вот во второй строфе другое дело...

И убегающих туда,
Где плещет свежестью вода...
– ну, зря это вставлено, ломает впечатление... Это уже такой затёртый образ, о рифме "туда-вода" я уже и молчу...

А наползающие ночи
Терзают ватой духоты...
– с "терзают ватой духоты" как-то у меня возникли сомнения по образу... я только объяснить, наверное, не смогу... что-то в нём не то, не так...

И последние четыре строки второй строфы, на мой взгляд, уже слабоваты.

Вообще если сравнивать вторую с первой строфой... Первая была в порыве, атмосферно, красиво, легко, звучала! А во второй строфе... ну как будто уже из полупустого тюбика зубную пасту выдавливали, еле-еле, кое-как дошло до окончания – до третьей строфы...

И в этот час благословенный,
Собрав малиновый трофей,
Варю душистое варенье,
Как в первой сказано строфе...
– вот! класс же! вот вернулась атмосфера, красота, лёгкость.

Чтоб лето в сахаре да к чаю,
Когда погода удручает.
Чтобы вложить морозу в пасть
Медово-ягодную сласть...
– ведь покатилось же! зазвучало! вы же сами это чувствуете, автор... ну, так мне сейчас показалось...

Из абрикосовых рассветов,
Повидло персиковых дней,
Застывших в солнечном огне,
Сливовый джем ночных обетов...
– здесь советую подумать об изменения третьей строчки... ну, тяжеловесная она, ломает... там лучше что-то с рифмой "...на ней", т. е. "... на ней / сливовый джем ночных обетов"

И чтобы с кошкой в унисон
Мурчал заботливый дракон.
– вот и кошка из начала стихотворения появилась, замечательно.

Ну, в целом... да я уже всё сказал, по-моему. Со второй строфой я бы посоветовал поработать ещё. Пока она очень "проигрывает" первой и третьей.

====================================

Марго 3-3. Разборчивая невеста
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Ну, что тут сказать... Для начала: как говорит нынешняя молодёжь, "ничего личного". К автору. Говорим мы лишь о произведении. Да и я ведь не знаю авторов.

Понимаете, на мой взгляд, это произведение хорошо смотрелось бы на каких-то форумах, в постах на соцсетях, на сайте "Поэтические забавы" (если таковой есть), на "капустнике", на кухне или на вечеринке... А вот на конкурсе оно не смотрится, на мой взгляд. Оно просто не конкурентноспособно. Это просто упражнение на поэтическую форму "Онегинская строфа" (не во всём удачное технически). И упражнение на юмористичность. Так мне это видится.

И дело даже не в юморе. Он ведь бывает разным. Бывает так, что читаешь, смеёшься, аплодируешь находкам, потом перечитываешь, цитируешь друзьям...
При прочтении этого произведения у меня возникает не столько улыбка, сколько уныние, а местами даже разочарование. И перечитывать совсем не хочется (не говоря уж о цитировании).

Разочарование – в особенности на строках:
"Со всей Вселенной чтоб на ты..."
"И муж пусть будет — как инвестор..."
"Парень ас / Во всём — в чем был и даже не был..."
"Перебирала до утра я..."
"На местных глаз положит свой.
Займусь-ка лучше я Москвой…"

Лишь один юмористический момент отмечу, который мне действительно понравился (улыбнулся):
Таков сегодня мой подход.
Итак, Василия — в расход.

Эта шутка звучит и воспринимается.
Остальное – нет (для меня).

====================================

Галка Сороко-Ворона 3-4. *** ("А Пушкин не читал Толстого...")
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2


Здесь можно написать практически то же самое, что и по предыдущему произведению (см. комментарии к 3-3).

Ну да, есть рифмованный анекдот. Смешно? Не очень-то. Запомнилось после прочтения? Нет. Конкурентноспособно ли с точки зрения поэтического конкурса? На мой взгляд, нет. Есть ли поэтические находки, особенно интересные места/строки/рифмы чисто "технически"? Нет (для меня). Эмоционально тоже не тронуло.

Я даже скажу так: мне больше понравился эпиграф, нежели стихотворение. Но оцениваю-то я не его.

====================================

Владимир Алексеев 3-6. Шагал, Пушкин над Соротью
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Первое четверостишие, на мой взгляд, довольно неудачно сложено.
Тут и слабая рифма "листвы-весны" на чётной позиции абаб (это уже критично), и оборванность первого предложения без сказуемого ("Опять октябрь, летучий месяц / Ветрами преданной листвы." – и что?), затем странноватый перенос незаконченного предложения на второе четверостишие ("Скрипучий хор крылатых мельниц / Ссыпает крошево весны / В амбары...). И по смыслу: октябрь. Ладно. О чём тогда здесь – "крошево весны"? Хотя вроде бы дошло – листья, сброшенные. Но опять-таки образ очень странный.

Далее. Образ "амбары блеклого заката" – я лично не могу "считать".
Точнее, у меня уже в голове это не укладывается: "хор крылатых мельниц ссыпает крошево весны в амбары блеклого заката..."
Ну, переобразность получается, на мой взгляд.

Сквозь облака Луны локатор
Холмов и пашен посреди
За всяким путником следит...
– здесь очень неудачная инверсия получилась. Да и вообще структура предложения. То есть выглядит это так, что "Луны локатор" не только "сквозь облака", но и "посреди холмов и пашен" – внизу, так сказать. Да и слово "локатор" мне тут вообще не нравится, не смотрится оно. А само сказуемое ("следит") настолько далеко отставлено от существительного ("локатор Луны"), что почти не воспринимается уже.

И никнет осени настой
К скамье...
– ну как "настой осени" может "никнуть к скамье"?
Да, у слова "никнуть" есть ещё и значение "становиться менее сильным, ослабевать" (лишь в переносном смысле).
Но здесь же "К скамье", т. е. значение, видимо, "склоняться, опускаться, пригибаться". Это "настой" пригибается-то? К скамье? Как?

И название произведения я не понял. Впрочем, я вообще в живописи не очень разбираюсь. У Марка Шагала есть похожая картина?

====================================

Белый Ящик 4-3. О белых слонах…
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Это стихотворение мне понравилось.
Но два момента отмечу... как этакие небольшие придирки.

Первый:
(сокровища)
Владеют ими, царственно ступая,
сиятельные белые слоны.


"Владеют, царственно ступая" – вот это не нравится.

Просто как пример-иллюстрация:
Небесные дворцы Индокитая
сокровищ удивительных полны.
Смотри, владельцы царственно ступают –
сиятельные белые слоны.


Второй момент:
Им безразлична боль рабов их серых

Благозвучность концовки фразы здесь не очень...

А положительно и особенно хочется отметить вот эти строки:
Но в лености своей не виноваты, –
виновны в равнодушии своём.


И ещё:
столь тяжело страдающих, столь верных,
с такой же красной кровью, как у них.


В целом – стихотворение хорошее. Спасибо автору :)

====================================

Владимир Алексеев 4-5. К жизни!
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Перечитывал это стихотворение много раз, сложное у меня впечатление от него. Попробую передать его таким образом: давайте поиграем в боулинг.

Берём шар первого четверостишия и бросаем (стреляем?) в сторону моего восприятия/впечатления.
В результате – "страйк": все кегли сбиты, очень хороший бросок ("выстрел"?).

Правда, не скрою, одна кегля слегка покапризничала, пошаталась, не упала сразу. На ней написано "лысый череп" (а на обороте у неё "а если волосатый, то как?"). Ну да Бог с ней, всё равно же упала.

Особенно отмечу звучание слов (да и образ): "в устах листа...".
Ну и рифмы "лист-и лыс" тоже отмечу, необычные. И вроде бы (чисто логически) не так уж сильно должны рифмоваться, но здесь звучит.

Теперь берём шар второго четверостишия и опять-таки бросаем в сторону моего восприятия/впечатления. Но что-то пошло не так, только пара кеглей была задета и сбита, остальные стоят.

В чём проблема? Ну, кроме того, что (напоминаю) это моё личное восприятие, которое не претендует на роль этакого всеобщего.

"Подвижной веной..." – ну, совсем не строится образ у меня...

А дальше "... синий цвет (цвет веной? да ещё и подвижной?) чернил / пульсирует..." (цвет пульсирует? а ещё он к тому же "подвижной веной"?)

А дальше "... сплетая нервный почерк..." (это я совсем не понимаю: подвижной веной–пульсирует синий цвет–при этом ещё и как-то сплетает "нервный почерк"?)
С моей точки зрения, это уже "переобразность", так я это называю.

Но дальше ещё и "Изгиб хрящей и абрис мягких мочек / Летучий стих на кости учинил..."
Последняя строка меня, честное слово, просто "добила", положила моё восприятие на лопатки, отправила в нокаут. Особенно слово "летучий".

Правда, всё же стоит отметить интересные рифмы "почерк-мочек", "чернил-учинил".

И я, собственно, в конце концов понял идею: этакое оплетание черепа листа ("костей") чернилами (приплетая сюда же и "нервный почерк" и "подвижной веной"), когда появляется уже и "абрис мягких мочек", да и "изгиб хрящей"... Но сказано это та-а-а-ак навороченно, что... Вот такой вот результат для меня: нокаут.

Хорошо, поднявшись из лежачего положения, я всё-таки взял шар третьего четверостишия и бросил в сторону остатков моего восприятия. Ну, половину кеглей шар сбил, уже лучше.

Мне не понравилась словосочетание "слепок чёрствых (впечатлений)". Как-то это не стыкуется (напомню: у меня в голове, и только у меня).

Не понравилось "вдохновений", а точнее, "кровью вдохновений". Ну, как-то там множественное число воспринимается подгонкой (у меня).

Да и вообще две последние строки мне не нравятся.
Если это безличное предложение "Пока не оживит пурпурной кровью вдохновений красный цвет творений", то воспринимается странновато. А инверсия в последней строке сильно "ломает" смысл.
Если же не безличное, а в виде "пока красный цвет не оживит пурпурной кровью вдохновений творения". Тогда не "творений", значит, всё же безличное. И странное.

Вот если бы вместо слова "пурпурной" был бы объект, то воспринималось бы иначе.
В качестве примера-иллюстрации (упаси Боже, не настаиваю, что нужно именно это слово):
Но жизни в тонко выписанном нет,
Есть только слепок чёрствых впечатлений,
Пока (художник) кровью вдохновений
Не оживит творений красный цвет.


Т. е. концовка сильно "проигрывает" зачину произведения, на мой взгляд. Даже с точки зрения "техники" (рифм, образности, ясности).

Что ещё... Второй эпиграф, на мой взгляд, совсем не нужен. А вот третий довольно интересен, но он "сыграет", если "синий" поменять на "чёрный" (чёрный цвет чернил). Но это, конечно, после окончания конкурса.
И название, на мой взгляд, не очень интересное.

====================================

Татьяна Коновалова 4-6. Сюрприз
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Первое четверостишие мне понравилось, оно настроило на такую атмосферу ожидания замечательного детского стихотворения. Но вот во втором четверостишии, к сожалению, появилась критическая ошибка... Так я называю ошибки, которые невозможно "пропустить", "списать", классифицировать в виде "небрежность, ну да ладно, ничего страшного".

Папа хлеб и кильку в банках
По утрам готовил нам...
– надо объяснять, почему нельзя строить фразу таким образом?

Почернели сковородки,
Чашки - блюдца от тоски...
– пожалуйста, подумайте о знаках препинания там, где "чашки - блюдца". Так совсем не верно.

Завтра мама к нам с сюрпризом... – это довольно сложно прочитать ("с сюрпризом") и затем понять на слух. Но не критично, конечно.

А наутро, папе в руки,
Медсестра дала пакет.
Папа странно засюсюкал
И сказал в него: «Привет!»
– здесь какое-то странное ощущение по поводу "медсестры" и "в руки... дала пакет". А потом ещё и "папа странно засюсюкал". А потом ещё и "сказал в него". Нет, это четверостишие совершенно не нравится. Оно второе критическое здесь.

Дома, в белоснежном свертке... – фух, ну всё-таки не "пакет". А то уже ребёнка было жалко.

Дома, в белоснежном свертке
С синей лентой кружевной,
Оказался очень вёрткий...
– ну, не очень правильно построена фраза "дома... в свёртке... оказался...". Я понимаю, что хотелось сказать этими строками: "дома было обнаружено, что...". И понимаю, что слова "было обнаружено" не звучат поэтически. Но замена на "дома в свёрте оказался" – тоже не лучше. Это третья критическая ошибка.

"Красноцветный..." – ох... вот это уж определение-то...

Мы, все вместе, целый вечер
Пели нежные слова...
– на мой взгляд, концовка слабоватая.

Думал-думал... Ну, наверное, всё же если очень хорошо поработать, то это стихотворение можно поднять на достойный уровень. Если получится.
А пока вот такие оценки получились. Извините.

====================================

Hellin 4-7. Белый лист
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Это стихотворение мне понравилось, очень необычное, оригинальное. И вроде бы использованы простые слова, нет никаких "наворотов", да и по форме не сложно. Но звучит, воспринимается, чувствуется, понимается. И "стреляющая" концовка есть. Правда, с "кончились в руке" всё же мне не очень... Не могу объяснить...

Должен признаться, что поначалу оценка за "Технику" была 4. Тут и за "кисть_я", и за "прелым – листья", и за "Видишь – слёзы тут. И там", и за "кончились в руке", но потом всё же изменил на 5.

====================================

Владимир Демидов Пп 4-8. Жаркий день
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Хорошее стихотворение получилось, по моему мнению.
Назвал бы замечательным, если бы не две небольших шероховатости: рифма "вокруг-люкс" (не звучит практически) и рифма "заката-завтра" (слабая для концовки).

Но отметить положительно можно многое.
Первое четверостишие – замечательно прорисовано, красиво звучит, задаёт тон (если так можно выразиться).

Во втором четверостишии всё-таки над этой строкой я бы предложил ещё подумать:
Белое солнце на полмиллиона люкс

И "плавит тела", а выше уже было "плавится воздух". Хотя... может, в этом что-то есть. А потом (в третьем) будет "плавно". Интересно...

Вот вроде бы простая по сюжету зарисовка, а настроение очень хорошо передаётся. Спасибо автору за него :)

====================================

Галина Пиастро 4-9. У красной черты
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Зацепки:
"Окружила напастей стая – галдящих птиц..." – не очень удачно звучит, на мой взгляд... особенно определение "галдящих".

"В тьму-пучину влечёт меня за собою вслед..." – аналогично, звучит здесь как "тьмупучину", да и дальше по строке не особо удачно расставлены слова.

"Наблюдает за мною жизнь, выбрав роль судьи..." – звучит странновато. Ну, "(кто-то) наблюдает за мною" – да, "(кто-то) наблюдает за моей жизнью" – да, а вот "(кто-то) наблюдает за мною жизнь" – это как-то странно... И я немножко не понял – это "стая" (множественное число) "наблюдает" и выбрала "роль судьи"? Так, что ли?

"Не смогла чтоб легко дожить до высот седин..." – фраза с очень странным порядком слов, воспринимается этаким иностранным языком.

"Всё в учёте: объём грехов, прегрешений сонм..." – образ "объём грехов" меня заинтересовал-таки... Даже не могу представить... И "прегрешений сонм" (т. е. устаревшее значение слова "множество") тоже почти не воспринимается. Ну, хорошо, и что же дальше...

"Захлестнули невзгоды горло петлёй тугой.
Синяки на душе – следы от обид-камней.
Этот мир так неласков – стоит ли он того…
И не буду я жизнь молить снизойти ко мне..."
– эта оборванная фраза "стоит ли он того..." мне совсем как-то не нравится. Это можно сказать... ну, в каких-то других обстоятельствах, а здесь воспринимается в классическом исполнении по Станиславскому: "не верю".

Вторая строфа гораздо лучше. По крайней мере, она понятна, вопросов не вызывает, да и "зацепок" там у меня практически нет.

Перечитал стихотворение ещё два раза. Нет, всё же мне не нравится. Слишком много зацепок по первой части. Тут не столько читаешь и воспринимаешь смысл, сколько пытаешься "пройти" через этакие колючие заросли слов. На мой взгляд, стихотворение нуждается в значительной доработке.

====================================

Лана Юрина 4-10. Дым
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Просто в качестве предложения автору:

Белёсый дым тревожит небосвод,
кудрявится, настойчиво зовёт
вглядеться в синеву за дальней сопкой,
куда ведёт проказливый ручей,
негромко вопрошая: «Чей ты, чей?», –
касаясь ног приветливо и робко.


На мой взгляд, случайная рифма "ведёт" (незапланированная, насколько я понимаю... хотя, может, и ошибаюсь) мешает музыке произведения. Вот если бы было другое слово, к примеру, "спешит" – ничего не помешало бы. Да и само по себе "ручей ведёт" – не очень-то хорошо воспринимается. Ну, на мой взгляд.
И ещё бы как-то подумать над заменой слова "проказливый". Ну, не то, не то...

Там ждёт провинциальный городок,
где сходится начало всех дорог...
– во второй строке что-то не то... "сходится начало всех..." Я бы предложил подумать над изменениями.

где каждый двор бельём сырым распух,
и дразнит губы яблоневый дух –
тягуч, как в детстве, и всё так же сладок...
– это три строки мне понравились. Интересные образы и звучание.

Приснившись, город ластится ко мне... – вот это очень как-то неожиданно получилось с "приснившись"...

...доверчиво встречает красноталом... – ну, довольно слабая рифма с "опоздала" получилась, на мой взгляд.

Но даже сон не сдерживает дым... – вот этот образ и идея очень интересные.

Да, концовка сильная, на мой взгляд.

В целом – интересное произведение. Правда, не сразу понятно, что в первой части был сон, не дал автор на это никаких намёков. Поэтому на "приснившись" и возникает небольшой ступор. Восприятия.

====================================

Клювик 4-11. Гроза над озером в июле
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


С самого начала: используемые слова в первых двух строках наводят на мысль о подгонке под ритм – "белейшее облако", "лесок осиновый". Я понимаю, что это скорее всего не так, но ощущение возникает такое.

Я в озере плаваю медленным брассом... Что?
Ах да, мне кричат, что грозу обещают сильную!
– это хороший ход, интересный.

По второму четверостишию: "солнца бок" и "само собой" – это очень слабые рифмы, совсем не звучит.

И вдруг превращается в тучу, меняясь обликом... – ну, здесь слегка "масло масляное", я имею в виду "превращаясь" и "меняясь обликом".

По третьему четверостишию: в принципе всё понравилось, но слегка непонятно про "чайные" волны. Я даже поискал все значения этого слова (может, я чего-то не знаю). Нет, ничего неожиданного не нашёл. Более-менее подходящее лишь "имеющий цвет чая", ну или по форме/аналогии с действием ("выплёскивание").

Мне б только успеть! Но с небес нападает дождь,
Буравя невинную землю тугими пулями.
Всё яростней ветер, неистовей капель дрожь...
– ну вот честно, "дрожь капель", да ещё и неистовая – совсем не воспринимается, возникает лишь мысль о подгонке под рифму (причём довольно банальную). Ну и ещё "тугими пулями" – довольно странное определение к пулям, на мой взгляд. Я не спорю, это вполне имеет право на существование, это авторское, я говорю о своих ощущениях и впечатлениях.

И молнии скачут по мутному небу буйные... – здесь довольно неудачная инверсия.

И вилами красными писано по воде -
Мол, плавать опасно в грозу по большому озеру!
О Зевс-громовержец, ты мне интересен тем,
Что так развлекаешь меня от весны до осени...
– всё замечательно, кроме рифмы "озеру-осени", это совсем не звучит, а она же конечная. Ну и запятую после "О" надо бы поставить.

Петляет дорога сквозь лета июльский быт... – здесь получается что-то вроде "летоиюльский" из-за инверсии и неудачного построения фразы. Да и опять определения "лета" и "июльский" рядом смотрятся как "масло масляное" и очевидное (ну, не зимы же июльский быт). Вместо "лета" вполне могло бы быть другое определение. Или вместо "июльский".

Развёрнута радуга, дождик почти забыт... – не нравится "развёрнута радуга", не то, не так...

Ну вот... Т. е. замечаний к этому произведению довольно много. Не спорю, есть и неплохие строки, идеи. Я бы сказал так: это стихотворение хорошо было бы довести до ума. И это вполне возможно.

====================================

Светлана Салахова 4-12. Благие намерения
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Честно говоря, не понимаю названия произведения. Почему именно такое?

Есть небольшие "зацепочки".

Нега бежит по телу,
К речке бежит наследник...
– я понимаю, что это двойное "бежит" было сделано специально, но... Не смотрится здесь, на мой взгляд, лишнее, лишь сбивает с толку слегка. Я не могу представит "бегущую негу".

...Дышит покоем спелым
Августа день последний.
--
Медленно и несмело...
– не очень хорошо звучит совпадение рифм: выше было "телу-спелым", а тут опять вдруг "несмело-белый". Этакое "заикание" музыки слегка формируется.

Осень откроет шлюзы
Красному листопаду…
– не знаю, наверное, это моё личное восприятие такое... Но как-то мне этот образ не "лёг": "откроет шлюзы листопаду"...

Очень хочу арбуза!
Блажь. Но вернуться надо...
– может, всё-таки "Возвращаться надо"? Потому что это "но" подвешено в воздухе. Да и "очень хочу арбуза" – это как-то не совсем правильно с точки зрения языка ("хочется арбуза").

А в целом – довольно неплохое стихотворение получилось.

====================================

Впленуиллюзий 4-16. Размышления одинокой принцессы
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Ну, как обычно, небольшие "зацепочки".

Мой козырь – жизнелюбие, чуть-чуть / его побольше... – ну, я понимаю, что специально так сделано, но как-то не смотрится перенос на другую строфу с этим "оборванным" "чуть-чуть".

на белом полотне цветы синеют... – не смогу объяснить чем, но не нравится это "цветы синеют"... не звучит... Да и что за "полотно"? Я бы понял "на белом фоне (платья)" или "на белой ткани". Но "полотно" – это как-то совсем из другой "оперы".

Не стану одеваться я мрачнее... – "одеваться_я", я бы предложил подумать над вариантами...

особый дух всех наших пикников... – "всех наших" – тут как бы слова для наполнения строки...

эпоху страстных танцев и конфет... – рифма-то получилась замечательная "конфет-кафе", но вот смысл... Лично у меня в восприятии "конфеты" не вписались в произведение.

с подругами отправимся в кафе... – вот здесь произведение для меня "рассыпалось", как карточный домик... Я думал, что она УЖЕ сидит в кафе, смакует рислинг и т. д. А теперь и не знаю, что и подумать...

Судьба укажет чётко время встречи.
Зачем искать фантомные ключи?..
– правильно, незачем. Но она же и не искала. Откуда вообще возникли вдруг эти самые "фантомные ключи"? И что это такое?

Появится мой принц в субботний вечер,
сумеет от пастушек отличить...
– вот эти две строки сильные, серьёзные, красивые.

В целом... ну, что-то в этом есть, довести бы это произведение до ума немножко (на мой взгляд).

====================================

Яна Яблоко 4-17. Полярное
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2 (автоматически)


На мой взгляд, эти строки из начала произведения неудачны:
...В торосах из синеющего льда
Полярная луна ночами светит...

Ну, почему "синеющего"-то? Только ли из-за задания конкурса? Да и фоника ужасная получается: "изсинеющего".

На кромках льдин холодных берегов... – вроде бы нормальная фраза, но останавливается на ней восприятие. Тут и не просто на льдинах, а именно "на кромках", а затем ещё и "холодных берегов". И как-то уже не верится стихотворению (лиргероине)...

Никто меня не сыщет – не захочет... – а вот это очень интересный ход, мне понравилось.

И голос растворится мой в тиши... – ну очень неудачная инверсия.
Нет, я не считаю, что все инверсии – это обязательно плохо, иногда даже хорошо (когда это специально сделано для акцента, выделения, интонационного сдвига). Но чаще всего получается именно так – воспринимается подгонкой слов в строку. И довольно плохо звучит. Это как бы сразу "в минус". И довольно большой "минус".

Заметишь, глядя с неба, – напиши
Чернилами израненного зверя...
– здесь стихотворение меня уже почти "потеряло". Ну... как бы это объяснить. Я это уже воспринимаю как слова ради слов, образы от красивости звучания, за которыми лично мне ничего "не видно". Пустые, незаполненные.

Я разгадаю их в полярном сне,
След в след идя по кругу зодиака...
– аналогчно предыдущему высказыванию.
А может, это я такой непонятливый?

Последнюю строфу даже не буду комментировать. Я её не понимаю, хотя читал несколько раз.
"Кармическое древо", в ствол которого вонзается лиргероиня "стрелой, заточенной, Стрельца" – это уже не просто "перебор", переобразность, а супер-супер-переобразность.

Резюмируя... Ну, первая строфа ещё более-менее понятна (мне). Хотя и с некоторыми "зацепочками". А вот дальше – не для меня этот "туман". Простите, не могу поставить высокие оценки.

====================================

Дмитрий Шорскин 4-19. Наша дорога
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Да уж... после «призвала колокольчиком» и «одурманенный Родина-отчим» читать дальше расхотелось. Честно в этом признаюсь. Но, конечно, пришлось (и не один раз), исключительно из чувства долга.

«Брызги с-под ног...»? м-да...

В последней строке всё-таки опечатка: «и дож(и)даться».

Очень много замечаний по каждому четверостишию.
Идею стихотворения я вроде бы понял, но вот как это передано словами, поэтическими строками, образами, к сожалению, совсем не понравилось.
Обзоры | Просмотров: 1257 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 06/08/18 15:25 | Комментариев: 17

Алексей Лис
http://litset.ru/index/8-14

Ведущий ЛитО "Колизей" на Литсети. Организатор межпортальных конкурсов. Администратор Литсети.

Подробней обо мне здесь:

http://litset.ru/publ/34-1-0-12777
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1578
 



Оценки
по заданиям 1 и 2:     по заданиям 3 и 4:

по заданиям 5 и 6:

Суммарные оценки по участникам:



Комментарии:

Текст полного вступления можно прочитать в первой части обзора, здесь привожу лишь эту часть:

Обязательное вступление

Я всегда начинаю обзор с этого вступления. И прошу прочитать внимательно эти слова.

Всё, что я написал в комментариях по конкурсным произведениям, представляет собой моё личное субъективное мнение, не претендующее на роль абсолютной истины. Вполне возможно, что кому-то понравится то, что не понравилось мне (в произведениях). Или наоборот. Я не считаю себя всезнайкой, «всепонимайкой» или этаким «стихоэкспертом». Да, у меня есть некоторый опыт, знания, вкусы, понимание «что хорошо и что плохо». Но опять-таки всё это очень индивидуально и субъективно.
Если кому-то из конкурсантов мои комментарии помогут – замечательно. Если же нет (покажутся глупыми, ненужными, неправильными) – не страшно, я не имею претензий.
Кое-где мои комментарии, скорее, поверхностные, нежели подробные. Ну, как уж получилось.
 



Александр Копп 5-1. В старом подвале
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2 (автоматически)


С самого начала поразили "сараи для дров", но почему-то расположенные "в старом подвале". Причём во множественном числе ("сараи"). Как-то "не верится" (по Станиславскому). Ну, да ладно, может, я чего-то не знаю... Я не спорю.

Но во второй строке вдруг выясняется, что в сараях "для дров", которые находятся "в старом подвале", ещё и "прячутся тайны от света свечи". Ну, может, я не понимаю этот образ. Точнее, всё-это-вместе.

Дальше идут две более-менее понятные (по смыслу и образам) строки:
Не каждый имеет от входа ключи,
Не каждый войти в мир подвальный готов.


Хорошо. С этим, как говорится, "проехали" и пошли дальше, отложив временно загадку про "сараи для дров".

Там прячутся тайны от света свечи –
Те, что затерялись под гнётом времён...
– ну, совсем не "считывается" у меня образ "затерялись под гнётом времён", а ещё если учесть, что это "прячутся тайны от света свечи", то вообще очень странно. Это какие-то глубокие авторские ассоциации, на мой взгляд...

Там кажется будто ты страхом пленён:
Никто не услышит – кричи, не кричи.
– это уже какой-то триллер в стиле "Кошмар на улице Вязов" пошёл. Ну, по моим ощущениям.

И вдруг сразу:
Не каждый имеет от входа ключи... – нет, простите, автор, но "матрёшка" у Вас не получилась. Всё рассыпалось на этой строке. Смысл конкурсного задания был не в том, чтобы строго следовать принципу "матрёшки", а в том, чтобы сочинить всё-таки нормальное стихотворение – не "рвущееся", а нормальное, но при этом соблюсти принцип "матрёшки". У некоторых участников это получилось (но не у всех).

Спускаться в подвал тяжело тем, кто стар… – ну вот почему? Я, честно, пытался это понять, я перечитывал это много раз, но я так и не понял... Это просто очередной повисший в воздухе образ, как мне кажется.

Покинул когда-то свой пост Минотавр.
Войдёшь – только сердце от страха стучит...
– а к чему ещё и Минотавр приплетён? Он вроде бы в лабиринте был, а не в подвале.

Автор не обижайтесь на меня, пожалуйста, но я вообще не понимаю более половины этого текста.

И тут вдруг, наконец, появились "дрова":
Не каждый войти в мир подвальный готов.
Но стужа не тётка – ждут печки дрова...


И заканчивается произведение просто поразительно:
И слава дурная была у двора –
Что много с седыми висками голов.

Откуда вдруг "двор" появился? Всё время мы говорили о "подвале" (не считая Минотавра с его лабиринтом). Ну, хорошо, предположим, это про подвал, которые ещё и в каком-то дворе.

Но последняя строка вообще же не звучит, с этой инверсией и с такой структурой фразы. А это же концовка, это самое сильное место произведения (должно быть).

И в итоге получается, что это какой-то триллер про какой-то двор с подвалом и с сараями для дров в нём (в подвале), куда не каждый может зайти, не у всех есть ключи, какой-то там Минотавр ещё откуда-то приплетён, а про прячущиеся тайны от света свечи ("те, что затерялись под гнётом времён") уже даже и не знаю, что сказать. И в финале: у двора была дурная слава, что там многие поседели, если я правильно понимаю, и не от старости (из тех, что пытались зайти в подвал?), хотя про это всё-таки не сказано... И ещё имеем не очень получившуюся "матрёшку".

Нет, стихотворение мне не понравилось. Кое-что в этом всё-таки есть, но... Сожалею, но так.

====================================

Вячеслав Дворников 5-2. Первая охота
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Да уж, неожиданное стихотворение :)

Есть в Литсети колодцах заданий ровно шесть... – плохая инверсия, на мой взгляд. И почему "колодцах"-то? Ну, как-то это воспринимается подгонкой, это словечко.

Придётся уколоться, чтоб рыбку эту съесть... – эту строку я вообще не понял (пока не дочитал произведение, я говорю о первом впечатлении). Надеюсь, что это не про наркоманию (хотя отсылка-намёк получается, однако). И вроде бы была "охота", а стала "рыбалка"?

На стол ложатся снасти – бумаги белый лист,
Стрелок не лучший мастер, но слышит Музы свист...
– то, что в качестве "снастей" (во множественном числе) выступает "бумаги белый лист" я ещё "съел" (ну инверсия, ну ладно). Но вот следующая строка, честно, несколько даже "прибила". "Музысвист" – это что-то... с чем-то.

Есть в Литсети колодцах заданий ровно шесть,
Но раз сердечко бьётся – в нём тоже что-то есть...
– ну, кровь там есть. Говорят. Мускулы, сердечная мышца, кажется. "Сердечко", ласково-то как, однако...

Рядами новых строчек мелькают плавники,
А где-то рифмы точат другие рыбаки…
– понимаете, образы... как бы это сказать, они не просто так должны появлятся. За каждым образом-сравнением лежит реальность, появляется аналогия, образное мышление вытаскивает на свет "совпадения рядов", если так можно выразиться. А здесь возникает вопрос: а рыбаки, вообще, что-то точат? Крючки, что ли? Я вот не в курсе, никогда не точил.
Я так заинтересовался, что задал запрос в Яндексе "Точат ли рыбаки крючки". Да, точат, однако. Точнее, всё же не точат, а затачивают, заостряют, восстанавливают остроту. Ну, ладно.

Придётся уколоться, чтоб рыбку эту съесть... – а вот здесь уже более понятно, уколоться об острый крючок. Но начало произведения это не исправляет.

Всерьёз, не понарошку, пока рука дрожит,
Возьми стрелок матрёшку и судьям покажи...
– и судьи удивятся, и что-то в ней найдут... Ну да.

В целом... ну, я понимаю, что стихотворение шуточное, да ещё "в тему" конкурса. Однако, простите, но не могу сказать, что оно мне понравилось. Как выражается современная молодёжь, оно "прикольное" (не люблю жаргон, но как тут иначе скажешь), позабавило. И всё.

====================================

Александр Коковихин 5-3. Марсианка
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Интересное стихотворение.

Предполагаю, что про «Расцветает закат, будто разрешено...» (почему разрешено? кем? как?), Вам другие судьи напишут. Наверное, здесь какая-то глубокая авторская ассоциация... а может, отсылка к чему-то из классики, я не знаю.

Про «сломанный мотор» тоже, наверное, скажут. Опять-таки некая авторская метафора.
«А вместо сердца – пламенный мотор...» («Марш авиаторов»).

Немножко не совсем правильно звучит словосочетание «чертят на ромбы», за это моё восприятие зацепилось.

Очень понравились строки из второго четверостишия:
Небо крестят и чертят на ромбы стрижи.
Марсианке лучистые косы плету,
Подвизался улыбку её сторожить,
комаров полусонных ловить на лету.


И идея стихотворения, а также концовка понравились. Спасибо автору:)

====================================

Белый Ящик 5-9. Цирцея Одиссею
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Здесь меня очень заинтересовала форма стихотворения.
И "матрёшка", и пятистишия с такой системой рифмовкой, да ещё использованный приём "рефрен" (четвёртой строки строф).
Интересно получилось.
Правда, переход с первой на вторую строфу слегка диссонирует.

Вот здесь ещё диссонирует по структуре фразы (у меня):
Одиссей, отложи возвращение –
Не похож на команду свою...


А здесь небольшое неблагозвучие ("заикание"):
Докажу, что тебя я люблю.

Я бы предложил вообще подумать над вариантами замены второй и пятой строк в четвёртой строфе. Но это так... просто идея.

И последняя строка стихотворения:
…Расскажи о своём Телемаке?.. – разве здесь возможен вопросительный знак в конце фразы? Даже произнести эту фразу с вопросительной интонацией трудновато. Вот если бы было "расскажешь о своём...", а не "расскажи о своём..."

====================================

Дубков Александр 5-10. Имена рек
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Вот что здесь сказать... Я вполне осознаю, что авторские ассоциации не обязаны совпадать с читательскими. Вполне возможно, что для автора (и каких-нибудь читателей) в этом стихотворении есть глубокий смысл. Ну, т. е. каждая строка, каждый образ, наверное, что-то означают, куда-то ведут, как-то стыкуются и пересекаются...

Но я ведь могу только "идти от себя", т. е. рассказать о своих впечатлениях, о своём восприятии этого текста. А у меня... ну, образно говоря, "белый шум" от этих строк. Это даже не назовёшь "ничего не понял". Это, как говорит нынешняя молодёжь, "снос башки".
Честно говоря, я даже подумал, что в этом (в "сносе башки") и была цель произведения. Но это так, лишь предположение.

Цитировать строки и спрашивать "А это как? А это о чём?" бессмысленно, потому что здесь каждое предложение такое.

А некоторые (отдельные) образы довольно интересные. К примеру, "плащ тумана" и "еловых сторожей кафтаны". Но для высоких оценок (моих) этого очень мало.

====================================

maarv 5-11. *** ("Звенящие стайки стрижей за окном...")
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Охота на крыльях стремглав безрассудней
Нырнуть в запредельные дали тайком...
– э-э-э... такое ощущение, что либо здесь не хватает знаков препинания, либо это просто о-о-очень странная фраза получилась. Даже как-то не по-русски звучит, на мой взгляд.

А мне бы туда улететь, где поют дни... – неблагозвучие ("слипка" и неверное ритмическое акценцирование) на "поЮТдни".

Охота на крыльях стремглав безрассудней
Ворваться в зелёное царство листвы...
– я думал, что проблема в "матрёшке", т. е. странность двух фраз (см. выше) получилась из-за специфики формы... Но здесь та же проблема (и на "матрёшку" её уже не "скинешь"). Ну, невозможно так строить предложение в русском языке.

Запеть, закричать или даже завыть,
Восславив слегка одичало красу дней...
– с "листвы" рифма слабая, очень... "Слегка одичало" – это как? И "краСУдней" опять "слипка". Нет, на мой взгляд, третье четверостишие вообще не получилось.

Себя ощущая свободным стрижом... – м-да... забавное словосочетание "свободным стрижом".

Перечитав произведение несколько раз, я могу сказать следующее: на мой взгляд, в этом произведении получились (действительно получились) лишь две строки, вот эти:
Шагнувшие в лето пустынные будни
Запаяны в улицы, в правильность стен.


Вот это действительно образно, понятно, интересно, красиво, поэтично сказано.
А всё остальное... на мой взгляд, мимо (меня), в "молоко", в никуда.
Вот за эти две строки и ставлю в оценках один балл за технику.

====================================

Васильева Инна 5-12. Конец
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Запахло прокисшей виной и обугленной верой... – классные образы, мне очень нравится, находки.

Второе четверостишие (не буду цитировать) мне понравилось полностью. Очень необычно и красиво. И не просто образно, а со смыслом (что важно).

Посыпались белым в глаза синеве фонари – я понимаю, что это идёт ещё из-за попытки "убить трёх зайцев", т. е. сделать "матрёшку", "цвета" и "эпиграф" одновременно. Но вот фраза не очень хорошо получилась. Я бы предложил подумать о вариантах замены, иначе эта строка сильно "выпирает" и портит впечатление.

Как жаль, что я был в повтореньях своих неприятен... – вот этот образ я не понял.

====================================

Дмитрий Шорскин 5-13. Пасха
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2 (автоматически)


На мой взгляд, это стихотворение не получилось совсем. К каждому четверостишию есть вопросы... много вопросов и замечаний.
Можно написать комментарии подробнее, но нужно ли?

Взять хотя бы первое четверостишие:
Белы ризы расшитые.
И надеждой на лучшее
По асфальту разбитому
Растекаются лучики.


Лучики растекаются по асфальту? Да ещё и «надеждой на лучшее»? Да и переход с первой на вторую строку плохо звучит.

Нет, простите, но совершенно не понравилось это произведение.

====================================

Ninzy 5-14. Cуаре
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +2


Словарик для себя:
Суаре – устар., шутл. званый вечер.

Тар-тар... Настоящий классический тартар имеет странную и неоднозначную репутацию. Среди людей, которые хотя бы единожды пробовали это блюдо, можно найти как фанатов, так и тех, у кого оно вызывает откровенное отвращение. Особенность тартара заключается в том, что мясо, из которого происходит приготовление, не проходит никакой тепловой обработки, то есть, остается совершенно сырым. ... Процесс готовки не представляет собой вершин кулинарного мастерства, но требует от повара определенной ловкости и умений. Так, имеющееся мясо превращается в фарш или же режется небольшими кусочками. Затем мясо приправляется, смешивается с мелко нарезанным луком и выкладывается в пиалу или на тарелку. В центре горки делается небольшое углубление, куда вбивается сырое яйцо. Блюдо подается сразу же, едят его с лимонным соком или острыми соусами.


Хм-м-м... Вот интересно, а в произведении "парной тар-тар сочился настоящий", именно "парной", хотя в интернете говорят, что "...мясо, из которого происходит приготовление, не проходит никакой тепловой обработки, то есть, остается совершенно сырым..."
Честно говоря, не то что никогда не пробовал, а даже не слышал о таком :)

Ладно, вернёмся к стихотворению. Идея, на мой взгляд, замечательная. И реализация – на высоте.
Что интересно: это стихотворение тоже по "матрёшке", но здесь этого во время прочтения абсолютно не ощущается. Т. е. если не знать, то можно прочитать, как "обычное" нормальное произведение. И не "заметить", что в нём что-то так сильно структурировано (по форме). И в этом, на мой взгляд, выражается высокий класс (или уровень) выполнения задания. Превосходный выстрел получился.

Небольшая зацепка:
в один и тот же день творилось шоу... – слова "творилось" и "шоу" слегка диссонируют, на мой взгляд.
Впрочем, это совсем не критично.

Вот интересно мне, кто же автор... Ладно, скоро узнаем :)

====================================

Братислава 5-15. Откровенное
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Подобно предыдущему стихотворению, здесь тоже почти не ощущается форма "мартёшки", т. е. не "мешает" принцип построения. Хотя не на 100%, как в предыдущем.

Есть вопрос к автору:
Открой своё сердце другим или вовсе закрой... – а почему "другим", а не "другой"? Ведь "другой", на мой взгляд, и звучало бы лучше (случайная рифма здесь не мешает, а наоборот – акцентирует), и понятнее...

И я не не в обиде, я тоже умею играть... – лишнее "не" затесалось.

Никто не виновен, что пыл безвозвратно исчез... – на мой взгляд, с этой фразой ещё бы нужно покрутить, ну немножко неблагозвучно, в особенности на "чтопыл"...

В целом... Вот не могу сказать, что это стихотворение так уж сильно меня поразило. Да, оно неплохое... как бы это выразиться, "крепкое", хорошо сделанное, "выструганное". Но вот нет в нём (для меня) чего-то этакого, поднимающего выше... Эх, трудно выразить словами. Оно как бы не трогает душу "за живое", просто читаешь и воспринимаешь "разумом", а не чувствами, эмоциями.
Но это, конечно, очень субъективно (т. е., наверное, лишь у меня).

====================================

Елена Севрюгина 3 6-2. Твой дом
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию N
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Думаю, про запятую после "что" во второй строфе, Вам и так скажут.

Очень необычное стихотворение. И очень сложное (так я прокомментирую). Каждый раз при прочтении находишь ещё что-то из незамеченного ранее. Оно (произведение) не сразу "открывается".

И практически в каждом четверостишии есть свои "находки".

Особенно выделю (просто это наиболее поразило):
А помнишь тот день и бьющую в сердце полночь?

Ты веришь другим, но это всего лишь чернь.
Я верю в тебя - и это основа Веры.


На самом деле такие произведения очень сложно комментировать...

====================================

Хелена Фисои 6-3. Искупление
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 0


Вечер слёзы мне рукавом утёр,
Кумачом сгорел на скрещеньях рам...
– образ в первой строке мне интересен ("олицетворение"), а вот во второй – не могу это представить/понять. Видимо, здесь какие-то глубокие авторские ассоциации.

Только Бог меня на пути сразил,
И теперь живу как пророк-еврей...
– последнюю строку первой строфы совсем не понимаю. Впрочем, возможно, что я не очень подкован в этом вопросе.

Всякий раз иду по следам зари,
Но спасает здесь от погони ночь.
Открывай глаза по команде три
И рыдай, как дождь, не пытаясь мочь...
– если первая строфа была понятна... ну, скажем, на 70 процентов, то здесь уже началось этакое невообразимое (для меня). Я не то что бы не пойму о чём это, я даже не понимаю – кому и кто говорит "открывай глаза по команде..."

И платить за правду самим собой... – вот эту строку выделю, сама по себе она замечательная, сильная. Но к чему было всё предыдущее – не мне знать. Видимо, это стихотворение построено целиком на авторских ассоциациях, которые со мной не стыкуются. Ну, что поделать, всем не угодишь.

Всё-таки добавлю: по моему мнению, в хорошем стихотворении должен поддерживаться баланс между ясностью и образностью.
Если идёт перекос в "ясность" (этакая "недообразность", если так можно назвать), то такие стихи часто просто не интересны. Ну, "капитан Очевидность", как их ещё называют.
Если же идёт сильный перекос в "образность" ("переобразность", как я это называю) – это тоже не очень хорошо. Такие стихи часто попадают в читательскую категорию "ничего не понял, но звучит красиво... может, в этом что-то есть?.."

Если же говорить обо мне – такая категория не является моей любимой. Если я "ничего не понял", то:
а) это моя проблема;
б) это, возможно, и проблема автора (хотя я не настаиваю на этом);
в) в итоге мои оценки будут низкими (и я имею на это право, раз уж стихотворение представлено на рассмотрение читателей/критиков, а не просто "сочинено для себя").

====================================

Лана Юрина 6-4. Только шаг
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Чем-то это произведение похоже на 6-2. Твой дом.
Хотя я понимаю, что тут не может быть одного автора (по условиям конкурса). Но ведь есть какая-то близость... техники, стиля, что ли, как это ещё назвать?.. Ну, так мне показалось...

И (подобно стихотворению 6-2) это проиведение тоже сложно прокомментировать.

Почему оценка 4 по технике?

Так можно только в детстве и теперь –
пощебетать с ним золотистой ржанкой...
– здесь неблагозвучно (слегка) на словах "пощебетать с ним", на мой взгляд... ну, шероховатость.

где тихо отцветает черемша,
лосось вновь умирать идёт на нерест…
– здесь на словах "вновь умирать" (то же самое, что и выше).

А вот здесь почти не понимаю образ:
и каждый вздох – подобие молитв...

====================================

Светлана Салахова 6-6. Встреча в «Золотой рыбке»
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +2


Браво автору!

Только на будущее – посмотрите, пожалуйста, как правильно оформляются диалоги (пробелы упущены в Вашем).

Словарик для себя:
Бай Мудань (кит. «белый пион») – китайский белый чай.
...
Сырье для этого неповторимого напитка произрастает на севере китайского региона Фунцзянь. Растение, из которого производится чай, очень требовательно к климатическим факторам и условиям сбора. Это обусловливает высокую стоимость и ценность. Настоящий Бай Му Дань не встретить на полках привычных супермаркетов, но его неповторимый вкус, аромат и полезные свойства являются отличным стимулом для поиска чая в специализированных чайных лавках.
...
Бай Мудань, по мнению китайских специалистов, идеально убирает избыточный жар, регулирует эмоциональное состояние, одновременно тонизирует и расслабляет, создавая ощущение приятного комфорта и покоя. Идеально подходит для чаепития в тёплое и жаркое время года.
---
Дешманский – жарг. дешёвый, недорогой.
Дешманский (дишманский) – недорогой, низкокачественный и малофункциональный товар, является пренебрежительным выражением.
---
Вино Эль Венседор Каберне Совиньон красное сухое 0,7л
Высококачественный прекрасный виноград, собранный в Аргентине и привезенный специально для производства вина El Vencedor дает возможность гарантировать высокое и стабильное качество продукции...


====================================

Виктор Воскресенский 6-9. Солнечный удар
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +2


Автору на будущее: пожалуйста, ознакомьтесь с правилами оформления эпиграфов перед стихотворным текстом. И диалогов заодно. В этот раз баллы за это снимать не буду (впрочем, редко именно за это...), но в будущем... кто же знает... у нас такие зануды, как я, в жюри тоже есть :)

А про стихотворение... Я хотел ввести ещё одну специальную номинацию – "Самое неожиданное и оригинальное выполнение конкурсного задания". Вот это стихотворение плюс "Суаре" плюс "Встреча в «Золотой рыбке»" попадали в номинацию. Но потом они (все три) попали в "самое поразившее", поэтому номинация "оригинальное выполнение задания" стала не нужна.

Так вот, о стихотворении... Оно меня очень удивило и очень понравилось. Но не сразу. При первых прочтениях "царапали":
"Удушливый смог в дыхание врос клещом..." ("трудный" образ)
"Прижалась ко мне, царапая грудь серьгой..." (не очень звучная рифма с "Марго")
"И в небо вросла, бездомных к себе маня..." ("трудный" образ)

Но потом всё это как-то сгладилось в моём восприятии. И перестало "царапать".
А стихотворение поразительное. Очень хочется узнать автора.

====================================

Тень Ветра 6-10. Мнимое счастье
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 0
Соответствие заданию 2


...мечты – по плечи... – не понял этот образ.

Месяц был лучшим другом в стране глухих.
Видел, как я, не став поперёк мамаше,
выдана за мужчину из «деловых»
в полных семнадцать. Он – на тридцатник старше...
– ой-ёй, какое неудачное построение фразы в первой строке. Да и дальше. До последней строки я думал, что речь идёт о Месяце (ну, приём "олицетворение"). А потом подумал о периоде времени (кто-то был лучшим другом целый месяц и он видел, как героиню выдали за "старого" дядьку из "деловых"). Да ещё и "выдана за мужчину из «деловых» в полных семнадцать" – не особо удачно. Ведь "в полных семнадцать" можно и к мужчине отнести. Нет, всё четверостишие не особо удачно, на мой взгляд.

Клеть ослепила блеском в его руках... – ну нельзя же так строить фразы, не правильно это. "Клеть в его руках ослепила блеском" или "Блеском ослепила клеть в его руках", но никак не "Клеть ослепила блеском в его руках".

счастлива? – ни минуты! – а кто поверит?.. – ну, плохо рифмуется, практически не звучит здесь рифма на "свободна в меру". Простите, но в этом стихотворении, на мой взгляд, прямо ошибка за ошибкой.

Ходит по туям в особняке луна... – ну, прямо в особняке (внутри дома) высажена "туевая" аллея? И луна там прямо ходит... Про неблагозвучие "потуям" ("слипка") можно даже уже промолчать...

жёлтою жабой ходит, читая мысли... – этот образ для меня уже слишком, честно. Моя "операционная система мозга" зависла.

я уважением – правда! – к нему полна,
логикой и, конечно же, здравым смыслом...
– ну, я понимаю как можно быть "полной уважения" к кому-то. Но как можно быть "полной к нему" логикой и здравым смыслом? Это же совсем не по-русски звучит. Это какой-то другой язык, понимаете?

Жаба, сверкнув зрачком, открывает пасть,
сладко зевает, сны на макушку нижет...
– учитывая, что "жаба" – это луна, а на макушку проблематично что-либо "нанизать", тут хочется лишь развести руками...

Концовку оценил. Бедная героиня.

А вот стихотворение не оценил. Простите, но совсем не понравилось.

====================================

Александр Быстров 4 6-12. Пропуск
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Отчего так легко посчитать
Всё наследство, какое оставил?
– предложил бы подумать над вариантами замены второй строки. Ну, не звучит, не правильно так говорить. Иными словами, критическая ошибка.

Устаревшую глупую веру
В доброту, справедливость и верность...
– вера в верность? И рифмы получаются однокоренные же.

Заполняется пропуск в уделы... – очень не нравится это "в уделы". Ну, выглядит просто подгонкой под рифмы, понимаете? И неблагозвучно так.

В целом... идея стихотворения неплохая, на мой взгляд, но вот её реализация (опять-таки, на мой взгляд) оставляет желать лучшего. По большому счёту – лишь первая строфа понравилась и вызвала сопереживание. А дальше в моём восприятии "что-то пошло не так". Возможно, я ошибаюсь.
Обзоры | Просмотров: 1611 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 06/08/18 15:24 | Комментариев: 10

Андрей Нерный
Ссылки на авторские страницы:
https://www.litprichal.ru/users/nerny/
https://www.stihi.ru/avtor/nerny
http://litkonkurs.com/?dr=17&luid=41012

Вырос и живу в Белгороде. Именно эта земля, этот край, как ни банально звучит, даёт мне творческие силы.
Образование филологическое. Дружу с языками.
Стихи начал писать в пору созревания, как это водится у подростков. С тех пор выработалась привычка что-то рифмовать и записывать. В журналы писем не слал, а сочинения показывал только хорошим друзьям.
Никогда раньше и до сих пор литературное творчество не было моей профессией, что мне очень нравится. Поэтому с утра до вечера – работа, дом, семья, а для поэзии остаются ночь и одиночество.
С появлением Интернета отношение к публикациям поменялось. Выше указаны сайты, где их можно найти.

 
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1579
 



Оценки
по заданиям 1 и 2:     по заданиям 3 и 4:

по заданиям 5 и 6:

Суммарные оценки по участникам:



Комментарии:

Елена Севрюгина 1-1. Окно в твой мир
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Стремятся кверху смыслы, как подснежники – фраза вызывает недоумение.
Метафоры и сравнения как бы свалены грудой и не выстраиваются в систематический ряд для создания лирического образа, настроения.

====================================

Виктор Воскресенский 1-3. Окно в ночь
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Ляпает лапой кляксы а-ля Малевич... – скорее, а-ля тесты Роршаха. Малевич графичен.

====================================

Ирина Полюшко 1-4. Окно во двор
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Поэтический конкурс с его специфическими заданиями предполагает, что автор сумеет создать пусть не шедевр, но стихотворение. То есть не просто рифмовку-буриме на потеху присутствующих дам. Поэтому ваш критик судит написанное «по гамбурскому счёту».

Маленькие, но пока что не фатальные тайны двора – как и тайны мадридского двора – смутно и непонятно.
Кудрявая трава, раскидистая вишня – со времён детских сказок слишком измусоленные эпитеты, неужели это мемы?
Там то, что третий лишний ты, Ещё не накрывало с головой... – опять смысл закамуфлирован.
Рифмы «мама-панама» и «кошка-немножко» – стары как «кровь-любовь», как Агния Барто.
Прочитать вслух и не запнуться – трудно, о гармонии звучащего слова и речи нет. Всё-таки это, скорее, рифмовка, сырая поделка, поэтому оценки низкие.

====================================

Татьяна Коновалова 1-5. Кузнечику
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Надеюсь, автора не обидит: очень по строю напоминает Б. Ахмадулину. Критику понравилось.

====================================

Селена Ка 1-10. Замечать
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Противопоставление мировых брендов и соцсетей маю, явлениям природы, окружающему пейзажу, – на взгляд критика, выглядит натянуто. Именно поэтому поэтический текст воспринят как морализаторство, пустое ворчание и не нашел в его душе эмоционального резонанса.

Первозданное небо – эпитет, который ничего здесь не значит. Небо оно всегда было таким – первозданным, даже «в сезон дождей», который в наших палестинах не случается. И «Прада» тут ни при чем.

В хрупких ветках рябины найти закат, отрезвляющий душу, как зимний сад... – то есть, закат отрезвляет душу, как сад. Ложная логическая конструкция.

И, заметив котёнка в ночи сырой, приютить навсегда, отнеся домой... – по мнению критика, стихи про спасение котят и страдания детей – пишутся школьницами для школьниц. В серьёзном поэтическом состязании так нельзя. Да и рифма «сырой-домой» слаба.

птичьи трели и ветер шумящий (ш-ш-ш-ш) – когда кончаются слова, прибегают к звукоподражаниям. Это плохо, когда у поэта кончаются слова. Есть, например аллитерация, ассонанс – для тех же целей.

распознать голоса медоносных лип, прорастающих в трещинах старых плит – а это просто прекрасные строки! Светлое пятно, поэтическая находка.

Желтоокое солнце, рыжебокое солнце – по отдельности хорошо, но в одном стихотворении многовато эпитетов для одного солнца.

разбуди, дай почувствовать, различать... – лучше «различить» – следует привести к одному виду глаголы при перечислении.

====================================

Альфа Люм 2-1. Многое бы…
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Сами друг друга выгнали, Из ожиданий вытравив... – тяжеловесно, натужно.

====================================

Дубков Александр 2-2. Целебное слово
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Бутусов в эпиграфе – я вас умоляю! А предпосланная мысль удивляет своей банальностью.
Дидактичность в поэзии утомляет и раздражает. Как-то тоньше нужно доносить свою мысль до читателя, не в лоб. Критик понимает, что примеров дидактичности в поэзии – тьма («быть знаменитым некрасиво…» и проч.) И все же – это личное отношение.

====================================

aequans 2-3. Не воробей
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


На крыле золотое яичко в бумажном колье – не смог представить.
украшение трещин – смутно, неловко написано.
Иногда обилие метафор сильно мешает восприятию.

====================================

Александр Быстров 4 2-4. Слова
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Предпоследняя строфа заметно слабее остальных, а жаль.
Ну и что это вообще – «заметит все слова»? Слабо.

====================================

Инга Сташевска 2-5. Имя
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


счастья непрочней - нет!.. – грамматически нелепо, недопустимо.

Он назвал тебя именем вдруг чужим... – от перестановки слов в строке (ради размера) слово «вдруг» оказалось не на месте.

Без любви на сердце всегда – зима... – сразу же в памяти всплывает старая песня И. Николаева: «Я твой почти позабыла голос,
Молчи, ничего не говори, на сердце зима». И завывания певицы. Подобная вторичность в стихах, по мнению критика, недопустима.
Слабеет тот самый эмоциональный резонанс. Да, помнить всех песен и плохих, и хороших невозможно. Но у нас есть интернет и поисковики. Проверка текста на вторичность проста. Есть даже современный термин, означающий вторичность – «боян». Кое-кого
даже в прессе честят за, страшно сказать, плагиат. Так давайте же стремиться к новизне и чистоте нашей поэзии!

====================================

aequans 3-1. Упражнение
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


«И этой чуши, что пишу», «Болезнь сия неизлечима» – это не критик написал, а автор или его лирический герой.
Как тогда читателю воспринимать написанное? Как кокетство, видимо.

Неподотчётен и бесправен Ход вдохновлённого пера... – почему «ход пера»? Есть выражение «на ход ноги» – совсем про другое. Это же не руководство к двигателю! Само по себе движение поэтического пера, т.е. в некотором роде овеществленной мысли, всё–таки подотчётно автору. Заявление о его неподотчётности неизбежно отсылает к первому комментарию.
Какие права есть у мысли поэта? Представляется, что все возможные права! Но у автора мысль такая: движение пера парадоксально бесправно. Может быть, ответ там, за двоеточием? Но дальше объяснения нет.

Весенней птицей между ставен Бумагу рвёт... – некорректное сравнение. Ведь птица не рвёт бумаги, не царапает её, как перо поэта.

Но стёкла бьются, лист в корзине: Стихи реальность отразили... – разве и вправду стихи отразили реальность? Тем более в свете написанного выше. Напротив. Описание творческого процесса в стихотворении сумбурно и далеко от реальности.

А в ней — обман, ехидство, блуд... – неожиданный вывод, скорее, неправда или очень сильное преувеличение.

Влиять на души и умы Лирический герой не в силе... – да наоборот! Именно стихи и способны «влиять на души и умы». Это общеизвестно.

Перо по найму — то иное, Свободно от предвечных благ, Оно лишь просит алкоголя, Живописуя свой кулак... – пусть так – наёмный литератор, по мнению автора, не способен вкушать вечные блага, лишен их, так сказать по определению. Но что означает «живописуя свой кулак»? Это устойчивое выражение? В словарях его критик не нашёл, поэтому смысл не прояснился.

Кому призвание — работа, Не жди кастальского чего-то... – и тема не нова, и ответ уже есть. Настоящий мастер умеет сочетать работу по найму и вдохновение, тут нет противоречия.

Придумай свой уютный рай Да подороже продавай... – данная максима не ясна ни по сути, ни в контексте стихотворения.

Поэме в радость метражу… не избежать финала... – опять весьма небрежно написано, смысл грамматического управления неясен.

Рифма «иное-алкоголя» – слаба настолько, что уже не рифма.

Критик не может принять это сочинение иначе, как слабое.

====================================

Елена Картунова 3-2. Дракон лета
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


А неспешащие мгновенья Швартуют к неге корабли... – очень метафорично и… «невразумительно».
Пламенный калачик – оксюморон такой.

====================================

Марго 3-3. Разборчивая невеста
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Когда звезда скатилась с неба, Я загадала: свадьбе быть!.. – и всё-таки это двусмыслица, пусть простит меня поэтесса за мою испорченность. Дальнейший текст своей игривостью только усилил впечатление.

В кармане — вошь... – устойчивые выражения принято договаривать во избежание недопонимания.

====================================

Галка Сороко-Ворона 3-4. *** ("А Пушкин не читал Толстого...")
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


И учат сызмалу ребят... – чему-чему учат ребят? Смешно вышло. К тому же: сказкам не учат, их просто читают.

====================================

Хелена Фисои 3-5. Июль 2018. Заметки для памяти
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Страсть к неологизмам критик не одобряет. Проводя параллели, неологизм – это гастарбайтер. Так ли уж уникальна его услуга, что невозможно её получить от своих слов-работников? Вместо использования словарного запаса, выдумываются новые слова – оригинально! Извините – не принимаю!
Это грустно и тяжело читать. Не видно-таки леса среди деревьев и поэзии среди слов.
Подробного разбора не требует.

====================================

Марго 4-1. Танец жизни
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Движенье… вперёд и вверх – вот идеал лирического героя.
Но вдруг: Как жаль — не повернуть ни жизнь, ни время вспять – весьма противоречиво. Так вперёд или вспять?
Дальше про танец и змея, который «на вид, как голубь» – невразумительно.
Как возбуждает стиль танцующих шагов! – ни один мужчина не присоединится к этому заявлению.
Тут и «индийская пантера» и «тангоньеро» – соединить их можно, наверно, только в стихотворении.
Ну и в конце кто-то «свыше снизошёл». Плохо.
Нелепо написано, натужно. Видимо, конкурсное задание оказалось тяжелым.

====================================

Елена Картунова 4-2. Мечтать не вредно
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Пристань выпала другая на бесконечно долгий срок
И кругами – вдоль заграницы
Белый островок в быльё заброшенного детства
песнь родного языка
Печаль взовьёт песчаный вой со дна души
спор всегда на стадии раздумий
Лихая вера в чудеса, дразня, краснеет впереди
Парит старательно задор
Но правда выглядит угрюмо, Хотя топорщит паруса и что-то тёплое твердит
взор голодный Сверлит зашторенную даль


Иной раз кажется, что это написано иностранцем, для которого русский – не родной. До того нелепо и косноязычно звучат строки.
Так что это стихотворение – песнь чужого языка.

====================================

Белый Ящик 4-3. О белых слонах…
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Есть чувство, что в соответствии с классической традицией (тут хоть Лермонтов, хоть Киплинг, хоть Крылов) надо бы добавить завершение в виде морали. Например: вот так и мы порой себя не замечая… и т. д.

====================================

Татьяна Коновалова 4-6. Сюрприз
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Стихотворение написано в духе детской поэзии Агнии Барто.

А наутро, папе в руки, Медсестра дала пакет... – не пакет, а конверт. И что же – папа маму не у роддома встречал? Дети могут получить плохой пример невнимательного отношения папы к маме.

Последняя строфа – предложение с глаголом несовершенного вида. Нет завершения, которое просто необходимо в детской поэзии. Например: так мы весело и интересно провели день и назвали наш сюрприз Серёжей! В рифму, конечно.

====================================

Владимир Демидов Пп 4-8. Жаркий день
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Единственная мысль – вот пока поэт млел от жары, дремал, думал, спал… жена готовила ужин.

====================================

Александр Коковихин 5-3. Марсианка
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


расцветает закат, будто разрешено...[/i[ – грубое администрирование заката со стороны лирического героя.
[i]Воздух загустел - на дольки кроши...
– плохо.
Но внутри у неё – словно сломан мотор... – это лирика или руководство по ремонту?

Эти волосы взял я у ржи.
Если хочешь – на палец вяжи,
Я нисколько не чувствую боли.

====================================

Тень Ветра 5-4. *** ("не говорите мне об осени...")
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Я еще не успела испить свою оооосень… Тема избита и перепета.
Прожитом-божьею – слабая рифма.
Прожитом-хвостиком – опять слабая рифма.
Намеренно-времени – слабая рифма.
Сивые-ливнями – слабая рифма.
Просини-досыта – слабая рифма.
Ради рифмы смещено ударение в слове «босою» – получился украинизм.
я не наелась лета досыта – грубовато для женщины.
И еще: расплетание кос традиционно означает переход от девичества к замужеству, а не от молодости к м-м-м… зрелости.

====================================

Галка Сороко-Вороно 5-5. Стабильный возраст
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Много цитат, аллюзий. Маяковский – у меня растут года, скоро мне. Матусовский (Запасной игрок) – нам года – не беда, Давидович-Драгунский (Три вальса) – ну что ты, какие года.. печень, А … ерунда... и Куклин (Голубые города), да и Синяя птица не раз мимо пролетала… Цитировать чужое можно. Но нечасто. Вторичность в стихах – смерть.
Для того, чтобы видеть эту вторичность, нужно или просто помнить много стихов, обогатив свою память, как нам советовали классики, всем, что выработало человечество, или намеренно прогонять свой текст через интернет. Это просто.
Намеренно или не намеренно происходит цитирование – разницы нет.
Это непрофессионально для автора.

====================================

Галина Пиастро 5-7. Самострой
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


«Плоды парадоксов софистики читаются» тяжеловато.

====================================

Белый Ящик 5-9. Цирцея Одиссею
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Использование древней мифологии естественно для поэта. Однако, если во времена Пушкина античные мифы изучали, читали и знали (они выполняли роль сегодняшних т. н. «мемов»), то для современного человека – эти рассказы дальше, чем аватар. Поэтому цитировать миф следует доступно, если уж есть желание подучить читателя, «подтянуть ему культурку». Хотя критику не понятно: а зачем вообще это делать…

====================================

Дубков Александр 5-10. Имена рек
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Росой умойся в ритме «самбы» – ну что это значит?
птичий хор выводит гамму – любой мало-мальски знакомый с теорией музыки и орнитологией человек скажет, что это невозможно.
Рассыпит – правописание хромает среди прочего.
Амброй волна благоухает – ударение в слове «амброй» падает неверно. Речная вода не пахнет амброй, тем более не благоухает.
Еловых сторожей кафтаны – критику кажется, что «ели, стоящие на страже», даже неловкое «ели-сторожа» куда лучше, чем «еловые сторожа». Вышли какие-то дубины стоеросовые, головы садовые.
Рифма «сладость-радость» по-пушкински требует ещё «младости» для полного комплекта. Стилистически напыщенно, архаично. А если приложить сюда ещё и «в ритме самбы», то уже совсем неловкая смесь получится.
Монограмма реки – пусть так. Но какую же радость принесёт лирическому герою «прочтение монограммы»?
Общая оценка – слабое стихотворение.

====================================

maarv 5-11. *** ("Звенящие стайки стрижей за окном...")
Оценки: Техника 1   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2 (автоматически)


В первой строфе два наречия «стремглав» и «тайком» в сочетании с прилагательным (в почему-то сравнительной степени) «безрассудней» создают кашу в голове читателя. Кроме того, слово «охота» сначала воспринимается как существительное, потом только понимаешь, что это глагол.

Критик субъективно не воспринимает, не принимает существительное «смысл» во множественном числе. Да, последнее время его можно встретить в печати. Но – нет. И потом: как рентген может «выявить смыслы»?

Рифмы «будни – поют дни» и «безрассудней – красу дней» несмотря на их кажущуюся свежесть, просто ужас.

Ворваться на крыльях в листву и завыть – это просто ужасно будет!

Очень тяжело справиться с конкурсным заданием! Под давлением вышло вымученное произведение, мертворождённое дитя.

====================================

Игорь Смеховский 6-1. О пользе масла
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Масличный – относится к маслинам, а не к подсолнечному маслу.
Обзоры | Просмотров: 1211 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 06/08/18 15:23 | Комментариев: 5

Лола Ува
Ссылки на авторские страницы:
http://litset.ru/index/8-32
http://grafomanam.net/users/3203

В СП не состою, филологического образования не имею, литературу люблю, стихами балуюсь. В общем, больше читатель, чем писатель, но читатель придирчивый.
Трехкратный победитель МПК «Остров сокровищ» в составе команды «Пираньи пера».
Редактор сайта «Литсеть».

 
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1580
 



Оценки
по заданиям 1 и 2:     по заданиям 3 и 4:

по заданиям 5 и 6:

Суммарные оценки по участникам:



Комментарии:

Богинский Михаил 1-2. Окно в душу
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Стих начинается неудачно: сбоем ритма и устаревшей формой слова, к тому же трудно произносимой.
Это было частью некоей игры:     !-!-!-!---!

На брусчатке – песни, музыка и смех
Лежат?

И под сердцем больно ёкало внутри.
Хорошо, что не снаружи…

Он колонны, словно светом осенял,
Значение слова осенять (по Ефремовой)
Ударение:
осеня́ть
несов. перех.
1.
  1. устар. Закрывать, покрывать тенью чего-л.; заслонять.
  2. перен. Покрывать, охватывать собою.
  3. перен. Появляться, внезапно приходить (о мысли, догадке).
  4. безл. разг. О внезапном появлении догадки.
2. устар. Показаться, появиться на лице (об улыбке).
3. устар. Делать рукой знак креста над кем-л., чем-либо; осенять крестным знамением.

И фигуру ветерана в том окне,
Что учила человечности азам…

Интересно каким образом? Фигура может служить немым укором, да, но как она может учить?

Окно/окне – повторы рядом.

В рифмах нет ни одной интересной пары.
С ритмикой неясно.
15 строк, то есть чуть больше половины стиха, имеют такой рисунок: --!-!-!---!
Оставшиеся: --!---!---!
Внесхемные ударения на первый слог, что сбивает при чтении:
Это было частью некоей игры:     !-!-!-!---!
Только что-то возле дома номер три     !-!-!-!---!
Нас встречал Кузьмич – безногий инвалид     !-!-!-!---!
Только память почему-то бережёт     !-!---!---!
Прямо в душу отворённое окно     !-!---!---!

Одна тема стихотворение не сделает, должно быть еще и исполнение на высоте.

====================================

Виктор Воскресенский 1-3. Окно в ночь
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Мастерски написано. Все на уровне: ритм, рифмы, образы. Но мне чуть-чуть чего-то не хватило.

====================================

Ирина Полюшко 1-4. Окно во двор
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Есть некоторые непонятности:

Играли в папу с мамою.
Под белою панамою


И было видно бдительным
Заботливым родителям,
Кто провожал до дома в темноте.


Слишком резкий переход от одних «родителей» к другим.

И в третьем катрене тоже переход хоть и логически понятен, если подумать, но в первом беглом прочтении воспринимается не совсем так как надо. Кажется, что сначала родители увидят, а потом, сразу же, жених встретит.

Окончание хорошее, а потому и «послевкусие» тоже.

====================================

Васильева Инна 1-14. Сбылось!
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 1


Название «Окно в себя» настраивает, что автор даст понять/увидеть мироощущение ЛГ, его взгляд на жизнь, его отношение к чему-то… а здесь какие-то невнятные воспоминания без какого-либо отношения к событиям и непонятно к кому обращенные просьбы…
Смысл невнятен. Запутанные штольни от подоконника, шипение дрозда, забытый (?) черный плащ...

А я ловила "зайцев" на полу.
Если ЛГ делала это до того, как владелец плаща отправился в «запутанные штольни», то ему следовало бы сначала вызвать скорую помощь, а если после – то либо уход этого человека ее совсем не огорчил, либо вызывать скорую пришлось кому-то другому… В общем, ощущения трагедии я не почувствовала.

Шагрень с пятак пылилась невидимкой,
Объясните мне кто-нибудь смысл этой и фразы и ее необходимость.

в тупом моём загугленном углу. – единственная фраза, которая мне показалась интересной и настроенческой.

И сны, и небо, и судьба - в золу. – избито

Запутайся во мне! Наискосок
Кто? Заблудившийся в штольнях? Кто-то иной?

Глоток
мечты в пол оборота.

Продемонстрируйте, пожалуйста. Я никак не пойму то ли мечта такая - в пол оборота, то ли глотать надо в каком-то вывернутом положении.

Лишь вглядеться
на миг, и радость снова хлынет в сердце.

Так глотать или смотреть? Очень запутанная инструкция.

В другую память выйти на авось
по выступам – цок-цок…

Продолжаю не понимать.

Ну и разрывы строчек ясности не добавляют:

Запутайся во мне! Наискосок

Заметь, я не о вечности. Глоток

мечты в пол оборота. Лишь вглядеться

 

Схема рифмовки меняется:
2 раза аббаа, потом аббассс, потом аабаб.
Про сами рифмы говорить ничего не буду, потому что похвалить можно только невидимкой/Стингом.
С ритмом то же самое, что и со схемой рифмовки. А в конце вместо 10 или 11 слогов (сложно сказать как должно было бы быть), вообще 14. Ну не помещалось, бывает.

====================================

Ольга Нежданова 1-16. Выжить
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +2


Сильное стихотворение – когда от него мурашки по коже. Вот как от этого.
А если подробнее по технике: ровный ритм, хорошие рифмы (отмечу особо: тупик/пихт, ввысь/молись, выжить/рыжий, мне же/режу, СМЕРШа/стержнем). Разбивка строк подчеркивает содержание и облегчает чтение. Настроение выдержано.
Автору – браво!

====================================

Дубков Александр 2-2. Целебное слово
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


Слово лечит, но… слово калечит
Настолько избито, что даже комментировать не буду.

Подбираем слова ЧЕЛОВЕЧЬИ!
Во-первых, литературная форма все же «человеческие». Во-вторых, человечество еще не вышло в космос и альтернативы человеческим языкам пока нет. Из чего выбирать-то?

Воробей прилетел и пропел: «Чик-чирик!»
С губ сорвалось целебное слово.

Это какое?

В общем, начало неудачное, окончание двусмысленное. Да и середина ситуацию не спасает.

====================================

Галка Сороко-Ворона 3-4. *** ("А Пушкин не читал Толстого...")
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 1
Соответствие заданию 2


«Война и мир» - это самое простое?

И значит – самого простого
Не знал прославленный кумир.
Его пример – для всех наука.

Вот интересно, имеется в виду: не надо читать Толстого или не надо читать вовсе?

Другой не срифмовал бы звука,
Не кончив наш Литинститут,

Да ну?

Повсюду томики стоят,
И учат сызмалу ребят

Вот идешь по улице, а они на каждом углу, да что там – в каждой подворотне(!), стоят и учат, стоят и учат…
Непонятно только как можно учить сказке (как учат сказкой я понимаю), и почему лишь про Салтана.

Может, Пушкин Толстого и не читал, но со словом обращаться умел.

====================================

Владимир Демидов Пп 4-8. Жаркий день
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Хорошая зарисовка.

====================================

Лана Юрина 4-10. Дым
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Вот еще одно стихотворение от которого мурашки по коже. В пасторальную картинку внезапно врывается война новостями об обстреле, остальное уже домысливаешь. Ведь родной город – это не просто дома, это друзья и знакомые, родные и близкие. Это тем страшнее, чем ближе такая ситуация.
По технике замечаний нет, но до отлично не дотягивает. Не хватает "изюминок" – в виде интересных рифм или образов.

====================================

Яна Яблоко 4-17. Полярное
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Иногда удлиненная или укороченная последняя строка воспринимаются вполне органично, здесь – отчетливо режет слух. До этого места все было хорошо.

====================================

Виктор Воскресенский 6-9. Солнечный удар
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Ритм, рифмы, образы, смысл – всё замечательно.
Стихотворение, начинаясь зарисовкой из обычной жизни, плавно перетекает в мир булгаковского романа, причем не к какому-то описанному автором событию, а рисует свою картинку, но вполне узнаваемыми штрихами. И закольцовывается возвращением в обычную жизнь и объяснением произошедшего.
Написано легко, хорошо и с долей юмора.
Браво!
Обзоры | Просмотров: 897 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 06/08/18 15:20 | Комментариев: 4

Екатерина Солдатенко
http://www.stihi.ru/avtor/kwk06

Россия. Ростов-на-Дону.
Филолог. Преподаватель. Автор текстов. Вредный читатель.

 
 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1582
 



Оценки
по заданиям 1 и 2:     по заданиям 3 и 4:

по заданиям 5 и 6:

Суммарные оценки по участникам:



Комментарии:

Елена Севрюгина 1-1. Окно в твой мир
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


У меня создалось впечатление, что этот текст сшит из двух кусков разных тканей: из простенького и изрядно потрёпанного ситчика и нежного батиста с красивым рисунком.
Два первых и последнее четверостишия кривоваты с точки зрения литературного словоупотребления, отдают банальщиной (театр-декорации-представление), перегружены многоточиями и псевдопатетикой. Такое впечатление, что они "пристрочены" ради пресловутого окна в задании.
В третьем и четвертом катренах (Грея всё-таки надо было погуглить!) замечательны "веерно и ветрено", "ярусы небес", "смыслы-подснежники", интересная антитеза в анафорических строчках.
Но, к сожалению, "первое слово дороже второго" и "запоминается последняя фраза". Думаю, если Автор вернется к этому тексту, освобождённый от кабальных условий задания, он сможет сделать стихотворение равномерно ярким и полнокровным. Желаю удачи!

====================================

Альфа Люм 2-1. Многое бы…
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


Надо признать, что само задание – изначальная целенаправленная аллюзия на пословицу или крылатое выражение – требует от автора нескромных таких усилий: уйти от банальности, растиражированности образного контента, прямого "пересказа" и вольного изложения. Здесь задача усугубилась крайней узнаваемостью паремиологической единицы.
Тем не менее, анализируемый текст оставляет впечатление легкого разминочного раунда на конкурсе деревенских страданий.
Собственно, ничего плохого в традиционно народных изобразительно-выразительных средствах нет. Тем паче, что фольклорный флёр неплохо бьётся с "точкой отправления". Но все эти анафоры, обращения-определения, условные наклонения, "лиха-печали" – отделочный материал. К сожалению, данный текст вылеплен из побелки и ландшафтных гномиков, ибо ни полновесного идейного центра, ни оригинального раскрытия темы в фундамент заложено не было.
Простенько и без особого вкуса.

====================================

Дубков Александр 2-2. Целебное слово
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


И снова здравствуйте!
Набор банальностей, пересказ пословицы своими словами, попытка пафосного выхлопа в финале, сильно разнящаяся по смыслу и исходным идейно-тематическим запалом. Не помогли ни капс, ни Бутусов.
Кстати, выделенное слово употреблено в качестве наречия ("по-человечьи"), но имеет морфологические признаки прилагательного.
Тематическая мешанина : гуманизм в подборе слов – ответственность за сказанное – многофункциональная сила слова – и, как было сказано, восторженность а-ля Тургенев.
К сожалению, послевкусие от произведения – "воробей прилетел и пропел: «Чик-чирик!» – и певец так себе, и песня сомнительная.

====================================

Галка Сороко-Ворона 3-4. *** ("А Пушкин не читал Толстого...")
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Ну, изрядная доля юмора и местами сарказма ставят это стихотворение особнячком. Толстой в эпиграфе – к месту, обратное движение времени интересно, шпильки в разные стороны – эффектно.
Есть детали утяжеляющие, но это детали.

====================================

Татьяна Коновалова 4-6. Сюрприз
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Легко. Нежно. Узнаваемо.
Отлично переданное настроение, точно исполненная бытовая зарисовка, одна "папина готовка" чего стоит!
Удачное перетекание тематических волн: от томительного ожидания мамы до трогательного обретения "сюрприза".
Особый дар – писать детские стихи. Спасибо Автору!

====================================

Селена Ка 4-15. В каждой волне и камне
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Хорошее погружение сразу во всё: в настроение, в пейзаж, в философские размышления. При достаточно крупном объёме и сложном видовом симбиозе пейзажной лирики с религиозной, с вкраплениями бытовых штрихов и диалетических уловок – текст читается легко, воспринимается целостно. Особое мастерство Автора – в умелом жонглировании огромным количеством эпитетов ( "хрусталь живой", "молочный шёлк", "ленивые волны", "проворный вечер", "когтистый ветер", "медный закат"), в уверенной перекличке образов в начале и финале (море - хрусталь- родник; камни - Боги - ты), в особой диалоговой интонации.
Спасибо Автору.

====================================

Белый Ящик 5-9. Цирцея Одиссею
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Хорошее, на мой взгляд, заныривание в миф.
Драматический конфликт Пенелопа – Одиссей – Цирцея, действительно, породил множество поэтических продолжений, как традиционного прямого толка, так и трансформированного – на грани психоделического восприятия.
Данное произведение органично вобрало в себя в качестве сюжетной подложки вариант с антиПенелопой, которая, возникая в финале параллельно с будущим отцеубийцей, отсылает читателя к известному постулату о возвращении туда, где был счастлив. Всё стихотворение пропитано болью и страданием любящей женщины, волею богов умеющей читать не только настоящее, но и будущее. И, надо признать, что для реализации мифотворческого замысла прекрасно подошла "трельяжная" форма, предложенная заданием.
Спасибо Автору.

====================================

Лана Юрина 6-4. Только шаг
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Замечательное лирическое произведение – спасибо Автору.
Чистое интимное звучание, прекрасно выписанные образы, блестящие рифмы.
Кропотливо исследуя панораму внешнего июля, автор подспудно вплетает в описания, наполненные изящными и уместными деталями (серебристый малёк, ржанка, отцветающая черемша) размышления философского содержания. Они, на мой взгляд, гармонично подхватывают булгаковскую мысль, вынесенную в эпиграф.
Обзоры | Просмотров: 745 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 06/08/18 15:19 | Комментариев: 3

Alexbol
Ссылка на авторскую страницу:
http://for-writers.ru/index/8-0-alexbol

У меня нет публикаций. Писать порывался давно, но что-то более-менее приличное начал лишь пять лет назад. Кроме поэзии есть немного прозы. Люблю писать экспромты на понравившиеся стихи.
Начал с сайта "Для писателей" (отсюда и делегирован), до недавнего времени активничал на Рифмере, выкладывал произведения на Стихире и 33b.ru, заглядывал к графоманам. Первые два сайта знакомы с моей деятельностью критика и судьи в конкурсах. Люблю больше ругать, чем хвалить.
Родился в Донецке, живу в Израиле. А вообще, я инженер-электрик, который думает, что может писать и критиковать.

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1583
 



Оценки
по заданиям 1 и 2:     по заданиям 3 и 4:

по заданиям 5 и 6:

Суммарные оценки по участникам:



Комментарии:

Виктор Воскресенский 1-3. Окно в ночь
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Хорошее произведение. Главное, что при всем разнообразии литературных приемов (особенно понравилась аллитерация в восьмой строке) стихотворение простое, понятное, чем и подкупает. За это от меня дополнительный балл.

====================================

Александр Коковихин 1-9. Окно в расписании
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 1


Не уверен, что можно трактовать тему так, как это сделано в названии.
Когда я учился в институте, студенческий юмор был круче.

====================================

Вера Рехтер 1-11. Окно в эмиграцию 90-х
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


В общем – все правильно: и дети, и споры, и книги. Но слова общие все, нет личных переживаний, чего-то своего, потому и не цепляет.
Да и переносить ударение в слове "кадиш" в угоду выбранному размеру не есть хорошо.

====================================

Яна Яблоко 1-13. Окно в прошлое
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Можно было бы объяснить запись в длинные строки, будь каждая из них самодостаточной. Так ведь нет – это простое соединение двух более коротких стихов. Кстати, если бы рифма заканчивала строку, как ей и положено, легче было бы заметить сбои там, где дактилическая рифма вдруг меняется на женскую (например, одиннадцатая и двенадцатая строки).
Стихотворение понравилось, но оно бы существенно выиграло, будь в нем больше литературных приемов.

====================================

Ольга Нежданова 1-16. Выжить
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +2


Хоть и не первое стихотворение по теме концлагерей и, возможно, не такое эмоциональное, как другие, но эпизод, положенный в основу, заставил погуглить детали восстания в Собиборе. Я, конечно, знал о героизме заключенных, но только в общем, а о судьбах отдельных людей читать не приходилось. За это от меня два дополнительных балла.
Понравились рифмы.
Малость резанули "рейс" и "графитный стержень".

====================================

Елена Картунова 4-2. Мечтать не вредно
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2 (автоматически)
Доп. оценка "Относительно всех": -1


Объясню снятие балла. Во-первых, за "рифму" никто-что. Во-вторых, притяжательные местоимения нужно употреблять осторожно: какой тот малец, о ком идет речь? Может, это аллюзия, и я просто не знаю или не могу вспомнить (в этом случае неплохо бы сноску организовать). А если просто вставка (ритмическая или рифменная) – таки плохо.

====================================

Александр Копп 4-13. Твои цвета
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2 (автоматически)


Начав читать, я был уверен, что ярый патриот – мужчина. Но позже, когда появились бикини и бретелька, я засомневался. И продолжаю, ибо "женск. к патриот" в словаре Ушакова, скажем, – патриотка.

====================================

Дубков Александр 5-10. Имена рек
Оценки: Техника 2   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2 (автоматически)


С рифмой дело обстоит не лучшим образом. В первых катренах еще куда ни шло, а в последних – просто беда: самые яркие примеры неудачных однородных рифм.
"Рассыпит" – даже ворд сразу подчеркивает ошибку: правильно, конечно, рассыплет.
И еще о слове "амбра". Ударение здесь на первый слог, следовательно, в строке "Амброй волна благоухает" стопный сбой.
Не все образы понятны, например, манящий аркан реки.
Что интересно, так это последовательное перемещение заглавных букв строк.

====================================

Вера Рехтер 6-11. Тени
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Ничем не выделяющийся из конкурсных работ стих, получил интересный финал. То, что он оторван от остального произведения не есть хорошо, но сама мысль мне понравилась. Она-то и получает дополнительный балл.

====================================

maarv 6-13. *** ("Даль за горизонт прожорливый закатилась...")
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Если уж тоника и ярко выраженная стилизация, то почему не лесенка? Впрочем, это не так важно. Образы получились говорящие, яркие, цепкие, особенно в первом четверостишии (за это от меня один балл). Там же и аллитерация (немного выпирающая).
К сожалению, с третьего катрена все ослабло и почти скатилось к обыденности.
Кроме того, стихотворение не передает той эмоциональной насыщенности, которой наполнена картина.
Обзоры | Просмотров: 841 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 06/08/18 15:18 | Комментариев: 10

Neihardt
Ссылка на авторскую страницу:
http://litset.ru/index/8-1245

Военный историк и журналист. МГУ. Член СЖ СССР (с 1991 г.) и России (с 2006 г.).
Автор книг "Потомки последних корсаров" (при участии Б. Юлина), "По главному фарватеру эпохи", "Дежурный по столетию" (военная публицистика, история кораблестроения и войн на море, монографии), сотрудник ряда специализированных изданий, таких, как "История корабля", "Арсенал", "Техника и вооружение", а также изданий общественно-информационного характера.
Редактор сайта Всероссийской общественной организации "Бессмертный полк" polkrf.ru.
Стихи, авторская песня - в порядке хобби. Лауреат фестиваля "Есенинские струны" (2012, 2016), фестиваля "Поют журналисты России" (2014), фестиваля "Господин ветер" (2013, 2016). Член жюри ряда региональных поэтических и бардовских конкурсов.

 

Оригинальный файл судейства можно скачать здесь: http://litset.ru/load/4-1-0-1584
 



Оценки
по заданиям 1 и 2:     по заданиям 3 и 4:

по заданиям 5 и 6:

Суммарные оценки по участникам:



Комментарии:

Елена Севрюгина 1-1. Окно в твой мир
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


1. О теме: Ставлю 2, потому что слова «Окно в твой мир» присутствуют, формально тема соблюдена. Но, как говорят школьные учителя, «не раскрыта», скорее, имеет место муссирование образа «занавешенного окна в мир».

2. О технике: составную рифму «камердинеры — опереди меня», пожалуй, можно считать находкой. По крайней мере, не банально выглядит на фоне «терновые — новая», «решение — предвкушении» и «парусом - ярусом».
Первые две строки оторваны от остального текста. Полное впечатление — вот, надо с чего-то начать а не с чего...
Стилистического единства текста не наблюдаю: применение историзмов, на мой взгляд, ничем сюжетно не обосновано, как и «буднее» вместо «будничного». Фраза «...шуты, пажи и камердинеры Лежат на полке без употребления» у меня, как у читателя, вызвала смех. Полагаю, что не только у меня: о том, что в произведении все эти слова хоть как-то относятся к к книгам и книжным персонажам, мы узнаем только в следующей строфе.
Еще одна строка, прекрасно характеризующая текст как далекий от красот русской поэзии - «Стремятся смыслы кверху, как подснежники». Вычурность сравнения сыграла со стихами злую шутку — смысл во всем тексте читателю приходится тщательно и безуспешно искать.

3. Общее впечатление от текста — небрежно, непрописано, недоработано, при этом насыщено искусственными «красивостями». Плохо смонтированный клипчик, а не стихотворение.

====================================

Богинский Михаил 1-2. Окно в душу
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


1. Тема «Окно в душу», пожалуй, вполне соблюдена и раскрыта. Причем, раскрыта просто, прямо, без спекуляций, которые нередко сопровождают сегодня стихи околовоенной тематики.

2. О технике. Положительные моменты: хорошо выдержаны ритм и размер, причем, выбранная классическая форма не противоречит содержанию, сюжет конкретен и ясен. Нет стилистических «вывертов», все выдержано в едином повествовательном стиле. Но без недостатков тоже дело не обошлось.
Во-первых, не всегда имеет место точное словоупотребление: все-таки, не «под сердцем ёкало», а сердце екало, наверное? В русском языке вообще чаще всего глагол «ёкнуть» употребляется именно в идиоматическом контексте: «сердце ёкнуло в груди». (Реже «ёкает» селезенка — и, как правило, у верхового коня).
Во-вторых, «Проходя вдоль синих стареньких ворот, Помню я — неугомонный сорванец — Как стихал слегка подвыпивший народ»... Что-то здесь не то со временем в стихотворении. Первомай и 7 ноября, признаки ушешей советской эпохи — тут все ясно, конечно. Тридцать лет тому назад дело было! Но почему лирический герой, которому сто раз пора было повзрослеть, до сих пор «неугомонный сорванец»? И почему он помнит себя таковым только «проходя» мимо ворот (кстати, мимо, а не «вдоль» - было бы точнее, как это в размер уложить — дело автора).
В-третьих, знаки препинания тоже далеко не всегда на своем законном месте. «Он колонны, словно светом осенял» - сравнительные обороты, конечно, положено оформлять запятыми, но не таким же образом!
В-четвертых, местами подкачала звукопись. Попробуйте-ка вслух прочесть строку, начинающуюся словами «нас встречал»...
В-пятых, глагольная рифма «осенял-наполнял» способна испортить любое стихотворение.

3. О художественной ценности: твердая четверка. Эмоционально, просто, естественно.

====================================

Виктор Воскресенский 1-3. Окно в ночь
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


1. Заявленной теме стихотворение соответствует. Спасибо автору за краткость.

2. О технике. Стихотворение хорошо выдержанно ритмически, обладает стилистическим единством, ярким образным рядом, широко использованы поэтические приемы. Вплоть до звукописи: «...Ляпает лапой кляксы а-ля Малевич...»

3. О художественной ценности: Интересно. Остались кое-какие непонятноси, но спишем это на мое личное читательское восприятие.

====================================

Ирина Полюшко 1-4. Окно во двор
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


О теме: заданию соответствует.

О форме: Словоупотребление подкачало. «Двор с маленькими тайнами (Пока что не фатальными), Беседкой и кудрявою травой» - звучит почти как хрестоматийное «шли дожди и рота красноармейцев». Много непрописанных моментов, есть художественно слабые рифмы - «зачарованно-взволнованно». Неуместные ассоциации у читателя способна вызвать и «Двора с окном отличнейшая связь», которая «Вязала пуповиною». Дамы и врачи в курсе, что если при родах дитя окажется обвязанным пуповиной, велик риск, что окажется задушено насмерть. Нужна ли была автору такая ассоциация?
«Мамою» вместо «мамой» ( А также «панамою» и «пуповиною») не добавляют тексту стилистического единства. Почему слова даны в этой архаичной форме — не совсем понятно.

О содержании: не впечатлило. Ошибки и шероховатости в тексте заслоняют простые и милые воспоминания лирического героя.

====================================

Татьяна Коновалова 1-5. Кузнечику
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Несколько длинноватый, но вместе с тем добротно сделанный в отношение формы и стиля текст. По содержанию — и смысл, и художественная ценность на высоте. А насчет «соответствия заданию» - вот здесь оно полное, на мой взгляд.

====================================

Игорь Смеховский 1-6. Окно в потусторонний мир
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 2


Заданию стихотворение соответствует. Техника оценена в три балла, потому что текст содержит некоторые распространенные ошибки стихосложения. Например, «Дождь припустил, льёт словно из ведра» - неудобочитаемое «слипание» слов по общему согласному «Л», неточную и фонетически несовершенную рифму «мгле-мне».
По художественному содержанию: на мой взгляд, замысел стихотворения был интересен, но реализован бледно, недостаточно эмоционально. Как результат — не зацепило.

====================================

Марьяша Бурлай 1-7. Окно в несостоявшееся лето
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Задание будем считать почти выполненым — ровно настолько, насколько сорванный отпуск лирического героя можно считать «несостоявшимся летом». В любом случае — идея интересная, хотя и неоднозначная.

О технике: небрежно сделано. Вот, скажем, «послевкусием» выбивается из ритма благодаря «лишнему» слогу, «запомнится, как вкусная конфета, которую глотаешь не спеша» - содержит неточность словоупотребления: «не спеша» конфету можно смаковать. А вот глотать «не спеша» физиологически не получится — глотание это довольно быстрое действие. «На третьи сутки малым детям даже понятно, что хорошего не скажет никто, включая собственную мать» - смелое, но безосновательное утверждение. О стиле: Все эти уменьшительно-ласкательные «шажок», «звоночек», на мой взгляд, создают впечатление навязчивого, «липкого» сюсюкания. И при этом совершенно не смотрятся рядом с «кемарите». А как читателю представить лирического героя, который мечтает, «махая ... окном в несостоявшееся лето»?.. Да, форма «махая» - допустима, «махать» - это так называемый изобилующий глагол, от которого можно образовать две формы деепричастия: просторечное «махая» и книжное «маша». Но махать окном — это уже, пожалуй, чересчур.

О художественной ценности: Затянуто, многословно, местами даже вычурно. «Не цепляет».

====================================

Hellin 1-8. Мураши
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Задание можно считать выполненным на оба допустимых балла.

О технике: Текст с качественно отработанным сквозным образом: «Общество= муравейник». Стилистически выдержан. Есть некоторые замечания по словоупотреблению: «Если рыжий родился черным». Как это? Вероятно, «если среди рыжих родился черный», но это «влезло» в стихотворный размер? «Пополняется быстро племя, хоть и гибнут они до срока» - почему до срока? Что, от естественных причин муравьи вообще никогда не околевают, от старости, например? Или здесь идет некая непрописанность, и своей смертью муравьи не мрут именно в этом муравейнике? Наверное, на этот вопрос лучше ответят биологи, а не литераторы, но мне формулировка в стихотворении показалась неверной. «Могут слопать вживую краба» - почему именно краба? Потому что в южных городах мальчишки, желая получить пустой крабий панцирь на чучело, засовывают крабов в муравейник для «зачистки муравьями», не иначе. Но тот из читателей, кто на юге не жил, и о способе этом не слышал, просто не поймет, с чего это живому крабу попасться муравьям на жвалы. Краб в море, в лучшем случае — в прибойной полосе, а муравьи там как-то не селятся. А вот слопать «вживую» на самом деле могут кого угодно: люди даже придумали такой способ истязания и казни, привязать жертву нагишом у муравейника и для верности патокой намазать — и муравьи съедят даже человека.
«Смерти — двести» - на мой взгляд, неудачная рифма. Равно как и «краба-стадо», которую и рифмой-то назвать грешно.

О художественной ценности: хороша идея. Увидеть бы этот текст доработанным и опубликованным.

====================================

Александр Коковихин 1-9. Окно в расписании
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2
Доп. оценка "Относительно всех": +1


Задание выполнено.
О технике: Кратко, ясно, с соблюдением законов русского стихосложения.
О художественной ценности. Хорошие иронические стихи, ничего лишнего — а это большая ценность.

====================================

Вера Рехтер 1-11. Окно в эмиграцию 90-х
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Это окно во всю еврейскую эмиграцию — не только в девяностых уезжали евреи...

====================================

Яна Яблоко 1-13. Окно в прошлое
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Длинная строка со «скрытой» внутренней рифмой вполне могла быть записана в классической форме. Интересно, но несколько неудобочитаемо звучит пара составных рифм «без конца — ей хочется». Тот самый случай, когда при чтении с листа — не рифма, а при озвучивании вслух — вроде, даже рифма.

====================================

Васильева Инна 1-14. Сбылось!
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 4
Соответствие заданию 2


Задание выполнено. Если учесть, что на тему «окно в себя» можно, в принципе, писать что угодно. Особенно в режиме «потока сознания».

О технике: тема и идея подана оригинально (на мой взгляд, иногда чересчур оригинально), есть интересные тропы, игра слов: «Где осень золотые "по" дождём ссыпала на покатый подоконник», «в тупом моём загугленном углу» и т.п.

О художественной ценности: наверное, есть немало читателей, которым понравится такой «подарок клиповому мышлению».

====================================

Ninzy 1-15. Летний вечер
Оценки: Техника 4   Худ. ценность/эм. резонанс 3
Соответствие заданию 1


Если внимательно прочесть текст, то это окно не в чужое счастье, а в собственное счастье лирической героини. Поэтому один балл за выполнение задания.

====================================

Дубков Александр 2-2. Целебное слово
Оценки: Техника 3   Худ. ценность/эм. резонанс 2
Соответствие заданию 2


С моей точки зрения, примитивный набор прописных истин, даже аккуратно зарифмованный, не может считаться стихотворением.

====================================

Инга Сташевска 2-5. Имя
Оценки: Техника 5   Худ. ценность/эм. резонанс 5
Соответствие заданию 2


Редкий случай целостности текста, когда даже «вдруг» - не втычка ради размера, а слово со смыслом.
Обзоры | Просмотров: 767 | Автор: Колизей-Архив5 | Дата: 06/08/18 15:17 | Комментариев: 3
1-50 51-100 101-150 151-158